2022年第二學(xué)期六年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃教學(xué)進度表

2022年第二學(xué)期六年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計劃教學(xué)進度表2023-**年其次學(xué)期六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

科任周啟瑜

一、教材總體分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求：

這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的根底上根據(jù)完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生熟悉一些常見的立體圖形，把握它們的體積等計算方法，進一步進展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，把握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、推斷力量；理解比

例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常見的數(shù)量關(guān)系，會用比例學(xué)問解答比擬簡單的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決比擬簡潔的實際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進一步進展思維力量，培育思維品質(zhì)，進展思想品德教育。

2、教學(xué)重點：

本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。首先，熟悉圓柱和圓錐的特征，把握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學(xué)習(xí)其他形體的外表積和體積及其計算打好根底，進一步進展空間觀念，也可以增加解決問題的策略和方法，逐步增加學(xué)生收集、處理信息的意識和力量。最終學(xué)習(xí)好比例的學(xué)問，不僅可以增加學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問題的力量，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問作初步的預(yù)備。因此，讓學(xué)生熟悉這些內(nèi)容的概念，學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學(xué)的重點。

二、教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生在經(jīng)受觀看、操作等活動的過程中熟悉圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、把握圓柱的外表積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進展計算。

2、.讓學(xué)生聯(lián)系對百分數(shù)的理解，熟悉扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能依據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡潔的問題；結(jié)合實例，初步熟悉眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡潔數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。

3、讓學(xué)生經(jīng)受應(yīng)用百分數(shù)的學(xué)問解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)分，加深對方程思想方法的熟悉，提高解決相關(guān)問題的力量；在詳細情境中理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例；熟悉比例尺，會看比例尺，會進展比例尺的有關(guān)計算；理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的方法，學(xué)會用比例學(xué)問解答比擬簡單的應(yīng)用題。

4、使學(xué)生通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，穩(wěn)固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，更好地培育比擬合理的、敏捷的計算力量，進一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡潔實際問題的水平，進一步用不同方式、從不同角度探究解決問題方法的力量，進展創(chuàng)新意識、實踐力量，思維力量和空間觀念。

三、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)風(fēng)、學(xué)生學(xué)問的把握狀況、學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。

本班共有學(xué)生74人，其中男生48人，女生26人，從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的根底的學(xué)問、概念、定義把握一般堅固，口算、筆算驗算及脫式計算較差。馬虎大意的還比擬多，敏捷性不夠，應(yīng)用力量不夠強。但總的來說大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)比擬感興趣，承受力量較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有局部學(xué)生自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培育他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量，以提高成績。

2、學(xué)困生狀況分析

本班級學(xué)困生有陳玉、符香梅、卞再陽、陶洪軍等十多名學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在仔細書寫的根底上才有可能仔細思索。其次，這學(xué)期分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培育他們的計算力量是關(guān)鍵。另外分數(shù)應(yīng)用題是本學(xué)期的重點，在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題力量。最終在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多查找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。對這些學(xué)生要求他們各單元測試平均分達30分以上，期末質(zhì)量驗收平均分達40分以上。

四、改良教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五仔細”的詳細措施。

⑴充分利用學(xué)生熟識、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參加到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)信念。

⑵仔細研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與教師之間的溝通與切磋，循序漸進地實行有效、易懂教學(xué)策略，讓每個學(xué)生有所進展。

⑶切實使用好與課本配套的教學(xué)幫助用書、教具、學(xué)具、多媒體等。

⑷加強計算教學(xué)。計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生探究并理解根本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫忙學(xué)生形成必要的計算技能，同時留意教材之間的連接，對內(nèi)容進展有機的整合，提高解決實際問題的力量。

⑸介紹課外數(shù)學(xué)學(xué)問與方法，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

（1）展幫教結(jié)對活動，與后進生家長常常聯(lián)系，準時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，促使其提高成績，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念與決心。

⑵對根底較好學(xué)生要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，大力開展數(shù)學(xué)課外興趣小組活動，適時開展小型多樣的數(shù)學(xué)競賽。

⑶留意講練結(jié)合，使學(xué)生理解學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)懷學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。

⑷每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標，較難的問題讓優(yōu)等生答復(fù)，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培育他們的思維力量。

3、教研專題和實施措施

①教研專題：以“怎樣提高學(xué)生解同意用題的力量”為討論課題。

②實施措施：在平常的教學(xué)中，常常翻閱有關(guān)學(xué)習(xí)材料，自覺學(xué)習(xí)理論學(xué)問，并聽取有關(guān)講座，提高自己的理論水平。教學(xué)時做到急躁、細致，并把自己平常學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問貫穿到教學(xué)中，同時把理論和實踐聯(lián)系的學(xué)問、閱歷組織起來，撰寫教學(xué)論文。

的,數(shù)學(xué),教學(xué)規(guī)劃,計算方法,百分數(shù)篇2:2023學(xué)年度其次學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃工作安排

2023-**學(xué)年度其次學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃工作安排

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照東方市教研室工作規(guī)劃和學(xué)校教學(xué)教研規(guī)劃，在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《新課標新教材課》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)治理，標準教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、標準教學(xué)常規(guī)治理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2、仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標準、新教材，積極開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際溝通與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3、深入進展課堂教學(xué)討論，確保學(xué)生課堂學(xué)問的穩(wěn)固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生共性和諧進展。

三、工作重點：

1、組織學(xué)習(xí)新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)討論。精確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。

2、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視和落實。以教研組為單位，每周組織教師進展集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，準時發(fā)覺問題，準時整改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、積極組織參與上級教育教研部門開展的教學(xué)討論活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)根本功，促進數(shù)學(xué)教師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

（一）加強學(xué)習(xí)、提高熟悉。

1、要連續(xù)加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，仔細組織好切實有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2、本學(xué)期要組織教師連續(xù)仔細學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標，落實新標準在教學(xué)中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷根底上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓舞組內(nèi)教師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文

（二）加強教育教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、連續(xù)加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課狀況。積極提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。強化每。每周進行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)校歷的時間安排進展有專題的集體備課。教師們要做到：上有備的課。備課時要肯定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生，備教學(xué)資源等。督

2、上課

教師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是講課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要準時反應(yīng)教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗課，發(fā)揚門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要標準。

4、推行隨堂聽課制度

本學(xué)期每位教師要參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準時評注。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同討論真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進展自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和力量，逐步轉(zhuǎn)變教加強常規(guī)治理制度.。

5、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要擅長利用評價所供應(yīng)的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。準時進展單元檢測。每個學(xué)期進行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進展質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作，查漏補缺工作。

6、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氣氛。鼓舞各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動。依據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善根底達標體系，連續(xù)以扎實的根底學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動身點，開展各年級的學(xué)生競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。競賽可以分班級、年級、校級進展，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參加率較高。做到有規(guī)劃、有步驟、有結(jié)果。

7、每月進展單元常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）期中、期末進展全面常規(guī)檢查。

（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

依據(jù)各年級學(xué)生特點，形成：“學(xué)會傾聽，擅長表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、進展興趣。分年段在課堂教學(xué)中表達三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學(xué)；中年級--在“比比練練”中學(xué)；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求教師們在教學(xué)過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最正確狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2、連續(xù)開展培優(yōu)補差工作。

針對學(xué)校實際狀況，為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進展長期的分層輔導(dǎo)。各科任教師要做到定時間、定規(guī)劃、定內(nèi)容、有對象、有措施、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有規(guī)劃、有內(nèi)容、定時間、有實效。

（四）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動，做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青