《養(yǎng)成良好習慣》演講稿

?養(yǎng)成優(yōu)異習慣?演講稿范文?養(yǎng)成優(yōu)異習慣?演講稿范文?養(yǎng)成優(yōu)異習慣?演講稿范文?養(yǎng)成優(yōu)異的習慣?演講稿各位老師，各位同學：清晨好。今日班會的內(nèi)容是養(yǎng)成優(yōu)異習慣，爭做優(yōu)異學生。我們先一同來聽一個真切的故事：北京有一家外資公司高薪招聘應(yīng)屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一會面，總經(jīng)理說：“很對不起，年青人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不可以等我？〞這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。〞經(jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上邊文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還互換：哎喲，這個漂亮，哎喲，那個漂亮。分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄取。〞大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？〞總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司素來不錄取那些亂翻他人東西的人。〞故事聽完了，大家想想，可以最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中精選出來的，莫非他們還不夠優(yōu)異嗎？這家公司為何不錄取他們呢？是的，真切優(yōu)異的學生是養(yǎng)成了優(yōu)異習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊敬他人，未經(jīng)贊成不亂翻他人東西的好習慣。今日同學們聽了這個故事，知道了不經(jīng)過他人的贊成不可以翻看他人的東西，相信今日不會有同學去任意亂翻他人的東西，是嗎？但是，明日，后天，一禮拜此后，一個月此后呢？是否是大家都還可以做到這一點呢？可能已經(jīng)忘了這個故事，又會不經(jīng)意翻他人的東西了吧？但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻他人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻他人的東西了。由于，習慣是忘不掉的，它是一種堅固的甚至是自動化的行為，比方，造作業(yè)，一旦養(yǎng)成了優(yōu)異的習慣，就會自但是然地，可以說是自動化地準時達成，不需要他人的提示和敦促，更不會拖沓了；再如，有些男生本來睡前洗腳是必定要爸爸媽媽提示的，不提示就不洗，在茅小生活了一段時間此后，即便回到家沒人提示也會洗，由于已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的優(yōu)異習慣?？梢?，優(yōu)異的習慣有助于身心的健康張開和有效地掌握文化知識，由于它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學生都擁有優(yōu)異的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不應(yīng)做的事。那么哪些是優(yōu)異習慣呢？學校每周都有一項要點常例養(yǎng)成訓練，比方，穿著整齊，物歸原處，學會聆聽，仔細作業(yè)，準時就寢等等，都是我們應(yīng)當養(yǎng)成的好習慣。只有養(yǎng)成了這些優(yōu)異的學習和生活習慣，才是真切優(yōu)異的學生。本周常