《統(tǒng)計(jì)軟件編程》課程教學(xué)大綱_第1頁
《統(tǒng)計(jì)軟件編程》課程教學(xué)大綱_第2頁
《統(tǒng)計(jì)軟件編程》課程教學(xué)大綱_第3頁
《統(tǒng)計(jì)軟件編程》課程教學(xué)大綱_第4頁
《統(tǒng)計(jì)軟件編程》課程教學(xué)大綱_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《統(tǒng)計(jì)軟件編程》課程教學(xué)大綱(征求意見稿)一、課程基本信息課程名稱:統(tǒng)計(jì)軟件編程課程代碼:STA307學(xué)分:4學(xué)時(shí):3學(xué)時(shí)/課,共51學(xué)時(shí)二、任課教師、助教、教室等情況(四)教室:C302實(shí)驗(yàn)室:無(五)上課時(shí)間:周五下午5-7節(jié)(六)紀(jì)律:1、無特殊情況,不允許無故缺課。2、每次作業(yè)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。三、閱讀材料(一)推薦教材王小寧,劉擷芯,黃俊文譯:R語言實(shí)戰(zhàn)第2版,人民郵電出版社(二)參考教材周丙常,王亮譯:R語言初學(xué)者指南,西安交大出版社。進(jìn)一步閱讀教材1、ChristianKleiber,AchimZeileis:AppliedEconometricswithR,Springer.統(tǒng)計(jì)之都譯:ggplot2:數(shù)據(jù)分析與圖形藝術(shù),西安交大出版社。四、課程內(nèi)容概要(一)課程目標(biāo)1、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略,貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合,挖掘培養(yǎng)學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、政治信仰、社會(huì)責(zé)任的元素、題材與內(nèi)容,全面提高學(xué)生緣事析理、明辨是非的能力,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)將思想政治教育融入課程教學(xué)大綱。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思政元素充分有機(jī)融入課程教學(xué)大綱,以深入挖掘提煉課程所蘊(yùn)含的德育元素,確保育人導(dǎo)向,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思想政治教育因素的有機(jī)融入。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為理論根據(jù),以扎根中國(guó)大地為基礎(chǔ),以中國(guó)實(shí)踐為依托,圍繞馬克思主義中國(guó)化最新理論成果,以政治認(rèn)同、國(guó)家意識(shí)、文化自信、公民人格為重點(diǎn)內(nèi)容,規(guī)劃和設(shè)計(jì)課程思政教育教學(xué)內(nèi)容體系。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)過程,使學(xué)生熟悉R語言基本操作和編程。初步具備利用R語言進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、模擬計(jì)算和數(shù)據(jù)可視化的能力。(二)教學(xué)內(nèi)容序號(hào)題目知識(shí)點(diǎn)學(xué)時(shí)(課堂教授)1R語言簡(jiǎn)要介紹R和RStudio的安裝參考資料3、互聯(lián)網(wǎng)資源4、包的使用5、R語言常見錯(cuò)誤6、簡(jiǎn)單示例實(shí)踐32基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1、快速入門2、向量3、矩陣和數(shù)組4、數(shù)據(jù)框5、因子6、列表63基本數(shù)據(jù)管理1、操縱日期和缺失值

2、熟悉數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換

3、變量的創(chuàng)建和重編碼

4、數(shù)據(jù)集的排序、合并與取子集

5、選入和丟棄變量64高級(jí)數(shù)據(jù)管理

1、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)函數(shù)

2、字符處理函數(shù)

3、循環(huán)和條件執(zhí)行

4、自編函數(shù)

5、極大似然估計(jì)與模擬計(jì)算65繪圖函數(shù)圖形的創(chuàng)建和保存圖形參數(shù)和類型

3、條形圖、箱線圖和點(diǎn)圖

4、餅圖和扇形圖

5、直方圖與核密度圖37中級(jí)繪圖多元變量關(guān)系的可視化繪制散點(diǎn)圖和折線圖理解相關(guān)圖ggplot2繪圖66統(tǒng)計(jì)分析1、描述性統(tǒng)計(jì)分析

2、頻數(shù)表和列聯(lián)表

3、相關(guān)系數(shù)和協(xié)方差

4、t檢驗(yàn)

5、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)

68主成分分析1、PCA和EFA的函數(shù)2、判斷主成分的個(gè)數(shù)3、提取主成分39統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)邏輯回歸決策樹隨機(jī)森林支持向量機(jī)6課時(shí)總計(jì):51學(xué)時(shí)48(課程教授)3(習(xí)題輔導(dǎo))(三)課程要求1.課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí):通過積極的課前預(yù)習(xí)和有效的課后復(fù)習(xí)提高每次課的效果。2.平時(shí)課后作業(yè):按時(shí)規(guī)定的時(shí)間交與助教進(jìn)行批改,每章助教與授課教師進(jìn)行評(píng)講。(四)教學(xué)安排課程講授內(nèi)容授課方式作業(yè)(教材)/測(cè)驗(yàn)輔助學(xué)習(xí)材料1R語言簡(jiǎn)要介紹講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:利用答疑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何利用R語言軟件,讓學(xué)生熟悉軟件操作界面。2基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,進(jìn)行課程中心在線答疑。3基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:利用答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。4基本數(shù)據(jù)管理講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和數(shù)據(jù)管理的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。5基本數(shù)據(jù)管理講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和基本數(shù)據(jù)管理的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。6高級(jí)數(shù)據(jù)管理講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和高級(jí)數(shù)據(jù)管理的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。7高級(jí)數(shù)據(jù)管理講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和高級(jí)數(shù)據(jù)管理的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。8高級(jí)數(shù)據(jù)管理講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和高級(jí)數(shù)據(jù)管理的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。9繪圖函數(shù)講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和繪圖函數(shù)的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。10繪圖函數(shù)講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和繪圖函數(shù)的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。11中級(jí)繪圖講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和中級(jí)繪圖函數(shù)的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。12中級(jí)繪圖講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和中級(jí)繪圖函數(shù)的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。13統(tǒng)計(jì)分析講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)分析的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。14統(tǒng)計(jì)分析講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)分析的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。15主成分分析講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和主成分分析的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。16統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)講授課外閱讀作業(yè)推薦和參考教材教學(xué)助理:收取課程作業(yè)并批改,答疑時(shí)間進(jìn)行課程講授內(nèi)容輔導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)的相關(guān)文獻(xiàn)閱讀指導(dǎo),進(jìn)行課程中心在線答疑。17習(xí)題講解及答疑講授課外閱讀推薦和參考教材教學(xué)助理:收集作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論