實用幼兒園體育活動教案-1

實用幼兒園體育活動教案有用幼兒園體育活動教案1

名稱：修橋

目標：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡力氣。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培育創(chuàng)新意識。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導(dǎo)入：

1、以玩耍《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的預(yù)備動作，同時激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、老師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個方法，可以順當?shù)竭_河的對面?！?/p>

二、基本部分；

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：老師：“小動物們得到你們的關(guān)懷，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓舞幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提示幼兒留意平安。

三、放松：

1、總結(jié)性評價，對幼兒情愿關(guān)懷別人、動腦筋想出的各種方法賜予表揚和確定。

2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

有用幼兒園體育活動教案2

活動目標：

1、大膽的探究輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗玩耍帶來的樂趣。

2、進展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性

3、培育幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同玩耍，情愿與他人溝通、共享不同的玩法，。

活動預(yù)備：

輪胎10只、小紅旗1面音樂

活動重點和難點：

制造性的玩輪胎，通過各種玩法進展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活動過程：

一、預(yù)備活動

熱身運動：小伴侶今日的天氣可真好啊，我們到外面熬煉熬煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動

二、自由玩輪胎

幼兒自由在操場四周玩輪胎并探究輪胎的各種玩法。

1、師：我們現(xiàn)在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小伴侶先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造愛好和熱忱。

老師觀看：

孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，準時地反饋玩的方法和技巧。

指導(dǎo)重點：

①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，準時訂正動作。

②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要留意自我愛惜。

三、集體練習(xí)

大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運動力氣。

老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。

玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作嘉獎）

玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。

四、競賽玩耍：

極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進行競賽。先跳輪胎——走輪胎—鉆輪胎，然后跑回，拍其次個幼兒的手并跑回隊伍最終。

五、和輪胎互動放松，談話結(jié)束

師：競賽結(jié)束小伴侶是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

邊做放松運動邊談話：今日我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小伴侶學(xué)到了很多，老師特別興奮，你們興奮嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的好玩的玩耍，希望小伴侶想到時別忘了告知老師??！好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。

有用幼兒園體育活動教案3

打高爾夫（體育）

玩具名稱：高爾夫

使用年齡段：中班

制作材料：牛奶易拉罐竹竿細鐵絲紙

制作要點：

1、用顏色明麗的紙團成一團，大小和小伴侶的手掌差不多，然后用透亮膠帶圍著球面繞一圈。

2、牛奶易拉罐中間挖一個洞，用一根粗細適中的竹竿插進去，在用細鐵絲綁緊。

3、用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來，竹竿上面也可以用即時貼包裹起來，做到既美觀又大方。

4、設(shè)計思路：打高爾夫球是一項很有技術(shù)的運動，孩子們平常接觸到這種運動不是很多，我們把這項運動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準，手也要準，這個運動特殊熬煉孩子的手眼腦協(xié)調(diào)力氣。

玩具特色：利用廢舊的易拉罐、取材便利，節(jié)約環(huán)保。美觀大方、有用性強。

一、活動目標

1、樂觀參加玩紙棒與紙球的活動，體驗其中的"樂趣

2、通過玩耍進展手眼全都和身體平衡力氣

3、嘗試接受多種方式，了解紙棒和紙球的多種玩法

二、活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

2、物質(zhì)預(yù)備：紙棒、紙球若干個，五厘米高的平衡木，大筐子，障礙物（高于紙球的盒子），音樂

三、活動過程

（一）開頭部分

熱身運動進場時依據(jù)音樂做熱身運動（模擬各種小動物的動作）

（二）基本部分

1、以介紹道具直接導(dǎo)入指導(dǎo)語：今日老師帶來了兩種不同的東西（出示道具），你們看這是什么？

2、幼兒自由玩耍，老師請幼兒示范

（1）先獨自玩耍指導(dǎo)語：每人拿一個紙棒或紙球，自己用它進行玩耍，看你們能怎么玩？老師來找看誰的玩法最好玩。

（2）多個自由組合玩耍指導(dǎo)語：現(xiàn)在小伴侶你們自由組合，和其他小伴侶一起玩，看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩？老師這次也要找找，看那些小伴侶的玩法最好玩。

3、老師出示玩法——打高爾夫，并講解示范指導(dǎo)語：小伴侶的玩法都特殊的棒，老師這里也有一種好玩的方法哦（1）玩法雙手握紙棒的上端，用紙棒底擊打紙球，促使紙球滾動進洞。

4、用打高爾夫的玩法進行玩耍

（1）玩法雙手握桿，擊打紙球，使紙球按八字形路線運到終點線，再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回，其次個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。

（進球多的一隊可加星）

（2）要求

①必需在前一個孩子返回來后下一個孩子才可以動身

②在終點時，擊球只能擊打一次，紙球沒進照樣返回，不能打兩次5、幼兒玩耍（進行兩次）

6、加高玩耍難度，老師示范，并講解示范

（1）玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離，再用紙棒勾住紙球過獨木橋，最終