2022年幼兒園小班安全工作總結(jié)

2022年幼兒園小班安全工作總結(jié)文章來(lái)

源制度大全**年幼兒園小班安全工作總結(jié)

在忙勞碌碌中,我們的學(xué)期工作也將要完畢，回憶這一學(xué)期的工作，孩子們得到了安康進(jìn)展；他們慢慢長(zhǎng)大，他們的冒險(xiǎn)精神越來(lái)越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。

良好的常規(guī)治理是幼兒安全活動(dòng)的保障。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于本班幼兒都是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培育。我們兩位教師和阿姨共同仔細(xì)按常規(guī)治理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)展檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位教師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。

在開(kāi)學(xué)初期針對(duì)班上都是新生，我們?cè)谥丶訌?qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不熟悉的人走，要跟著本班教師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)展了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣慢慢冷起來(lái)的時(shí)候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要留意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。

將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。以兒歌、歌曲、嬉戲等形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，漸漸提高幼兒的安全意思。

在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕擔(dān)心全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，一樓使用班上也要使用，重重把關(guān)，確保幼兒入園和離園的安全。

這學(xué)期里，本班發(fā)生了一件安全事故，由于沒(méi)有將安全落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，由于和阿姨工作沒(méi)有很好的協(xié)調(diào)，所以有位小朋友在如廁時(shí)因踩漏而摔跤，傷到下巴。當(dāng)時(shí)我被嚇到了，不知道該怎么辦。在那之后我們教師高度警覺(jué)，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，避開(kāi)在往后的工作再消失這樣的事情。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒安康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

**年1月5號(hào)

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篇2:2023年秋季學(xué)期幼兒園小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)

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來(lái)源制度大全**年秋季學(xué)期幼兒園小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。在星星幼兒園的

這大半年的工作中我學(xué)到了許多，也得到了許多的幫忙。越來(lái)越能夠體會(huì)到幼兒園老

師的責(zé)任重大。在教學(xué)上也有了比以往的提高?；貞涍@一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)

孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高教質(zhì)量，將《

綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

如下：

一新生入園工作

我們班的幼兒都是剛上幼兒園，年齡比擬小，心情不穩(wěn)定，對(duì)親人有

劇烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)四周的人和事物都很生疏，而使他

們心情擔(dān)心，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和氣的態(tài)度來(lái)關(guān)懷、照看他們的

生活，讓他們感到在園就像在家一樣，教師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來(lái)消退

他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生

活，我們教師還在休息時(shí)間，和小朋友做嬉戲，利用業(yè)余時(shí)間家訪，跟爸爸媽媽了解

孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好，讓教師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟識(shí)教師，對(duì)教師有

親切感。我們以百倍的愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛(ài)

撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到教師的愛(ài)，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，

讓他們知道教師喜愛(ài)他，在教師的心目中有著重要的位置；能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，

準(zhǔn)時(shí)地確定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是仆人的驕傲感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小朋友

們都喜愛(ài)上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了根底。

二、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理力量是比擬差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。

（1）日常護(hù)理工作一刻也不放松。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班三位教師細(xì)心地做

好保健護(hù)理工作，日常生活中特殊留意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不

能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的緣由，會(huì)消失咳

嗽、流鼻涕等感冒病癥。為此，我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長(zhǎng)放心。有一些

孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟

的衣褲我們也準(zhǔn)時(shí)清洗。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他

們的工作，達(dá)成共識(shí)。

（2）安全工作

幼兒年齡小，自理、獨(dú)立力量差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)

孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品

，來(lái)園離園要由我們把握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還常常教育幼

兒不玩火、玩電、玩水，知道愛(ài)護(hù)自己的方法。

三、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)

，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為

習(xí)慣培育的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的根底。為了培育幼兒的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，

我們采納直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的

培育，幼兒已根本能自覺(jué)遵守嬉戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子

學(xué)會(huì)洗手、擦手，教師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友

們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活

過(guò)程中，我們培育孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令，依據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么。

四教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于進(jìn)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中

的一項(xiàng)。我們用的“聰慧樹(shù)”教材是我第一次接觸，剛開(kāi)頭不知道怎么教，在班主任

的仔細(xì)幫忙下，漸漸的知道了怎么去上課，，通過(guò)嬉戲與學(xué)問(wèn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積

極性。我們將嬉戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕

松開(kāi)心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，把握更多的技能。

五德育工作

幼兒時(shí)期是兒童共性形成的重要時(shí)期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡(jiǎn)單受外

界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取

決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園

向教師問(wèn)好開(kāi)頭，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)

幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的共性。讓他們

一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人

。

六家長(zhǎng)工作

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩

子榜樣的范本。因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校

學(xué)習(xí)，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，用校信通聯(lián)系，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信

息、保教學(xué)問(wèn)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)

，會(huì)上對(duì)許多問(wèn)題進(jìn)展探討、達(dá)成共識(shí)；另外幼兒園還舉辦了家進(jìn)步課堂，冬季運(yùn)動(dòng)

會(huì)等一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀看和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的狀況，了解孩子在集

體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極協(xié)作幼兒園的教育工作

。

一個(gè)學(xué)期完畢了，我班幼兒學(xué)會(huì)了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)

慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的

根底。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，?/p>