健康教育總結(jié)范文十篇

健康教育總結(jié)范文十篇

【篇1】安康教育總結(jié)

11月以來，我校在“心理安康教育月”中，開展了以“維護自尊，學會自愛”為主題，以“國旗下講話”、“心理團體嬉戲”、“黑板報、手抄報宣傳”等形式的心理安康教育系列活動，收獲頗多。詳細活動內(nèi)容如下：

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《維護自尊，學會自愛》為題進展國旗下講話，使學生了解有關自尊自愛的意義。鼓舞學生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光榮。

二、校電子屏幕宣傳標語：利用好學校的電子屏幕，進展有關懷理安康的相關標語的輪番宣傳，加強學生對心理安康意識的熟悉。

三、創(chuàng)編黑板報和手抄報：各班以“維護自尊，學會自愛”為主題出一期黑板報和手抄報。經(jīng)過前期細心的預備、資料的收集，在教師們和同學們的共同努力下，各班都能根據(jù)要求仔細的完成黑板報的制作，制作出的板報不僅美觀大方、創(chuàng)意新奇，而且顏色協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理，主題特別鮮亮。在制作的過程當中同學們也學到了較豐富心理安康學問，增加了自我心理保健意識，同時增長了閱歷，動手力量、創(chuàng)新力量也從中得到了熬煉。

四、開展主題班會：各班在班隊會課上以圍繞“維護自尊，學會自愛”為主題，進行豐富多彩的班隊活動：或小測試，或觀看電影，或嬉戲團輔，或朗讀詩歌，或表演小品每一位同學通過各種各樣的形式來感悟自尊學會自愛來體驗勝利。通過主題班隊會讓學生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學習。

五、心理嬉戲小天使與小仆人：各班為單位，由班主任組織開展心理嬉戲“小天使與小仆人”。通過嬉戲，可以學生除了感受到來自師長的愛惜與鼓舞，還能感受到來自同伴的關注，增加內(nèi)心的安全感，讓學生在收到的確定與關注中體會到自己存在的價值，樹立自尊心和自信念，信任自己有力量去實現(xiàn)自己的抱負，學生積極向上的內(nèi)在動力也慢慢地被激發(fā)出來。

完善安康心理，塑造安康人格。通過系列活動，取得了良好的`效果：學生的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理安康觀念逐步形成，他們理解了自信的真正意義，用微笑面對人生，積極向上的心態(tài)給生命一個頑強、英勇、自信的笑臉，制造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在安康的氣氛中幸福成長！

【篇2】安康教育總結(jié)

為了更加精確把握學生心理安康狀況，防止學生因心理問題引發(fā)心理疾病和突發(fā)大事，提高心理危機預警和干預工作的有效性，進一步做好學校心理輔導工作，準時幫忙心理特別學生拜托心理困擾，進一步加強學生心理輔導工作，我校根據(jù)上級要求，對我校心理安康教育工作進展自查、整改，現(xiàn)將我校該項工作開展狀況匯報如下：

一、成立心理安康教育工作領導小組，加強領導。

為了將此項工作落到實處，強化責任意識，我校成立了白家務寄宿制小學學生心理安康教育工作領導小組，成員及分工如下：

組長：***(校長)

職責：全面負責我校心理安康教育工作的治理和實施工作

副組長：***(德育副校長)

職責：負責我校心理安康教育工作的宣傳工作

副組長：***政教主任)

職責：負責我校心理安康教育工作的實施工作

成員：***

職責：分別負責本班學生心理安康教育的實施。

二、全面摸底，細致排查，逐一化解。

根據(jù)上級部署，我校隨即對全部學生進展一次細致的心理安康狀況的摸底工作，對學生學習和生活中的沖突，人際交往和情感心情等安康問題進展細致的排查。我校實行調(diào)查法、訪談法等方法對全校212名學生進展全面摸底，排查。經(jīng)過細致的排查，排查學生學習沖突5起，生活沖突9起，情感心情問題3起，經(jīng)過教師急躁細致的心理疏導，以上問題已經(jīng)全部化解。

三、詳細工作實施及部署。

1、開設心理輔導活動課。選取充分適合學生的實際需要的心理教育題材，以教學班為單位，對學生的認知，情感、態(tài)度、行為各方面有目的的施加積極的影響。以教學班為活動單位，便于組織治理，且能使班級全體學生在輔導活動中受益，將心理輔導列入課程，也使這項工作的開展，在人員、時間上有了保證，因此比擬正規(guī)。學生承受輔導的面廣，有利于整體提高。

2、個別輔導。個別輔導是輔導教師通過與學生一對一的溝通互動來實現(xiàn)的專業(yè)助人的活動，是團體輔導的有益補充。我校實行的主要的方式有心理詢問、知心教師信箱、家訪、班主任電話、個案討論等。

3、團體輔導。其成員多為同年級的、同年齡學生，且有類似的待解決的心理困擾。小組由學生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動、態(tài)度熱忱、工作負責的同學當組長。應當強調(diào)指出的是，組織學生參加各種社會實踐活動是學校心理輔導的一條重要途徑。

4、舉辦有關的學問講座。通過有關的學問講座，結(jié)合校本課、?？?qū)W生傳授、普及心理輔導有關學問，對于幫忙學生，正確熟悉自己，有效地調(diào)控自己心理和行為。

5、在各學科中，滲透心理安康教育。各科教師在學科教學中履行好班級團體領導者的角色，通過新型師生關系確實立和鼓舞學生進展合作式學習，在學科教學中滲透心理教育因素，促進學生成長。

6、利用社會、家長、學校進展心理安康教育。利用網(wǎng)絡、社會主要大事，任務對學生進展心理安康教育，通過家長學校、家訪、家長會對家進步行正確的家庭教育方法疏導，幫忙其重視子女心理安康教育。

7、開展宣傳教育，普及心理安康學問。

我校將心理安康教育學問通過宣傳欄、板報等宣傳方式進展宣傳，擴大心理安康教育工作的影響。讓更多學生了解心理安康教育對個人進展的好處，準時與輔導教師溝通溝通，提高自己的心理安康水平。

8、充分利用好互聯(lián)網(wǎng)加強對學生的心理安康教育。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不行或缺的重要組成局部，因此我校將利用互聯(lián)網(wǎng)做好該項工作。一是利用網(wǎng)絡上的優(yōu)質(zhì)資源為學校心理活動效勞，由于我校沒有專業(yè)心理安康教師，束縛了我校心理安康教育的開展，因此可以利用網(wǎng)絡學習相關專業(yè)的學問、方法，用于心理安康教育的實施。還有也可以利用網(wǎng)絡加強師生、家校聯(lián)系，促進我校心理安康教育的有序開展。

9、成立心理安康教育活動室。心理安康教育活動室工作室全天對學生開放，解決學生消失的各項心理問題和心理詢問。

【篇3】安康教育總結(jié)

為了營造良好的心理安康教育氣氛，促進同學們陶冶情操，建立自信，塑造安康自我，提高人際交往力量，增加心理素養(yǎng)，調(diào)動學生感恩生活、接納自我，追求勝利的積極性、主動性，擁抱感恩心態(tài)，塑造勝利模式的信念，促進大學生人格進展，安康成長。

充分發(fā)揮廣闊學生在心理安康教育工作中的主體作用，調(diào)動學生學會感恩、自我進展、追求勝利的積極性、主動性，促進大學生人格進展，依據(jù)學校20xx年“5.25大學生心理安康教育宣傳月”活動的文件精神，土木與建筑工程學院于5月份開展了以“感恩-勝利stlye”為主題系列心理安康教育活動。此次系列活動，在班級同學中產(chǎn)生了較大影響，受到了全院師生的熱鬧歡送，收到了抱負的效果,取得圓滿勝利。

一、活動概況

（一）開展查找“最美大學生”活動

我院正在開展查找“最美大學生”活動，通過講故事、作報告這種直接而有效的方式，讓同學敘述自己或身邊的人的感人故事，引起同學共鳴，鼓勵學生成長！

通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識到“最美大學生”不是很難發(fā)覺，自己也有可能成為我們的“最美大學生”，讓我院學生擁抱感恩心態(tài)，塑造勝利模式的信念，促進大學生人格進展，安康成長。

（二）開展土建院心理主題班會活動

我院開展土建院心理主題班會，引導學生感恩生活，追求適合自己的勝利style，并進一步增加我院學生班集體分散力，促進優(yōu)良班風、學風創(chuàng)立。

首先，各參賽班級在本班自行開展，并做好活動記錄，然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的班會在5月15日在逸夫樓A201做ppt匯報演講。我院徐金蘭教師，校心理中心主任胡偉煌等人作為現(xiàn)場評委嘉賓，最終xx給排水科學與工程江小羅，xx道路橋梁技術工程1班林增譽，xx土木工程2班吳永才等8人獲獎。

（三）開展土建院原創(chuàng)微博征集活動

我院“原創(chuàng)微博征集活動”，從起初初的征集，到五月底的評比，歷時幾個月，期間征集了同學們大量的原創(chuàng)微博，喚起我院學生對心理安康、歡樂幻想，感恩與勝利的關注，增加了學生心理安康意識，促進了學生心理安康進展與人格完善。

土木與建筑工程學院輔導員教師徐金蘭，萬珊等對此次活動進展評比，最終xx建筑學1班黃際升，xx工程治理1班范麗霞，xx城鄉(xiāng)規(guī)劃張小勤等24名同學獲獎。

（四）進行“跳”出歡樂，“毽”康生活活動

為吸引更多的人參加到團體體育活動當中，豐富大學生課外生活，熬煉大學生身體素養(yǎng)和心理安康，讓大家走出教室和宿舍承受運動的歡樂，愉悅身心、陶冶情操。

本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項競賽工程開展，其中跳繩分大小繩，踢毽子分單踢和盤踢，該活動受到廣闊同學的歡送，參與的積極性都很高，到達了本次活動的目的，走出宿舍，走向操場，走出網(wǎng)絡，關心身邊的人，學會感恩。

（五）開展留級生團體輔導

為激發(fā)留級生的學習熱忱，4月2日晚，土木與建筑工程學院邀請我校心理詢問中心武厚教師來開展團體輔導。團輔取得了很好的效果，許多同學都表示會重新振作，好好學習，用成績來證明自己的實力。

二、消失的問題及對應措施：

1、溝通有待進一步加強：活動開展期間，班級心理保健員與學院心理素養(yǎng)進展部干部之間有時溝通不夠，消失了工作的重復和連續(xù)。

2、積極性有待進一步提高：由于活動連續(xù)的時間相對較長，到了活動后期，學生的積極性有所下降，尤其是各班心理保健員消失了一些疲于應付的現(xiàn)象。

針對以上問題，我們都做了具體的記錄并制定了相應的措施，加強溝通，完善鼓勵措施，為今后開展類似工作總結(jié)出了珍貴閱歷。

小結(jié)：

此次活動開展期間，雖然我們在工作中有一些不盡人意之處，但面對消失的問題，我們準時改良和總結(jié)，也不失為一種成長。總的來說，對于20xx年“5.25大學生心理安康教育宣傳月”活動，我們學院的同學積極參加，在活動中得到歡樂和成長，更讓大家懂得感恩，懂得父母、教師、朋友為我們付出的汗水和努力，讓我們明白心懷感恩之心，將走向勝利的道理。

【篇4】安康教育總結(jié)

一班級概況

記得剛開學的時候，有二十九張嶄新的面孔看著對他們來說很生疏的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓吳，但大家可以叫我花花教師，我?guī)Т蟀鄡赡陼r間了，這學期我是小朋友們的版主任教師，我很喜愛傾聽小朋友們的心聲，所以大家以后有什么歡樂和不歡樂的事兒肯定記得跟教師共享哦!我的介紹完畢后，小朋友們的眼神和熱忱告知了我他們很喜愛我，當小朋友們各自做了介紹后，我對他們有了也許的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。

二教學方面

對于年齡平均只有四歲的他們，我有自己的教育方式和指引目標。

當小朋友做錯事或者不講理的時候，我會把其錯誤以故事的形式講出來，讓小朋友自己發(fā)覺自己的缺乏，并知道怎樣做才是正確的，指導幼兒今后怎樣改正，怎么做，同時也教育了其他小朋友。

經(jīng)過和小朋友們長時間的相處后，漸漸的小朋友們也會自己編故事了，也會跟大家共享自己從中受到的啟發(fā)了。語言表述力量提升的很快，當他們在家里遇到了什么快樂或不快樂的事兒時，他們一來幼兒園就會與教師小朋友共享自己的感受，這樣更有效的拉進了師生關系，也融洽了班級的和諧氣氛。

三生活方面

由于開學后始終都是陰雨天，很多小朋友很愛請假，教師要抽出時間給他們補課，由于平常在家里小朋友吃飯不是很規(guī)律，所以有些小朋友在幼兒園里吃飯不習慣，也吃得很慢;等到了十月份請假的小朋友根本上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了;十一月十二月份天氣慢慢轉(zhuǎn)涼了，教師要很細心的照看好每一個小朋友，冬天到了，告知小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。

教師要每天清掃教室環(huán)境衛(wèi)生，教育幼兒要保持個人衛(wèi)生，要愛惜集體衛(wèi)生。

四安全方面

教育小朋友平常走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能處處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和催促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健安康康。

總之，是緣分讓我與這些天真歡樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些得意的孩子們，我會用我全部愛心澆灌這些幼苗，為他們美妙的明天發(fā)出自己的光和熱。

【篇5】安康教育總結(jié)

5月25日，我校以“新時代，心幻想，心安康”為主題的心理安康教育宣傳周活動圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理安康教育與詢問中心為提高我校學生心理安康素養(yǎng)的一項重要舉措。

一、宣傳周啟動儀式

5月21日下午，“新時代，心幻想，心安康”為主題的大學生心理安康教育宣傳周活動在我校操場正式啟動。心理協(xié)會的同學主動擔當起發(fā)放心理安康學問宣傳手冊的任務;各系心理教師組織了形式多樣的心理素養(yǎng)拓展活動，最終啟動儀式在歡快的氣氛中完畢，大家依依不舍地離開運動場，期盼更多此類活動的到來。

二、陽光心靈心理沙龍

5月23日下午，李玉霞教師舉辦了“歡樂學習，安康生活”為主題的團體心理沙龍活動，共30多名學生代表參與了此次活動。李教師帶著大家從意象對話開頭，用美麗悅耳的語言把大家?guī)肟隙ǖ那榫?，讓大家把自己想象成一棵樹，在放松的狀態(tài)下與自己的潛意識進展一次對話。然后李教師讓大家在一張白紙上把自己心中的那棵樹畫下來。李教師告知大家這就是心理學中的繪畫分析技術，通過樹的形狀，樹的顏色以及樹的心情來分析繪畫者的內(nèi)心。通過李教師的分析和講解同學們感到很奇妙，確實從一幅畫中呈現(xiàn)出了自己內(nèi)心的心情。通過這次活動好多同學感覺自己內(nèi)心壓抑的心情得到了釋放。本次團體心理沙龍活動取得了很好的效果，同學們紛紛表示收獲許多，并盼望以后可以多舉辦此類活動。

三、心理安康學問講座

5月24日下午，心理詢問中心的潘博教師為全校同學主講“壓力與安康”心理講座。各班心理委員、宿舍長、心理安康聯(lián)絡員和喜愛心理學學問的同學參與了本次講座。潘教師通過理論聯(lián)系實際，從多個角度，不同側(cè)面，以詼諧幽默的方式向同學們介紹了大學生常見壓力的表現(xiàn)、成因和對策。以現(xiàn)場對話、互動等形式將面對壓力過大、過重如何保持心態(tài)平衡的心理調(diào)適方法、心理學學問深入淺出地滲透到在座的每位同學心中。講座現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。同學們紛紛表示，本次講座令人受益匪淺，會把所學的心理學問用于今后的學習、生活中，并引導自己身邊的同學學會心理調(diào)適的方法，保持樂觀積極的心理狀態(tài)。

四、大學生心理安康教育與詢問中心開放日

在心理詢問中心教師的仔細安排下，各系學生自主報名，分時間段有序參觀了詢問中心的團體輔導室、測評室、詢問室、沙盤室、放松宣泄室等各種設施齊全的功能室。詢問中心溫馨的布局和先進的儀器設備給同學們留下了深刻的印象。此次參觀活動，有效地消退了同學們對心理詢問的恐慌和誤會，使承受心理詢問的學生不再受到異樣的目光，真正的放下心理包袱，放開心扉。同時，此次活動也起到了肯定的宣傳作用，這將有助于學生更好的去尋求心理幫忙，進而提高學生們的心理安康水平。

五、線上活動

不同于往年的是，今年我校宣傳周首次增設線上活動，包括“情書征集令”，“解憂雜貨店”，“對我自己說”等。活動開展以來，得到了全校同學的熱鬧響應。許多同學通過線上平臺向親人、戀人和朋友表白，也有同學在后臺向詢問中心的教師傾訴他們的苦惱，教師們積極回應，賜予他們滿足的答復。通過開展線上活動，充分調(diào)動了同學們的積極性，也使心理宣傳教育工作惠及面更加廣泛。

六、大學生心理協(xié)會小活動

5月22日中午，在學校餐廳門前，大學生心理協(xié)會以“小活動，心安康”為主題，進行了形式多樣的心理小活動。“心愿樹”的兩大塊展板被涂畫得很滿，主要是讓大家寫下來自己的愿望或者平常很想表達卻又不好意思說的話，用筆去記錄和表達是許多喜愛寧靜的同學常常實行的緩解方式，看起來不太起眼，卻可能幫忙到他們許多。“心安康簽名活動”中同學們寫下對自己的祝愿，通過這個活動領悟到一個人只有會愛自己才有力量愛別人。心協(xié)負責人姜一帆及心理協(xié)會的其他同學始終在忙前忙后的給同學們解釋和進展引導，讓大家不只是玩了，還有所收獲。大學生心理協(xié)會憑借精彩好玩而富有意義的活動，進一步普及了心理安康學問，增加了大學生的心理安康保健意識。在校園里掀起關注心理安康的熱潮，使廣闊學生在悅納自我、開發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面進展上獲得成長的動力與歡樂。同時，讓更多的人來關注大學生的心理安康，熟悉到心理安康的重要性。

此次心理安康宣傳周活動的開展，充分呈現(xiàn)了我校心理安康教育的特色，凸顯了學生的主體地位，提升了同學們對心理安康教育的熟悉，對引導大學生樹立正確的心理安康觀念，培育良好的心理品質(zhì)，全面、安康、協(xié)調(diào)地進展有著積極的作用。除學校統(tǒng)一組織安排的各項活動外，各系結(jié)合自身特色，制作展板，開展“心理安康班會”，“關愛貧困生心靈沙龍”等等各種豐富多彩的心理安康教育活動。一系列活動的開展在同學中引起劇烈反響，受到全校學生的全都好評。

【篇6】安康教育總結(jié)

安康教育是班級工作不行缺少的重要局部之一，是確保學生安康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一學期里，我班仔細貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素養(yǎng)明顯提高，促進了安康教育的開展。

一年來，我班安康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細工作如下：

1、開展了多種形式的安康教育宣傳活動

在安康教育的活動中我班所實行的形式是多樣的，依據(jù)上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進展宣傳活動，我們的詳細做法是利用播送、板報進展宣傳教育利用兩種宣傳陣地是我班安康教育必不行少的，每月進展1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內(nèi)容，依據(jù)學生的年齡特點設計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有愛護自己預防疾病的力量。在播送講座中如春季預防肺結(jié)核、夏季預防痢疾腸炎，秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好安康教育課

多年來，我班把安康教育課當成安康教育宣傳的主渠道，我校安康教育課始終根據(jù)上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師仔細備課，上好每一節(jié)課。并以學生為主體的素養(yǎng)教學，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使安康教育能從多層次，多角度，寬領域，面對學生進展教育。

3、積極進展吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的安康和進展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家進步行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清爽，安康的學習生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地愛護自己。

4、仔細做好學生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作在上半年完成，依據(jù)有關部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的預備工作，利用播送對學生進展培訓，讓學生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何協(xié)作醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測任務。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關報表，整理了有關資料。在近側(cè)過程中發(fā)覺的學生患病問題，準時統(tǒng)計出來，準時與家長聯(lián)系，防止有關學生的病情因此延誤，使監(jiān)測工作到達了真正的目的。

5、積極進展常見病的防治工作

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。

教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，仔細做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)視檢查工作，使學生做操質(zhì)量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。

在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)覺沙眼患者要積極的治療，特殊要發(fā)覺一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和擴散。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。

在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理養(yǎng)分配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，由于這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的汲取。并積極的對學校的養(yǎng)分餐進展食譜的配置和監(jiān)視，教育學生積極參與體育熬煉，不但能增加抗病的力量，還能削減肥胖的發(fā)生。近年來學生貧血的患病率有所下降。

【篇7】安康教育總結(jié)

為了加強宣傳，我系積極響應學院學工處的部署，做好學生的防艾教育，我系18個班級在系學辦主任、輔導員以及各班班主任的指導下，開展了以“遏制艾滋、履行”為主題的班會。

在學院學工處文件下達之后，為協(xié)作本次宣傳教育活動，營造良好的宣傳氣氛及效果，我系召開了班長會，下發(fā)“預防艾滋病學問”小卡片等相關學問的宣傳材料，在系內(nèi)進展了廣泛宣傳。同學們通過上網(wǎng)收集資料、觀看網(wǎng)絡錄像等多種形式，提前了解了艾滋病的病因、危害及如何防治幾方面的學問。班會上，各班積極組織“走近艾滋病”、“關注艾滋，關愛自己”、“預防艾滋病”、“珍愛生命，預防艾滋”等為副標題的主題班會，有的班級還進展了艾滋病學問問卷調(diào)查。同學們通過仔細認真的防治艾滋的學習和溝通，牢登記艾滋病的傳播方法、預防學問，對艾滋病的熟悉又提高了一個層次。許多班級也開展了艾滋病防治學問搶答、學問競猜等嬉戲環(huán)節(jié)，拓寬了艾滋病科學問在班級同學中的普及率。

通過形式多樣的宣傳活動，使同學們學到了有關艾滋病的一些學問。此次班會給了同學們不小的震撼，詳盡宣傳資料、“預防艾滋病學問”小卡片、班會的鮮亮主題等引起了很多同學的興趣，同學們通過學習獲益匪淺，增加了對艾滋病的防護意識以及關愛、扶助艾滋病人的責任感。同時培育了學生安康的生活方式和科學生活的態(tài)度，真正了解生命的意義。

此次開展的預防艾滋病主題宣傳教育活動，同學們對艾滋病已經(jīng)不再生疏，他們都情愿從現(xiàn)在做起，自愿成為一名艾滋病防治宣傳員，發(fā)動身邊的人，“多一份了解，少一點卑視”，讓每一個艾滋病感染者能和全部正常人一樣，公平的生活在我們幸福的社會集體中。

總之，在防艾宣傳活動期間，我系依據(jù)上級有關文件要求，緊緊圍繞宣傳主題，扎實開展預防艾滋病宣傳主題班會，大力普及艾滋病防治學問，提高了全系學生對艾滋病防治工作的熟悉，增加了社會責任意識。

【篇8】安康教育總結(jié)

一個安康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》一再強調(diào)讓幼兒主動活動，安康教育的第一條件就是敬重主體、積極、制造性地活動。幼兒安康教育既然將促進幼兒的安康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。

幼兒園安康教育應與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育，對于這些片面的熟悉我們應當加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。同時還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的進展。但更重要的是，幼兒安康教育實施中，不僅應重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。這是安康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓舞幼兒大膽、積極地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

本學期還嚴格要求根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標準化;在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有安康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期班級孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平。也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的根底。

【篇9】安康教育總結(jié)

一、積極推動“億萬農(nóng)夫安康促進展動”

xx年，全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)夫安康促進展動”在xx年的根底上得到了進一步的深化。一是明確了xx年全鎮(zhèn)“行動”工作的核心信息。經(jīng)對當前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和安康教育工作實際的分析，打算以結(jié)核病防治學問為核心信息，重點傳播“假如咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應當想到可能患了肺結(jié)核病”、“假如疑心患了肺結(jié)核病，請到當?shù)亟Y(jié)防所承受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預防掌握中心合作，印制了宣傳單500份，向切克臺村村民發(fā)放;二是進一步完善了“行動”的組織領導;三是嚴格根據(jù)《全國億萬農(nóng)夫安康促進展動檢查評比標準》要求開展自評工作;五是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)夫安康促進展動”領導小組會議，全面總結(jié)xx年全鎮(zhèn)的行開工作，并對xx年的工作做出安排部署。

二、廣開渠道，強化衛(wèi)生宣傳工作

在縣愛衛(wèi)辦的安排部署下，鎮(zhèn)安康教育工作領導小組通過發(fā)放宣傳單、出板報等形式對當前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動態(tài)進展了宣傳。

三、積極開展控煙工作

5月31日是第17個世界無煙日，今年的活動主題是“掌握吸煙，削減貧困”。鎮(zhèn)安康教育領導小組結(jié)合這一主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展了控煙的宣傳教育工作，轉(zhuǎn)發(fā)了上級有關部門的文件。

四、結(jié)合重大衛(wèi)生日，普及衛(wèi)生學問

在做好全市安康教育工作的同時，鎮(zhèn)健教工作領導小組積極協(xié)作有關部門組織各種重大衛(wèi)生日的宣傳工作，在4月7日世界衛(wèi)生日進展了全鎮(zhèn)范圍的宣傳。發(fā)放各類宣傳材料800余份。

總之，一年來全鎮(zhèn)的安康教育工作取得了肯定的成績，社會效益較為顯著。但同時也存在著諸多的缺乏之久，如有的地區(qū)領導重視不夠，工作經(jīng)費緊急，工作進展不平衡等，這些問題在肯定程度上制約了全鎮(zhèn)安康教育工作的進展。隨著衛(wèi)生改革的不斷深化，安康教育工作必將會有新的突破，走出一條相宜的進展新路。

【篇10】安康教育總結(jié)

學前期是人生旅程重要的奠定時期，心理進展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒實施心理安康教育是非常重要和必要的。結(jié)合工作實踐，總結(jié)對幼兒實施心理安康教育的策略：

一、關愛、敬重幼兒，建立民主和諧的師幼關系

幼兒教育專家總結(jié)道：“挖苦中成長的孩子學會羞怯;羞辱中成長的孩子學會內(nèi)疚?！边@說明民主和諧的師幼關系能使孩子樂觀向上、布滿自信。這就要求我們要以真誠關愛對待每一個幼兒，急躁細致地觀看、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿意他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。

我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜愛的玩具她就要一個人霸占，不許別人玩，小朋友都躲著她，生活習慣更是一團糟。我經(jīng)過了解才知道，她的父母工作都很忙，長期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意，就任其進展，筱琪身上的共性缺陷，其實是長期失愛所致。于是，我經(jīng)常給她講道理，關懷她的冷暖，引導她學會自己的事自己做，只要有一點一滴的進步，就賜予鼓舞表揚等。慢慢地，她成了討人喜愛的孩子，不僅懂禮貌，還情愿做力所能及的事，關懷同伴，形成了自己的朋友圈。

二、建立追蹤檔案，準時了解幼兒成長

由于個體進展存在差異，經(jīng)常會表現(xiàn)出不同的共性傾向。所以，我們在問卷調(diào)查根底上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家進步行溝通、溝通，了解每個幼兒的現(xiàn)有進展水