關(guān)于小班教案7篇

第第頁關(guān)于小班教案7篇

小班教案篇1

【活動目標】

1、在看看、聽聽、說說故事的過程中，體驗故事情景的歡樂。

2、利用大圖書引發(fā)幼兒閱讀的愛好，學(xué)習擦屁股的方法。

3、知道多吃蔬菜、水果對身體有益。

【活動預(yù)備】

1、大書《我要拉巴巴》

2、每個孩子的椅子底下一個小筐，內(nèi)置草紙；

3、各種食物和大便的圖片。

【活動過程】

一、出示大書《我要拉巴巴》，激發(fā)幼兒愛好。

1、引起幼兒閱讀的愛好。

師：寶寶們，瞧，今日尹老師帶來了一本很有趣的書，叫《我要拉巴巴》，大家一起說說看?！灿變褐貜?fù)〕你們知不知道拉巴巴是什么意思??？——都不知道啊，那老師來告知你們，原來拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。師：那這里面究竟會發(fā)生怎么樣有趣的事情，我們一起來看看。

2、引導(dǎo)幼兒感知三只動物。

師：小伙伴們，今日有幾只小動物來到我們幼兒園，讓我們一起認識一下吧！他們是誰??？〔大的是大河馬，小的是小老鼠，中間不大不小的是粉紅豬，〕

二、逐頁閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。

1、通過提問援助幼兒了解故事內(nèi)容。

師：一天，在一片綠草地上，胖河馬、小豬、小老鼠正在玩嘟嘟叭叭的游戲，“嘟嘟嘟嘟”“叭叭叭叭”。突然，胖河馬說，“哎呦哎呦，我肚子疼”“我要拉巴巴”，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說“我也要拉”、“我也要

拉”。肚子痛了，要拉巴巴了，怎么辦？大家飛速地跑到了森林里的廁所，森林里總共有幾個廁所啊？一起來數(shù)數(shù)看，1、2、3，這三個廁全部什么不一樣？

2、出示大中小不同的廁所。

〔一個大，一個中，一個小〕猜一猜，胖胖的、壯壯的河馬會進哪個廁所呢？〔引導(dǎo)幼兒一一對應(yīng)地請胖河馬進大廁所，小豬進中廁所，小老鼠進小廁所〕。

3、老師繼續(xù)講解并描述故事。

小老鼠來到最小的廁所前面，咚咚，咚咚！小老鼠可真有禮貌，知道先敲門。沒人應(yīng)，門一開，里面沒人，就抓緊進去了！小豬來到中間這個廁所，它要先干什么?。俊才?，也是先敲門〕咚咚，咚咚！門一開，里面也沒人，也進去了！胖河馬實在快拉出來了，門都忘了敲，就一把打開門，?。。?！誰在里面啊？小鱷魚！小鱷魚大叫起來，羞死了，羞死了，快關(guān)門。胖河馬抓緊把門關(guān)上了。小鱷魚究竟拉好了，胖河馬也抓緊跑了進去。三只小動物究竟都進去了。那小伙伴們，進了廁所第一件事情要干什么?。俊撗澴?。小老鼠說：“脫不下來啊”小豬臭美地說：“我可早脫小來了”胖河馬：“快、快、快，要拉出來了”。脫了褲子，要拉巴巴了。小廁所里是誰啊？〔小老鼠〕，小老鼠在里面還有聲音呢！老師來聽聽，她說：“用勁，嗯——”。小伙伴一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面？〔小豬〕我們也幫小豬加加油！嗯——嗯——嗯——究竟拉出來了！大廁所里是誰??？〔胖河馬〕。也來幫胖河馬加加油！嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出來沒有啊？？哇，終于都拉出來了，拉完巴巴，要干什么??？——擦屁股。

4、幼兒共同學(xué)習擦屁股的幾個步驟，并嘗試學(xué)習用紙擦屁股。

你們會擦屁屁嗎？請會的孩子上來?！疤鞖饫洌覀兙拖葎e把褲子脫下來，先學(xué)習學(xué)習方法。”表揚上來的孩子：你能想到自己擦屁屁，老師很喜愛，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)正確的擦屁股方法。請小伙伴從椅子底下拿出框框里的草紙，一起跟老師做。擦一擦，折一下，〔幼兒一起念〕擦一擦，折一下，擦完扔進垃圾桶。最末，擦好屁屁肯定要把褲子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在

外面哦。

5、分別出示他們的大便，看看他們的大便健康嗎？你喜愛什么樣的巴巴？師：打開馬桶蓋，哎呦呦呦，大河馬拉了好大一泡巴巴哦。臟死了，那擦完屁屁之后，這些臟臟的巴巴該怎么辦啊？——沖水！沖完之后還要干什么？〔洗手〕

小伙伴們，剛才胖河馬它們拉的巴巴都被老師嘩啦啦沖走了，你們沒看清晰吧，我可看清晰了，還把它們畫了下來，這是大河馬拉出來的，這是小豬拉出來的。寶寶們看，他們拉出來的大便有什么不一樣？哦！大河馬拉出來的大便是笑嘻嘻的、是美麗的香蕉巴巴；小豬拉出來的是很難受的、很痛的稀拉巴巴。那小伙伴平常拉出來的是哪種巴巴？那你喜愛吃什么？〔水果、蔬菜、不挑食，米飯也很重要哦！〕那又哪個小伙伴拉過這樣的稀拉巴巴？為什么？很挑食，喜愛吃酸的，吃冰欺凌，大冬天的，還喜愛把小肚皮露在外面，難怪會拉出很痛的，很難受的稀稀巴巴了。

三、老師總結(jié)。

師：寶寶們，我們今日學(xué)到了許多本事呢！想不想知道自己學(xué)了哪些本事？不僅學(xué)習了怎樣擦屁屁，還知道了要多吃蔬菜、水果、米飯，不挑食，才能拉出世界上最美麗的香蕉巴巴。那我們就把今日學(xué)到的本事靜靜地告知自己的好伙伴！

小班教案篇2

【活動目標】

1、了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程，豐富知識閱歷。

2、激發(fā)幼兒對“毛毛蟲變蝴蝶”這一現(xiàn)象的探究愛好，并嘗試用肢體語言來表達轉(zhuǎn)變的過程。

【活動重點】掌控毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。

【活動難點】了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程，會用自己的身體來表達。

【活動預(yù)備】

蝴蝶成長的ppt課件、蝴蝶成長的視頻與圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

【活動過程】

一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習愛好。

1、老師說謎語，幼兒猜謎。

謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，歡樂又自若。

2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動《蝴蝶》。

3、引導(dǎo)幼兒觀測蝴蝶的外型特征，老師小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長的過程。

1、以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會實現(xiàn)嗎？

2、觀看蝴蝶成長的視頻，完整的觀賞蝴蝶的成長過程。

3、播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長的的過程〔卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶〕。

〔1〕卵：蝴蝶首先做了什么？學(xué)一學(xué)卵的樣子。

〔2〕毛毛蟲：卵漸漸長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲的。〔會吃樹葉〕

〔3〕蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子〔吐絲，在里面變成蝴蝶〕

4、老師請幼兒操作蝴蝶成長過程的圖片，進一步加深幼兒記憶。

5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達轉(zhuǎn)變的過程。

三、活動延伸。

1、對幼兒進行情感教育。

2、播放音樂，幼兒用身體動作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。

小班教案篇3

小班

下頁小班數(shù)學(xué)教案6以內(nèi)的點數(shù)

小班數(shù)學(xué)教案６以內(nèi)的點數(shù)

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：６以內(nèi)的點數(shù)

來源：壽光世紀學(xué)校幼兒園李桂云

【活動目標】

1．進展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2．幼兒能嘗試簡約的分類。

3．體驗歡樂的心情。

【活動預(yù)備】

紅、黃、綠花假設(shè)干；紅、黃、綠圓點即時貼假設(shè)干；白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；音樂磁帶《春天》《找伙伴》；貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

【活動過程】

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒愛好

今日天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！

二、基本部分：

1．發(fā)覺小花瓣

師：地上這么多美麗的花瓣，在地上真惋惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！

2．幼兒分散撿花瓣，老師參加幼兒活動。〔剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里〕

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花?

〔假如有孩子撿了許多，數(shù)不過來，可以用“很多”表示〕

幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找伙伴

播放《找伙伴》音樂，孩子們相互找花瓣一樣多的伙伴，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花

〔1〕老師發(fā)覺沒有顏色的花

咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有美麗的`衣服！有些難過了！我們幫他們穿上美麗的衣服吧！

〔２〕引導(dǎo)幼兒根據(jù)紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小伙伴們依據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

〔3〕幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念。)

〔4〕數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣？

5、送花兒回家

現(xiàn)在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

老師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)覺有送錯的花朵，請幼兒自己訂正。

三、活動結(jié)束：

師：今日我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!〔播放音樂〕

小班教案篇4

目的：

1.初步理解故事內(nèi)容，體驗到聽故事的樂趣。

2.能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容。

3.能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。

預(yù)備：錄音機、磁帶老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高興奮興地把蘿卜抱回了家。

過程：一、指導(dǎo)語：今日我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小伙伴要聽清晰有誰來幫忙拔蘿卜。

二、規(guī)章：聽故事時要用耳朵悄悄地聽。我們聽一句，老師就請小伙伴來說一句。

三、老師示范錄：老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"師：誰種了個蘿卜？對，是老公公〔老師可以邊做動作邊回答〕四、開展游戲，表演故事幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱："拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。"留意：1.老師在時間上要把握上好。

2.幼兒語言和思維進展還不夠完善，較難表達出自己對故事的理解，所以老師更著重全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會用一句話表達。

小班教案篇5

活動目標：

1、學(xué)習沿線撕半圓或撕線條的技能并把撕出的圖形和線條組合成長頸鹿。

2、運用撕貼的形式來進行簡約的背景添畫，能保持桌面的干凈。

3、通過觀賞和操作了解長頸鹿的生活習性和形狀特點，激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

活動預(yù)備：

動物世界視頻長頸鹿鹿的動態(tài)、幻燈片〔長頸鹿的各種形態(tài)〕、范畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品〔背景〕、黑色卡紙、長頸鹿的手偶一個、大圓、小圓、長短紙條幾個

活動過程：

1、出示小鹿的手偶引出課題

師：小伙伴，今日我們要來班一位客人，你們歡迎嗎？〔歡迎〕出示手偶〔長頸鹿〕互打招呼?！惨鹩變簩﹂L頸鹿的愛好〕

2、觀看動物世界視頻引導(dǎo)幼兒觀測真實的小鹿的簡約的生活習性與特征(1:50-3:40)。

師：老師帶你們看看長頸鹿是生活在哪里的？它們愛做什么呢？

小結(jié)：長頸鹿生活在草原地帶，過著群居的生活，是世界上最高的陸生動物，以樹葉為主食。

3、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀測長頸鹿的特征與各種形態(tài)。

〔1〕觀賞不同動態(tài)的長頸鹿，引導(dǎo)幼兒觀測發(fā)覺長頸鹿在做什么？它的頭像什么外形？〔橢圓形〕它的脖頸像什么外形？〔長方形〕它的身體像什么外形？〔橢圓形〕它的4只腳像什么外形？〔長方形〕〔邊觀賞圖片邊出示長頸鹿身體的圖形進行組拼〕

〔2〕拼貼游戲，出示長頸鹿身體外形的圖形，請幼兒依據(jù)圖案上來進行拼組出長頸鹿的動態(tài)。進一步了解長頸鹿身體的結(jié)構(gòu)，要求把長頸鹿的每一個身體部分都連接起來。

4、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀測并老師示范撕出大圓小圓與長條并來接拼成長頸鹿的各種形態(tài)。

師：我們一起來看看老師這里也有拼好的長頸鹿。

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習撕出長頸鹿，我們先拿出小圓來撕長頸鹿的頭。撕的時候要用大拇指和食指捏著一點一點輕輕的撕，撕完要打開，在撕出長脖頸與大圓的身體和4只腳?！怖蠋熢谑痉兜臅r候邊與范畫進行對比請幼兒觀測缺少了什么？動態(tài)是怎樣的？。

要求幼兒要把長頸鹿的每個身體部分都連接在一起，不能斷開〕師：小伙伴我們在來看看長頸鹿的脖頸上有什么？〔毛〕那它的毛是怎樣的？〔老師示范粘貼〕再看看還少了什么？〔角〕那角是怎樣的？〔老師示范粘貼〕長頸鹿貼好了？你們看看它喜愛吃什么？〔草、樹葉〕請幼兒依據(jù)預(yù)備好的半成品來添加背景。

5、幼兒操作，要求在運用膠水上要保持桌面的干凈潔凈，還要自己大膽的進行撕貼與添加背景。

6、講評

畫好后，陳設(shè)作品，請小伙伴盡可能學(xué)習用一句或兩句話說說自己畫面的內(nèi)容，抒發(fā)對小鹿的喜歡，老師予以鼓舞。

活動反思：

活動幼兒能非常的有愛好，對于長頸鹿也是幼兒所熟識的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點進行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡約的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。

給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒非常喜愛這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關(guān)系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。

在幼兒自己在操作上掌控的還是不錯的，家長也由援助幼兒進行粘貼，幼兒在撕圓的技能基本上都能掌控好。在課堂上的時間會有點不夠，背景會來不及進行粘貼，但是主要的畫面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對幼兒的作品進行了背景的添加，完成作品。整體的效果還是不錯的。

小班教案篇6

活動目標：

1、學(xué)習清晰大聲的朗讀兒歌。

2、簡約講解并描述公共汽車的形狀特征。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小凳子擺放公共汽車的樣子。

活動過程：

1、導(dǎo)入部分：老師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車開展爭論，教幼兒念唱兒歌

a、剛才小伙伴坐的是什么車?說一說公共汽車時什么樣的?

b、老師出示公共汽車的輪廓，老師邊說兒歌邊根據(jù)兒歌的句子，將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。

c、老師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采納接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。

3、播放兒歌的CD,請幼兒觀賞貨跟唱。

活動延伸：

請幼兒回家后給爸爸、媽媽講解并描述公共汽車的樣子。

附兒歌：

《公共汽車》長長的車廂，下面有圓圓的車輪，上面有方方的車窗，里面有圓圓的笑臉。

活動反思：

優(yōu)點：本次活動我用開汽車的游戲?qū)?，幼兒愛好較高;通過簡約的教具幼兒明白的公共汽車的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時我采納了接龍讀、大聲小聲讀等方式，援助幼兒記憶兒歌。同時在學(xué)兒歌的過程中還讓幼兒說一說我們在坐公共汽車時應(yīng)當留意什么?

不足：雖然活動結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會了兒歌，知道了公共汽車的形狀特征，但是我覺得在活動中沒有