湖北省武漢新區(qū)第一學(xué)校2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是()A．當(dāng)溫度增加到15℃以上，膜的流動(dòng)性發(fā)生變化B．該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)C．溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響D．圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多2．如圖表示對(duì)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1～S8)，其細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是()A．刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位B．刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)C．在S1～S4，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出D．在S5～S8，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)3．在高等動(dòng)物體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)的共同特點(diǎn)不包括A．通過(guò)體液運(yùn)輸B．微量和高效C．作用于靶細(xì)胞D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)4．下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的敘述，錯(cuò)誤的是A．轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過(guò)敏原B．克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念C．如果轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題D．生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止5．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性D．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”6．下列屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性是：（）A．都能產(chǎn)生ATPB．都含有DNAC．都含有RNAD．都能產(chǎn)生[H]7．將水稻、番茄幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)番茄營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，下列敘述正確的是A．水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果B．植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用C．番茄與水稻相比,

其對(duì)Mg2+、Ca2+

需要量大，而對(duì)SiO44-需要量小D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度8．（10分）糖類(lèi)既是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，也是生物體維持生命活動(dòng)的主要能量來(lái)源。下列關(guān)于糖類(lèi)的敘述，正確的是A．葡萄糖、果糖和乳糖是含有6個(gè)碳原子的單糖B．麥芽糖和蔗糖屬于植物特有的二糖，均為非還原性糖C．在細(xì)胞膜上糖類(lèi)既能與蛋白質(zhì)結(jié)合，又能與脂質(zhì)分子結(jié)合D．淀粉和纖維素均不溶于水，但二者在人體內(nèi)均可被消化二、非選擇題9．（10分）根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問(wèn)題。被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細(xì)胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為_(kāi)________________，2在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)作為_(kāi)_______。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見(jiàn)，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是_____________________。（5）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類(lèi)和_____。10．（14分）科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程①常用的酶是________________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是____________________________________。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有__________________________________________。（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到____________種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），當(dāng)觀察到_____________________________________________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是______________________________。（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含____________條染色體。11．（14分）果蠅的日活動(dòng)周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動(dòng)周期為24小時(shí)、19小時(shí)和29小時(shí)，突變基因perO則導(dǎo)致果蠅活動(dòng)完全沒(méi)有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動(dòng)周期，說(shuō)明基因突變具有____________的特點(diǎn)。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個(gè)氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個(gè)氨基酸組成，試推測(cè)原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動(dòng)周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關(guān)系分析，說(shuō)明________________________________________________________。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物也存在調(diào)節(jié)日活動(dòng)周期的per基因。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際推測(cè)日活動(dòng)規(guī)律__________（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說(shuō)明理由__________________________。12．科學(xué)家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c，流程如圖所示。請(qǐng)回答：（1）胚胎A處于___________期，其中聚集在一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)___________，將來(lái)發(fā)育成鼠的各種組織。（2）收集胚胎B時(shí)，可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得，該過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)____________；也可從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子，通過(guò)_____________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）重組胚胎C通過(guò)_____________技術(shù)移入另一只母鼠的子宮內(nèi)，受體母鼠對(duì)移入的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生_____________反應(yīng)，一段時(shí)間后，產(chǎn)下嵌合體小鼠c。（4）如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色，原因可能是________________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】A、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，其流動(dòng)性與溫度有關(guān)系，溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化，形成嵌合體的百分比增大，A正確；B、人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)的原理是利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性，根據(jù)兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體，證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)，B正確；C、在0到15度之間，形成嵌合體幾乎不變；在15到35度之間，形成嵌合體的百分比增大，說(shuō)明溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響，C正確D、在圖中橫坐標(biāo)是溫度，也就是說(shuō)自變量是溫度，所以圖中數(shù)據(jù)不能說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多，D錯(cuò)誤；【考點(diǎn)定位】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【名師點(diǎn)睛】根據(jù)曲線可以得出：在0到15度之間，隨著溫度的升高，形成嵌合體幾乎不變；在15到35度之間，隨著溫度的升高，形成的嵌合體越來(lái)越多．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．2、A【答案解析】從圖中可以看出：刺激強(qiáng)度在S1～S4時(shí)，不產(chǎn)生興奮，而S5之后出現(xiàn)興奮，此時(shí)細(xì)胞膜的電位是外負(fù)內(nèi)正，說(shuō)明刺激必須要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮，故A正確；S5～S8期間，雖然刺激強(qiáng)度在增加，但興奮不變，故B錯(cuò)誤；在S1～S4期間，離子進(jìn)出達(dá)到平衡，不改變膜電位，故C錯(cuò)誤；在S5-S8時(shí)期，細(xì)胞膜產(chǎn)生了動(dòng)作電位，其局部電位是內(nèi)正外負(fù)，故D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況3、D【答案解析】

激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果。2、通過(guò)體液運(yùn)輸：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，所以激素?cái)U(kuò)散到體液中，由血液來(lái)運(yùn)輸。3、作用于靶器官、靶細(xì)胞：激素的作用具有特異性，它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞。【題目詳解】通過(guò)體液運(yùn)輸、微量高效、作用于靶細(xì)胞，是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，A、B、C不符合題意；神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，因此產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，D符合題意。故選：D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，在理解記憶這部分內(nèi)容時(shí)，要注意進(jìn)行橫向的比較，與神經(jīng)調(diào)節(jié)、酶的作用進(jìn)行比較、綜合，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。4、C【答案解析】

1、引發(fā)人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全、環(huán)境安全三個(gè)方面。2、對(duì)克隆技術(shù)倫理問(wèn)題的爭(zhēng)論，中國(guó)政府的態(tài)度：禁止生殖性克隆人，堅(jiān)持四不原則：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實(shí)驗(yàn)。但是，不反對(duì)治療性克隆?！绢}目詳解】反對(duì)者認(rèn)為某些轉(zhuǎn)基因植物產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，也許大多數(shù)人食用后沒(méi)事，但具有過(guò)敏體質(zhì)的人群，食用后可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果，A正確；克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)倫理道德觀念，B正確；轉(zhuǎn)基因植物存在生物安全問(wèn)題，如轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為用除草劑除不掉的“超級(jí)雜草”，C錯(cuò)誤；運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒雜交，從而重組對(duì)人類(lèi)或其他生物有害的病原體。這些病原體，具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止，D正確。故選C。【答案點(diǎn)睛】識(shí)記轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題，了解人們對(duì)其引起的食物安全、生物安全及環(huán)境安全的爭(zhēng)議以及生物技術(shù)的倫理問(wèn)題是解答本題的關(guān)鍵。5、D【答案解析】

細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由施萊登和施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生?！绢}目詳解】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是德國(guó)科學(xué)家施旺和施萊登，A錯(cuò)誤；細(xì)胞發(fā)現(xiàn)是英國(guó)科學(xué)家虎克，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞具有統(tǒng)一性，但沒(méi)有揭示了生物的多樣性，C錯(cuò)誤；德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，D正確。故選D。6、C【答案解析】

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶等，是許多生化反應(yīng)的場(chǎng)所；葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所；線粒體基質(zhì)是細(xì)胞有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所?！绢}目詳解】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的有氧（無(wú)氧）呼吸的第一階段、線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸的第二階段均能產(chǎn)生[H]和ATP，在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，消耗ATP和[H]，不能產(chǎn)生ATP和[H]，DNA主要分布于細(xì)胞核，在線粒體和葉綠體中也含有少量DNA，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中沒(méi)有DNA，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中都含有RNA，綜上所述，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。故選C。7、C【答案解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力?！绢}目詳解】水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻吸收Mg2+、Ca2+的速度小于吸收水的速度，的結(jié)果，A錯(cuò)誤；植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；一段時(shí)間后，水稻培養(yǎng)液中Mg2+與Ca2+濃度升高、SiO44-濃度降低，而番茄培養(yǎng)液中Mg2+與Ca2+濃度降低、SiO44-濃度升高，說(shuō)明水稻吸收Mg2+與Ca2+量小于番茄吸收Mg2+與Ca2+量，水稻吸收SiO44-量大于番茄吸收SiO的量，即番茄與水稻相比，其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大，而對(duì)SiO44-需要量小，C正確；水稻和番茄對(duì)Mg2+、Ca2+、SiO44-離子的吸收方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，其吸收差異取決于根細(xì)胞膜上運(yùn)輸相應(yīng)離子的載體數(shù)量與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答此題需要明確：根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要以圖中虛線為參照線。當(dāng)培養(yǎng)液中某離子濃度小于初始濃度，是因?yàn)橹参镂赵摰V質(zhì)元素離子的速度大于吸收水的速度；當(dāng)培養(yǎng)液中某離子濃度大于初始濃度，說(shuō)明植物對(duì)該礦質(zhì)元素離子的吸收速度小于吸收水的速度，而不是植物分泌礦質(zhì)元素進(jìn)入到溶液中。在此基礎(chǔ)上，以題意和圖中信息為切入點(diǎn)，圍繞植物對(duì)水、礦質(zhì)元素的吸收等相關(guān)知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。8、C【答案解析】

糖類(lèi)根據(jù)能否水解和水解產(chǎn)生的單體的數(shù)量分為單糖、二糖和多糖，單糖是不能水解的糖，由2分子單糖形成的糖是二糖，由許多單糖形成的糖是多糖；糖類(lèi)根據(jù)是否具有還原性分為還原糖和非還原糖，葡萄糖、果糖、麥芽糖等屬于還原糖。細(xì)胞膜上既有多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白又有多糖和磷脂分子構(gòu)成的糖脂。纖維素不是能源物質(zhì)，人體沒(méi)有分解纖維素的酶。【題目詳解】葡萄糖和果糖是含有6個(gè)碳原子的單糖，而乳糖屬于二糖，A錯(cuò)誤；麥芽糖和蔗糖屬于植物特有的二糖，但麥芽糖為還原性糖，B錯(cuò)誤；在細(xì)胞膜上糖類(lèi)既能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，又能與脂質(zhì)分子結(jié)合形成糖脂，C正確；淀粉和纖維素均不溶于水，纖維素不能被人體消化，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞中糖的種類(lèi)和功能，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。二、非選擇題9、磷脂雙分子層蛋白質(zhì)基本支架載體鉀氯選擇透過(guò)性主動(dòng)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)數(shù)量【答案解析】

圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中的1為磷脂雙分子層，2為蛋白質(zhì)。表中信息顯示：細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，因此細(xì)胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸?！绢}目詳解】(1)圖中1是.磷脂雙分子層，2是蛋白質(zhì)。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜都需要載體協(xié)助，此時(shí)2作為載體。(3)表中信息顯示：細(xì)胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，說(shuō)明植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子。由此可見(jiàn)，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有選擇透過(guò)性。(4)結(jié)合對(duì)(3)的分析可知：鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度通過(guò)細(xì)胞膜的，其方式均為主動(dòng)運(yùn)輸。(5)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量就越多，即細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量。【答案點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，從題意和圖表中提取有效信息，準(zhǔn)確定位圖中1和2所指代的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱(chēng)，把握表中呈現(xiàn)的細(xì)胞內(nèi)外鉀離子與氯離子濃度的高低，進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行分析解答。10、纖維素酶和果膠酶雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性聚乙二醇（或PEG）3融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素2（m＋n）【答案解析】本題考查植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，要求考生理解植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理和方法，能利用所學(xué)知識(shí)解讀流程圖，判斷出圖中的①是酶解法獲取原生質(zhì)體，②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，③是脫分化，④是再分化，進(jìn)而分析、回答各小題。（1）分析圖形可知，過(guò)程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁。（2）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有細(xì)胞膜的流動(dòng)性、植物細(xì)胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程常利用化學(xué)試劑聚乙二醇（或PEG）誘導(dǎo)融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細(xì)胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當(dāng)觀察到融合的細(xì)胞表面既有紅色熒光義有綠色熒光時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過(guò)程④是再分化，其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，可影響細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的方向。（5）植物原生質(zhì)體融合過(guò)程中，融合后形成的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目等于融合前的兩細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)之和，若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞中的染色體數(shù)為m+n，在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，故有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)含2（m＋n）條染色體。11、不定向性基因突變導(dǎo)致mRNA上終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止一種基因可控制多種性狀（基因與性狀不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系）不是日活動(dòng)規(guī)律既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響【答案解析】

由題文描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因突變、遺傳信息的表達(dá)、基因?qū)π誀畹目刂频认嚓P(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】(1)由題意可知，由野生型基因突變而產(chǎn)生的不同突變基因，導(dǎo)致突變型果蠅的日活動(dòng)周期與野生型果蠅不同，這說(shuō)明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個(gè)氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個(gè)氨基酸組成，其原因在于：由于基因突變，導(dǎo)致perO在表達(dá)的過(guò)程中，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上提前出現(xiàn)終止密碼子，進(jìn)而引起翻譯提前終止。(2)per基因除了能影響果蠅的日活動(dòng)周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律，此現(xiàn)象說(shuō)明：基因與性狀的關(guān)系并非都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，一種基因可控制多種性狀。(3)表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。哺乳動(dòng)物的日活動(dòng)規(guī)律并不是完全受基因調(diào)控，而是既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是：①閱讀題干，提取有效信息。如本題中：野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動(dòng)周期為24小時(shí)、19小時(shí)和29小時(shí)等；②運(yùn)用題干中信息，聯(lián)想所學(xué)相關(guān)知識(shí)，找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)及獲取的有效信息進(jìn)行綜合分析判斷。如本