一年級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)5篇

—一年級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)5篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成果，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，下面是給大家?guī)?lái)的一班級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)，希望大家能夠喜愛(ài)!一班級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇1今年是我從教X年來(lái)第一次帶一班級(jí)，說(shuō)心里話，一班級(jí)班主任的工作非常不簡(jiǎn)單，由于一班級(jí)同學(xué)年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一班級(jí)一班有70個(gè)同學(xué)。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)學(xué)問(wèn)挺快，也一天到晚問(wèn)個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不簡(jiǎn)單。針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、強(qiáng)化常規(guī)教育，培育同學(xué)的自覺(jué)性。回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，確實(shí)相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，同學(xué)慢慢地明白了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)大有進(jìn)步，已根本上順應(yīng)了學(xué)校生活。二、多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)激勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)分他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的“大拇指”。同學(xué)主動(dòng)性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室清掃，我也都會(huì)沿用早讀課的嘉獎(jiǎng)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。三、增加凝聚力，培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)辰想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)手抄報(bào)展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、強(qiáng)化與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。我一直覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)分，通過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)便條這些途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從同學(xué)進(jìn)校到如今，同學(xué)從什么都不懂，到如今會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，我覺(jué)得這個(gè)改變太大了。這一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)完全能順應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比擬自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一班級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇2在前兩個(gè)月的基礎(chǔ)上，這個(gè)班級(jí)有了肯定的進(jìn)步，但卻顯現(xiàn)了反復(fù)?，F(xiàn)將11月的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：一、主要成果：（一）給自己和他人一份清靜本月中，我重點(diǎn)強(qiáng)化和管理班級(jí)的午睡問(wèn)題。前兩個(gè)月午睡過(guò)程中，男生陸瀟恒，楊瑞，張伯雄等人，女生馮漺，程馨瑤等人總是管不住自己，弄出聲響，既影響了自己的午睡，又影響了他人休息。在本月中，采納同學(xué)管理同學(xué)，選出午睡小班長(zhǎng)，輪番管理，有了很大的改進(jìn)。（二）我的班級(jí)我做主在上個(gè)月激發(fā)潛力班委的基礎(chǔ)上，這個(gè)月，大多數(shù)小好友都已經(jīng)能在班長(zhǎng)和其他班委的管理下，聽(tīng)從和遵守班級(jí)各項(xiàng)規(guī)定，整體有了很大的提高。（三）爭(zhēng)做潔凈小珍寶通過(guò)一個(gè)月的努力，同學(xué)如今已經(jīng)能做到下課自動(dòng)撿垃圾，而且能做到不僅撿自己的垃圾，也能撿起班級(jí)其他地方的垃圾。班級(jí)集體榮譽(yù)感有了很大的提高。二、缺乏之處：1、強(qiáng)化就餐秩序，時(shí)而好，時(shí)而壞，需要強(qiáng)化。2、連續(xù)增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。3、再度強(qiáng)化孩子自覺(jué)性。三、今后努力的方向：3個(gè)月過(guò)去了。陪著孩子們一起成長(zhǎng)，一起微笑，一起難受?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，也切實(shí)體會(huì)到了他們的小問(wèn)題，小缺乏。在以后的日子里，我肯定堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)的原則，和珍寶們一起成長(zhǎng)!一班級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇3在百忙中，這一學(xué)期的教育教學(xué)工作就結(jié)束了，下面將是這一期的教學(xué)概況做以下幾個(gè)方面的回憶：一、本人的根本情況這一學(xué)年一開(kāi)頭，本人就被聘為學(xué)堂小學(xué)一班級(jí)一班的班主任，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)、數(shù)教學(xué)工作。在新學(xué)年的開(kāi)頭，本人就擬定工作方案，由于在之前所任的班級(jí)學(xué)科是老教材，這次新接手的班級(jí)是新人新教材。我在工作之余多看、問(wèn)、聽(tīng)新教材課程的教學(xué)模式。但是總還有對(duì)教材挖掘不夠，同學(xué)訓(xùn)練欠佳的地方。這也就是我今后所探究的問(wèn)題。在這段時(shí)期里，本人以身作則，教書(shū)育人，及教同學(xué)也和家長(zhǎng)探討現(xiàn)代孩子的教育方法，與家長(zhǎng)溝通盡量摸清同學(xué)的性格特點(diǎn)。在這學(xué)期工作上順當(dāng)。二、班級(jí)情況據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的布置，今年一班級(jí)一班新生34人，其中男生19人，女生15人據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的看法，新生六歲半就收入一班級(jí)新生，在10月國(guó)慶節(jié)假日，李秋洋同學(xué)隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到了景洪。期末男生19人，女生14人，無(wú)流失。只是在教學(xué)過(guò)程中年紀(jì)最小的四人，從耐力、生活等難以跟上，得強(qiáng)化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。三、本學(xué)期的檢測(cè)情況從卷面上看同學(xué)檢測(cè)現(xiàn)為敏捷運(yùn)用的技能說(shuō)話寫(xiě)話，應(yīng)多的結(jié)合實(shí)際生活訓(xùn)練此外還要多留意同學(xué)解決問(wèn)題的方法方式培育。四、本人對(duì)新教材也是第一次接觸，應(yīng)多方式多渠道探究教育教學(xué)新課程教材的挖掘應(yīng)用。這今后工作的必需，也是必定的。一班級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇4光陰飛逝，在不知不覺(jué)中一班級(jí)下學(xué)期就這樣過(guò)去了?；叵肫痖_(kāi)學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到如今的應(yīng)對(duì)自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)既磨練了自己，又讓自己認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的小天使。在這一年里，我擔(dān)任的是一班級(jí)（X）班的班主任。一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的集體，在這學(xué)期又參加了四獨(dú)特格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有很多的缺乏與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來(lái)班級(jí)的一些詳細(xì)情況以及我全部的主要工作。一、班級(jí)管理方面1、根本情況本班有同學(xué)40人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有作奸犯科的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)看法馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果不抱負(fù)。他們上課常常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步強(qiáng)化。2、主要做法（1）常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求同學(xué)對(duì)比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。由于低班級(jí)同學(xué)自覺(jué)性和自控力都比擬差，防止不了會(huì)顯現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐煩細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我常常利用班會(huì)對(duì)同學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的按時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。（2）細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近同學(xué)愛(ài)，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)懷孩子，熱心的幫忙孩子。我堅(jiān)信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂(lè)的一件事!”（3）詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀看事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們溝通。其次，要注意詳情教育，把該做的事指導(dǎo)到位，由于他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。（4）示范帶頭，直觀引導(dǎo)低班級(jí)的同學(xué)對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，已經(jīng)有了一個(gè)深入的了解。他們會(huì)留心觀看班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的典范。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)辰留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。要求同學(xué)不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)同學(xué)都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。（5）抓住長(zhǎng)處，鼓勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫忙他們樹(shù)立起克服困難的信念和士氣。（6）充足利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，進(jìn)行了春游，進(jìn)行了六一活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展現(xiàn)了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且伴著每一次活動(dòng)的深化，孩子們的集體榮譽(yù)感漸漸提升，慢慢意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力。二、與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系（1）兩次家長(zhǎng)會(huì)順當(dāng)召開(kāi)本學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二班級(jí)了》。我很感謝一年以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長(zhǎng)會(huì)上溝通了心得交換了看法，使我們之間的關(guān)系更加親切。（2）微信群按時(shí)溝通溝通每天按時(shí)的在微信群里與家長(zhǎng)溝通溝通，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)照片視頻等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間看到孩子的情況。孩子有任何問(wèn)題第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校有任何問(wèn)題，第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任與諒解。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn)，都按時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng)。（3）與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在平常的工作中，我耐煩有禮的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)一班級(jí)的班主任，要帶好一個(gè)班的孩子，教育好一個(gè)班的人，的確不簡(jiǎn)單。但一班級(jí)又是同學(xué)剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因此，一班級(jí)班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)懷和愛(ài)惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。總而言之，就是內(nèi)心充滿愛(ài)。發(fā)自?xún)?nèi)心的去愛(ài)你的同學(xué)，包括他們的爸爸媽媽。這樣這個(gè)班才和諧，才能長(zhǎng)期。一班級(jí)班主任的優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)篇5一、強(qiáng)化常規(guī)教育，培育同學(xué)的自覺(jué)性班主任工作確實(shí)相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，同學(xué)慢慢地明白了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作方案，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。其次，多表?yè)P(yáng)多嘉獎(jiǎng)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì)激勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)分他們將得到老師嘉獎(jiǎng)的“大拇指”。同學(xué)主動(dòng)性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的嘉獎(jiǎng)方法，多表?yè)P(yáng)，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。二、關(guān)懷同學(xué)，事無(wú)巨細(xì)關(guān)懷同學(xué)的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對(duì)本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問(wèn)”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常?！岸薄路欠翊┑们‘?dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒適？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？孩子們年齡小，常常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子顯現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們，不必?fù)?dān)憂掉課，健康的身體是最重要的。三、和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展我一直覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)