20182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥單元知識(shí)清單同步練習(xí)新人教

20182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥單元知識(shí)清單同步練習(xí)(新版)新人教版20182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥單元知識(shí)清單同步練習(xí)(新版)新人教版4/4薈PAGE4蚆肀節(jié)20182019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥單元知識(shí)清單同步練習(xí)(新版)新人教版第十一單元

單元知識(shí)清單

知識(shí)框架

氯俗名：食鹽

化用途：作調(diào)味品、制生理鹽水、除掉積雪

鈉粗鹽的提純：溶解、過(guò)濾（一貼二低三靠）、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率

碳俗名：純堿、蘇打

酸物理性質(zhì)：白色固體、易溶于水

鈉用途：用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、沖洗劑常有的鹽碳俗名：小蘇打碳酸酸物理性質(zhì)：白色固體、易溶于水氫鈉鹽用途：發(fā)酵粉；治療胃酸過(guò)多

碳石灰石、大理石的主要成分

酸物理性質(zhì)：白色固體、難溶于水

鈣用途：補(bǔ)鈣劑；作建筑資料

鹽＋酸→新鹽＋新酸鹽的鹽＋堿→新鹽＋新堿化學(xué)鹽化肥3.鹽＋鹽→新鹽＋新鹽性質(zhì)鹽＋金屬→新鹽＋新金屬

尿素、銨鹽、氨水、硝酸鹽氮作用：促進(jìn)作物枝繁葉茂、葉色濃綠肥氮的固定：將氮?dú)廪D(zhuǎn)變成氮的化合物的過(guò)程

磷礦粉、鈣鎂磷肥、過(guò)磷酸鈣磷作用：促進(jìn)作物生長(zhǎng)、果實(shí)飽滿，增強(qiáng)抗寒抗旱能力化肥缺乏癥狀：使植物生長(zhǎng)遲緩、產(chǎn)量降低肥硫酸鉀、氯化鉀鉀作用：增強(qiáng)作物抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力肥缺乏癥狀：葉片變黃，影響生長(zhǎng)

復(fù)合硝酸鉀、磷酸二氫銨、磷酸氫二銨

肥料作用：能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分

復(fù)分解定義：AB＋CD===AD＋CB

反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有水、氣體或積淀

知識(shí)縱橫

碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的性質(zhì)及用途

名稱碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學(xué)式________________________俗稱________、________________________、________的主要成分性質(zhì)________，________于水，________，________于水，________，________于水其水溶液呈________其水溶液呈________用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡發(fā)酵粉的主要成分，治療用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化用途碳，用作補(bǔ)鈣劑、用作建織、沖洗劑胃酸過(guò)多的藥劑筑資料12.鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)詳盡實(shí)例或化學(xué)方程式(1)溶液酸堿性大多數(shù)鹽溶液呈中性，但有的鹽溶液呈堿性，如碳酸鈉、碳酸鉀等；有的呈酸性(2)可溶性鹽＋金屬→新鹽＋新金屬(置換反Fe＋CuSO4===__________應(yīng))Cu＋2AgNO3===__________NaCO＋2HCl===________________________23(3)鹽＋酸→新鹽＋新酸(碳酸鹽＋酸NaHCO＋HCl===________________________3→CO2↑，常用于檢驗(yàn)碳酸根離子)CaCO3＋2HCl===________________________CuSO＋2NaOH===________________________4(4)可溶性鹽＋可溶性堿→新鹽＋新堿Na2CO3＋Ca(OH)2===________________________NaCO＋CaCl===________________________(5)可溶性鹽＋可溶性鹽→新鹽＋新鹽232NaCO＋BaCl===________________________232

3．酸、堿、鹽、氧化物之間發(fā)生的五類復(fù)分解反應(yīng)

種類反應(yīng)物條件生成物條件堿＋鹽→須二者都可溶鹽＋鹽→須二者都可溶鹽＋酸→酸須可溶，無(wú)論鹽可否可溶，二者一般都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)須具備以下三個(gè)條件中的酸須可溶，無(wú)論堿可否可溶，二者一般最少一個(gè)：有積淀析出；酸＋堿→都能發(fā)生中和反應(yīng)(中和反應(yīng)是復(fù)分解有氣體放出；有水生成反應(yīng)的一種)酸＋金屬酸須可溶，無(wú)論金屬氧化物可否可溶，氧化物→二者一般都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)肥料

種類物質(zhì)主要作用尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·HO)、碳2促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)旺盛，葉色濃綠，氮肥酸氫銨(NHHCO)、氯化銨(NHCl)、硝434提高蛋白質(zhì)含量酸銨(NH4NO3)等磷礦粉[Ca3(PO4)2]、鈣鎂磷肥(鈣和鎂促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物的抗寒、抗磷肥的磷酸鹽)、過(guò)磷酸鈣[Ca(HPO)(磷242旱能力酸二氫鈣)和CaSO的混雜物]等4鉀肥硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀(KCl)等促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)作物抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力復(fù)合磷酸二氫銨(NHHPO)、磷酸氫二銨含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素，能同424肥料[(NH)HPO]、硝酸鉀(KNO)等時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分4243不同樣氮肥的區(qū)分

2

實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)

粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

實(shí)驗(yàn)儀器：鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、燒杯、量筒、玻璃棒、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、漏斗、膠頭滴管、托盤(pán)天平、坩堝鉗、酒精燈。

實(shí)驗(yàn)裝置

原理：依據(jù)物質(zhì)的溶解性不同樣，利用過(guò)濾的方法除掉食鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì)。爾后蒸發(fā)水分獲取較純凈的精鹽。

實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)該步中玻操作璃棒的作用溶解用量筒量取水的體積時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線要________________________________________________________________________________________________過(guò)濾“一貼、二低、三靠”________①蒸發(fā)時(shí)要用________不斷攪拌，防范局部溫度過(guò)高而造成液滴飛濺________________、蒸發(fā)②當(dāng)____________________時(shí)便停止__________________加熱，用余熱使水分蒸干，以防范固體因受熱而迸濺出來(lái)計(jì)算轉(zhuǎn)移固體產(chǎn)率誤差解析

誤差或錯(cuò)誤原因①溶解粗鹽時(shí)未用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?/p>

②蒸發(fā)濾液時(shí)液體可能濺出；產(chǎn)率偏低③從蒸發(fā)皿中轉(zhuǎn)移固體時(shí)固體灑落等；④過(guò)濾時(shí)漏斗內(nèi)仍有少量液體殘留，即停止過(guò)濾；⑤食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾產(chǎn)率偏高①過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣；②蒸發(fā)時(shí)未充分蒸干等過(guò)濾后的液①漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣；體仍渾濁②濾紙破壞

3參照答案

知識(shí)縱橫

1．Na2CO3NaHCO3CaCO3純堿蘇打小蘇打石灰石大理石白色固體易溶堿性白色固體易溶

堿性白色固體難溶4＋Cu2Ag＋Cu(NO3)22NaCl＋H2O＋CO2↑NaCl＋H