地理教師工作總結(jié),個人9篇

地理老師工作總結(jié),個人9篇地理老師工作總結(jié),個人9篇地理老師工作總結(jié)個人9篇

地理老師工作總結(jié)個人篇1一學年又將過去，回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，需要不斷學習、實踐、反思，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、本學期的工作表現(xiàn)

1、專心鉆研教材，力求對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了提高工作效率，探究先進的教學方法：在自己總結(jié)教育工作的同時，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，課堂上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，留意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在熟悉把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確熟悉把握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，專心組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在把握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

4、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，樂觀創(chuàng)設符

合教學內(nèi)容的問題情境，教學內(nèi)容的組織以學生的活動為主要形式，啟發(fā)學生在觀察、分析、思考、討論中靈活運用地理知識。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

5、樂觀專心參加學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

二、本學期取得的成果

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是把握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生熟悉不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生基本上把握了學習區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎。

三、存在的不足

當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能準時地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中由于教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

四、今后的工作思路

1、加快教學方法討論，在教學中專心汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以學生為主體，留意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

地理老師工作總結(jié)個人篇2本學期來，我始終堅持全面進展的社會主義育人方針，立足本校和任教班級的實際，扎扎實實地開展教育和教學工作，堅持“以學生進展為本”的理念，努力探究課程改革的新思路，重視教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)將本學期的教學工作情況回顧如下：

一、精心做好課堂設計

專心鉆研和領會《地理課程標準》，把握新教材的精華，落實好三維目標，根據(jù)學生實際情況有針對性地做好每一堂課的課堂設計，重視知識的有機聯(lián)系，重視讀圖分析能力的培育和詳細學習方法的指導，運用各種課外課程資源拓展補充知識，對教材進行靈活處理，留意設計貼近實際的事例，激發(fā)學生的學習愛好。重視培育搜集處理材料的能力以及創(chuàng)新意識，使學生享受學習的樂趣，共享成功的喜悅。

二、在課堂教學中反思

在地理課堂中，力爭把課堂還給學生，盡量做到師生間的公平、民主，努力使自己成為學生學習的組織者、指導者、合，與學生共同探究地理問題。在課堂活動中，營造良好的氛圍，使學生成為學習的“主角”，使學生逐漸學會溝通，學會合作，學到了方法。多樣化的教學方法，使課堂“活”起來，學生體會學習“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中敬重個體差異，多表揚和激勵調(diào)動后進生的學習樂觀性，不失時機地訂正他們不良的行為習慣和學習習慣，培育學生可持續(xù)進展觀念，樹立他們正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，全方位地進行地理國情教育，激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，滲透憂患意識教育，提高學生的思想道德水平。

結(jié)合單元考試，期中考試中存在的問題，調(diào)整教學策略,有意識地加強學生學法指導，對知識難點進行更詳細的分析、引導，對記憶方法進行歸納整理，使學生逐漸把握科學有效的學習方法。每堂課后進行教學反思，探究更有效的教學方法和手段，在不斷反思中積累閱歷，不斷提高自己的教學水平。

三、加強師德建設，更好地教書育人

利用課余時間，專心學習地理科學專升本的課程，拓寬知識面，豐富自己的理論水平，學習有關法律、法規(guī)，加強師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教，以愛心關懷學生。深入到學生中，多了解學生的學習困難，爭做學生的良師益友，增強后進生的學習信心，激勵他們不斷進步。

總之，本學期能專心完成教育教學任務。但教學中仍存在不少問題，部分后進生學習較被動，學習成果不理想，一些學生的學習方式仍未得到轉(zhuǎn)變，教學輔助工作缺乏或陳舊等問題，這一切都影響著教學成效的提高。

以上就是由我精選的地理教學工作總結(jié)范文。

地理老師工作總結(jié)個人篇3本學期教學的是八班級地理下冊，共六個章節(jié)。假如根據(jù)正常教學速度計算，至少需要十七課時以上的時間才能完成教學。考慮到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及閱歷歸結(jié)為：

一、建合理的知識框架

為應對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要執(zhí)行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學化難為易、刪繁就簡教學歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

二、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身進展有利的地理知識。另外，在教學中還得留意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生進展著想，讓學生學有所用。

另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感愛好的、樂于參加探究并獵取知識的活動或方式。這樣的教學即可培育學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培育學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。

三、會考工作落實

在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%、補考及格率為100%。

誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習愛好不高、學習成果難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

地理老師工作總結(jié)個人篇4一學年又將過去，回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，需要不斷學習、實踐、反思，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、本學期的工作表現(xiàn)

1、專心鉆研教材，力求對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了提高工作效率，探究先進的教學方法：在自己總結(jié)教育工作的同時，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，課堂上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，留意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在熟悉把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確熟悉把握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，專心組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在把握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

4、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，樂觀創(chuàng)設符

合教學內(nèi)容的問題情境，教學內(nèi)容的組織以學生的活動為主要形式，啟發(fā)學生在觀察、分析、思考、討論中靈活運用地理知識。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

5、樂觀專心參加學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

二、本學期取得的成果

本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是把握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生熟悉不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，進展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。故此，我抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生基本上把握了學習區(qū)域地理的基本方法，為高中階段進一步學習地理打下良好的基礎。

三、存在的不足

當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能準時地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中由于教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。

四、今后的工作思路

1、加快教學方法討論，在教學中專心汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以學生為主體，留意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

地理老師工作總結(jié)個人篇58月份，我作為一名新人進入了中學任教，從那時候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四面形式主義的實習之外，能夠說毫無工作閱歷。應對新接手的工作，應對五個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作就應從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕由于課上得不好而影響了學生對知識的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很專心的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都十分熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和閱歷不會自己從天上掉下來，務必發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，專心吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

透過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就務必付出更多的勞動，花更多的時間。

其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分專心負責，我在其中并不能算是的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌侠蠋煂ξ业募毿闹笇А?/p>

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地理老師工作總結(jié)個人篇6時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。本學期我擔任八班級7個班的地理課教學，根據(jù)學生實際，專心鉆研課程標準，結(jié)合備課組的教學計劃，樂觀完成了本學期的教學任務，詳細總結(jié)如下：

一、專心學習、討論地理課課程標準，建構(gòu)合理的知識框架

課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)。深刻熟悉目標，既有助于我們進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過詳細的教學設計操作，將培育目標落到實處。

在詳細的教學中執(zhí)行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學，化難為易、刪繁就簡教學歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意想不到的效果

二、重視地理知識的應用

教學中應留意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的愛好和信心。

三、教學中留意方法的傳授

地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培育學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。

四、課堂教學以學生為主體

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。只有學生處于樂觀主動狀態(tài)，經(jīng)過專心的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。

在本學期的教學中我留意培育了學生的學習愛好和愿望，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)學生愛好。同時重視學生的心理特征討論，了解他們的知識、能力基礎，從實際動身進行教育。

留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的詳細情況給予了耐心幫助，激勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，執(zhí)行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究能力。

五、培育學生應用知識的能力

在教學中通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培育學生應用地理知識解決簡潔問題的能力。如做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進行分析、推斷。

六、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固

大多數(shù)學生能夠準時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不準時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應留意思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，留意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，留意對學生進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

地理老師工作總結(jié)個人篇7本學期以來，我們初二地理備課組只有我和張__兩位老師，每人承擔六個班的地理教學，都能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，切實執(zhí)行教育處有關的教學安排和教學要求，樂觀完成學校布置的各項任務。現(xiàn)將我們備課組的工作做一個總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面

我們初二地理備課組兩位老師，都能忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素養(yǎng)和師德。我們樂觀參加全校教職工大會，專心學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事，留意政治理論的學習，協(xié)作學校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況

我們每一位地理老師都能專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，進而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在一學期以來，我們主要做了以下幾方面工作：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。開學初我們就通過討論，明確了本學期的教學任務和每一位老師的分工，在學校安排的每周三的集體備課時間，先由主講人闡述本周教學思路，再由另一位老師提出看法，最后確定出最佳的教學方案。在集體備課時間里，大家各抒己見，發(fā)揮集體才智，努力把每一節(jié)課備精。在教學過程當中大家相互學習溝通，并與初一班級地理備課組建立友好互助的教學溝通關系。

2、專心上好每一節(jié)課。這屆初二的學生比較活潑好動，所以上課時我們主要執(zhí)行活動的方式，引導學生樂觀參加，自己歸納總結(jié)知識，留意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，留意綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外，科組老師對侯課制度非常重視，預備鈴一響馬上到任課班級進行候課，督促學生做好上課打算。

3、專心準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見，準時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。由于我們地理是非中考科目，所以我們布置學校統(tǒng)一訂的學習指導作業(yè)，檢查學生的完成情況，我們隔一段時間會把作業(yè)收上來批改。

4、堅持聽課和評課，相互取長補短，努力探究適合自己的教學模式。

5、響應學校的號召，每位老師都能樂觀撰寫論文，參加各級各類的評比活動。

下學期我們會繼續(xù)努力，發(fā)揚成果，樂觀參加各級各類教研活動，努力撰寫教育教學論文，提高我們的教育教學理論水平和業(yè)務能力。

在今后的教育教學工作中，我們還會一如既往的努力工作，發(fā)揮集體的才智與力氣，為實現(xiàn)學校的各項目標而努力!

地理老師工作總結(jié)個人篇8本學期我?guī)У氖瞧?、八班級地理，對我來說地理是來到芹池中學來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的熟悉，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開頭了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、進展與合作等自然地理知識，也開頭漸漸熟悉到學習地理與生活的關系，熟悉到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，專心遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。

“學高為師，身正為范”，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我專心負責，一絲不茍，虛心求教，努力進步自己的教學水平。

首先，專心鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的`教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，留意列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在熟悉把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確熟悉把握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次，專心組織開展溫習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與團聚生活聯(lián)系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注進新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語