一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析

PAGEPAGE3/3一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)（下冊(cè)）6712教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生找出條件，看懂問(wèn)題的含義，明確現(xiàn)有的桌子和椅子都是和要來(lái)開(kāi)會(huì)的48人比較的。2、能夠把兩個(gè)問(wèn)題合并在一起說(shuō)，練習(xí)時(shí)要分別選擇條件，分別列式解答并能夠口答。二、教學(xué)案例師：今天，數(shù)學(xué)王國(guó)里的動(dòng)物們向我們班發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)我們班48位小朋友去它們那里參加“國(guó)王改選大會(huì)”，你們?cè)敢馊?？生：（齊說(shuō)）愿意！師：小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友要來(lái)了，都忙著給我們準(zhǔn)備桌椅呢！（出示教學(xué)課件）（學(xué)生看著題目要求討論）。師：你覺(jué)得它們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的桌椅夠嗎？14042：椅子準(zhǔn)備的太少了。師：你認(rèn)為該怎樣準(zhǔn)備才夠用？14848“2：桌子和椅子配套才對(duì)。師：小朋友真聰明！如果要我們算一算還要再搬幾張桌子和幾把椅子，該怎樣列式計(jì)算呢？生：應(yīng)該分別列式求出桌子還少幾張，椅子還少幾把。師：自己試著算一算。（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算）匯報(bào)結(jié)果1：48-40=8（全班同學(xué)幾乎異口同聲）：把小尾巴忘掉了。1：（撓撓頭，不好意思的說(shuō)，我把小尾巴給忘了）（全班同學(xué)哄堂大笑）1：48-40=8（張）（說(shuō)明：為了防止同學(xué)們忘寫(xiě)單位名稱(chēng)，我把它比喻成跟在得數(shù)后面的小尾巴，這樣學(xué)生就會(huì)很開(kāi)心的把單位名稱(chēng)記住了。）師：說(shuō)一說(shuō)怎樣求椅子還要幾把？（一名學(xué)生剛剛起立要發(fā)言，就聽(tīng)見(jiàn)有人在下面小聲提醒：別忘說(shuō)小尾巴了）生：（有點(diǎn)不滿意的樣子）我沒(méi)忘，48-4=44（把）師：解決了問(wèn)題，怎樣完整地回答提出的問(wèn)題呢？我們來(lái)玩一個(gè)“你問(wèn)我答”的游戲吧！介紹游戲規(guī)則：男同學(xué)先按題目要求提問(wèn)，女同學(xué)按男同學(xué)的提問(wèn)方式把問(wèn)題轉(zhuǎn)換成算式求出結(jié)果進(jìn)行回答“你問(wèn)我答”游戲開(kāi)始：男同學(xué)問(wèn)：有48人來(lái)開(kāi)會(huì)，還要搬幾張桌子和幾把椅子？48844“。設(shè)計(jì)意圖：1不要使掌握知識(shí)的過(guò)程讓孩子感到厭煩，不要把他們引入一種疲勞和對(duì)一切漠不關(guān)心的狀態(tài)，而要使他們的整個(gè)身心都充滿歡樂(lè)?！笨椨螒?，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，每節(jié)數(shù)學(xué)課的開(kāi)始，我都會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)，到那里去探索數(shù)學(xué)中的奧秘吧?！焙⒆觽儎t會(huì)很開(kāi)心的開(kāi)始了一節(jié)課的學(xué)習(xí)。2、對(duì)于學(xué)習(xí)中重難點(diǎn)，我沒(méi)有一遍又一遍的死板傳授，而是用各種各樣的游戲方式引導(dǎo)學(xué)生解決，上面案例中的題目對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，理解題目含義和體會(huì)分別列式的方法有一定的難度，因此，我設(shè)計(jì)了“國(guó)王改選大會(huì)”這個(gè)游戲情境，使學(xué)生將學(xué)習(xí)與游戲有效結(jié)合在一起，輕松解決重難點(diǎn)。3、寫(xiě)單位名稱(chēng)和口頭回答題目中的問(wèn)題是本單元提出的教學(xué)要求，學(xué)生對(duì)于這種新要求感到比較陌生，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了“