說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)

（英語(yǔ)）八年級(jí)上冊(cè)

柳埠一中耿紅燕第1頁(yè)

說(shuō)三部分

教材知識(shí)整合及處理課程目標(biāo)

說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)說(shuō)提議課程內(nèi)容教材編寫(xiě)編排特點(diǎn)及體例教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材內(nèi)容整合教學(xué)提議評(píng)價(jià)提議課程資源開(kāi)發(fā)與利用提議第2頁(yè)一、課程目標(biāo)

總目標(biāo)

分級(jí)目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)第3頁(yè)

課程總目標(biāo)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)

形成初步綜合語(yǔ)言利用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提升人文素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言利用能力。

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)目標(biāo)要求更明確詳細(xì)，且突出對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)提升。第4頁(yè)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程總體目標(biāo)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略語(yǔ)詞語(yǔ)功話音匯法能題動(dòng)機(jī)興趣自信意志

合作精神祖國(guó)意識(shí)國(guó)際視野文化知識(shí)文化了解跨文化交際意識(shí)和能力學(xué)習(xí)策略語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)文化意識(shí)情感態(tài)度綜合語(yǔ)言利用能力第5頁(yè)初一分級(jí)目標(biāo)初三三級(jí)目標(biāo)四級(jí)目標(biāo)五級(jí)目標(biāo)初二第6頁(yè)語(yǔ)言知識(shí)學(xué)會(huì)1300個(gè)左右詞匯和200個(gè)左右習(xí)慣用語(yǔ)。參加簡(jiǎn)單角色飾演等活動(dòng)。情感態(tài)度明確自己學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出主動(dòng)性和初步自信心。學(xué)習(xí)策略能?chē)L試使用不一樣教育資源處理簡(jiǎn)單問(wèn)題并描述結(jié)果。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)能注意到語(yǔ)言交際中文化差異。二、八年級(jí)英語(yǔ)基本要求listeningwritingspeakingreading能在所設(shè)日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事。

能就熟悉生活話題交流信息和簡(jiǎn)單意見(jiàn)。能讀懂短篇故事能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單書(shū)信語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)

第7頁(yè)二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能說(shuō)課標(biāo)第8頁(yè)

詞匯語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音語(yǔ)法話題

功效掌握單詞使用方法，記住短語(yǔ)和句型，學(xué)會(huì)單詞記憶方法掌握元音字母，元音字母組合，輔音字母組合，輔元字母組合發(fā)音時(shí)態(tài)：普通現(xiàn)在時(shí)，普通過(guò)去時(shí)，普通未來(lái)時(shí)包含交通方式，看病就醫(yī)等12個(gè)話題依據(jù)所給話題進(jìn)行語(yǔ)言自由交際詞語(yǔ)：形容詞比較等級(jí)，情態(tài)動(dòng)詞can,could使用方法第9頁(yè)

說(shuō)語(yǔ)言技能聽(tīng)讀讀寫(xiě)依據(jù)單元話題能用英語(yǔ)進(jìn)行自由交流1b,2a,2b部分每個(gè)單元3a部分能熟讀并背誦，掌握一定閱讀策略針對(duì)單元話題進(jìn)行寫(xiě)作（health,vacation,birthday等）第10頁(yè)一、教材編寫(xiě)編排特點(diǎn)及體例編排特點(diǎn)編排體例單元體例說(shuō)教材第11頁(yè)

增加形成性評(píng)價(jià)，表達(dá)學(xué)生在評(píng)價(jià)中主體地位。初中英語(yǔ)第八冊(cè)編排特點(diǎn)含有彈性，區(qū)分層次，注意學(xué)生潛力和可接收性。采取功效，話題及“任務(wù)型”活動(dòng)路徑相結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)。話題廣泛，內(nèi)容符合學(xué)生生理和心理發(fā)展需要，能夠激發(fā)學(xué)生興趣語(yǔ)言真實(shí)，地道，自然第12頁(yè)編寫(xiě)體例包含每一單元聽(tīng)力材料每?jī)?cè)數(shù)重點(diǎn)語(yǔ)法進(jìn)行細(xì)化按模塊排列和按字母排列

動(dòng)詞表

詞匯表

語(yǔ)法補(bǔ)充

聽(tīng)力材料

復(fù)習(xí)單元

學(xué)習(xí)單元

目錄

說(shuō)明第13頁(yè)SelfcheckSectionB1a-4聽(tīng)力練習(xí)1b,2a,2b詞匯學(xué)習(xí)1aSectionA1a-4語(yǔ)法小結(jié)GrammarFocus對(duì)話練習(xí)1c,2c閱讀訓(xùn)練3a,4詞匯擴(kuò)展1a,1b聽(tīng)力練習(xí)2a,2b知識(shí)利用2c,3c,4閱讀訓(xùn)練3a,3b詞匯評(píng)價(jià)應(yīng)用評(píng)價(jià)JustforFun扎實(shí)基礎(chǔ)拓展和綜合復(fù)習(xí)及提升單元體例第14頁(yè)二、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)話題功效閱讀語(yǔ)法寫(xiě)作說(shuō)教材第15頁(yè)

寫(xiě)作功效第一二單元閱讀語(yǔ)法話題Freetimeactivities

HealthTalkabouthowoftenyoudothings;Talkabouthealthandgiveadvice;conversationsandarticles

Presenttenseshould/shouldn’twriteanactivitysurveyoradialogueabouthealthandadvice第16頁(yè)三、教材內(nèi)容整合話題整合功效項(xiàng)目整合詞類(lèi)句式說(shuō)教材第17頁(yè)unit10unit6unit5情感unit11unit9unit7unit4unit2unit1生活unit8unit3Unit12娛樂(lè)話題整合第18頁(yè)Unit1TalkabouthowoftenyoudothingsUnit2Talkaboutyourhealth,giveadviceUnit3Talkaboutfutureplans

unit4Talkabouthowtogettoplacesunit5Talkaboutobligations日常交際功效用語(yǔ)功效項(xiàng)目整合第19頁(yè)名詞詞類(lèi)動(dòng)詞形容詞介詞unit9Unit1,3,4,5,8,11Unit6unit12Unit2,7,10第20頁(yè)句式整合Unit1,2,3,4,7,8,9,12特殊疑問(wèn)句Unit5unit11普通疑問(wèn)句第21頁(yè)一、教學(xué)提議說(shuō)提議第22頁(yè)1面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)新課標(biāo)要求教學(xué)提議

8.不停提升專(zhuān)業(yè)水平，努力適應(yīng)課程要求7.組織生動(dòng)課外活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道6.合理利用各種教學(xué)資源，提升學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)效率5.結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng)新性地使用教材4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，發(fā)展文化交際能力3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力2.重視語(yǔ)言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言利用能力新舊課標(biāo)教學(xué)提議對(duì)比

1.突出表達(dá)英語(yǔ)課程工具性與人文性雙重性質(zhì)。2.對(duì)英語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)提出了愈加明確和詳細(xì)要3.將緊跟在提議后實(shí)例移到附錄中課堂教學(xué)實(shí)例中，并選自?xún)?yōu)異教師4.將原教材編寫(xiě)和使用提議中‘使用提議’部分簡(jiǎn)化，移至教學(xué)提議中。第23頁(yè)教材方面教學(xué)提議挖掘教材拓展資源整合教材高效利用單元之間次序調(diào)整與整合單元內(nèi)部各個(gè)任務(wù)次序調(diào)整與整合設(shè)置英語(yǔ)情境教學(xué)第24頁(yè)創(chuàng)設(shè)真實(shí)英語(yǔ)課堂第25頁(yè)課前展示與課上英語(yǔ)交流與討論第26頁(yè)英語(yǔ)情景劇演出與比賽第27頁(yè)教室環(huán)境布置

小組評(píng)價(jià)英語(yǔ)課程表英語(yǔ)之星第28頁(yè)表彰勉勵(lì)（最正確演員）第29頁(yè)二、評(píng)價(jià)提議說(shuō)提議第30頁(yè)8.小學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)為主新課標(biāo)要求評(píng)價(jià)提議

1.充分發(fā)揮評(píng)價(jià)主動(dòng)導(dǎo)向作用2.表達(dá)學(xué)生在評(píng)價(jià)中主體地位3.依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)4.注意評(píng)價(jià)方法合理性與多樣性5.形成性評(píng)價(jià)要有利于監(jiān)控和促進(jìn)教學(xué)過(guò)程6.終止性評(píng)價(jià)重視考查學(xué)生綜合語(yǔ)言利用能力7.注意處理教學(xué)與評(píng)價(jià)關(guān)系新舊課標(biāo)評(píng)價(jià)提議對(duì)比

3.重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展作用2.變舊課標(biāo)8為9項(xiàng)，增加了新課標(biāo)1st：1.對(duì)評(píng)價(jià)提議進(jìn)行了逐條修訂并對(duì)案例進(jìn)行了整合和調(diào)整9.合理設(shè)計(jì)和實(shí)施初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試第31頁(yè)評(píng)價(jià)提議形成性評(píng)價(jià)終止性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自信心檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言利用能力、健康人格發(fā)展及課堂完善評(píng)價(jià)主體師生互評(píng)生生互評(píng)學(xué)生自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)起源課堂表現(xiàn)學(xué)習(xí)檔案問(wèn)卷調(diào)查作業(yè)完成評(píng)價(jià)形式單元檢測(cè)期末檢測(cè)期中檢測(cè)競(jìng)賽要表達(dá)學(xué)生主體地位，重視方法靈活性和多樣性第32頁(yè)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家校聯(lián)絡(luò)手冊(cè)成績(jī)條家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)QQ群電話溝通第33頁(yè)學(xué)生自評(píng)做作業(yè)背誦自測(cè)考評(píng)第34頁(yè)生生評(píng)價(jià)互改作業(yè)小組評(píng)價(jià)表組內(nèi)對(duì)比、競(jìng)爭(zhēng)第35頁(yè)師生評(píng)價(jià)批閱作業(yè)課堂提問(wèn)日常測(cè)驗(yàn)第36頁(yè)三、課程資源開(kāi)發(fā)與利用教材資源學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)資源說(shuō)提議第37頁(yè)新課標(biāo)要求資源開(kāi)發(fā)與利用

1.開(kāi)發(fā)與利用教材資源2.開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校資源3.開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)資源4.開(kāi)發(fā)與利用學(xué)生資源新舊課標(biāo)資源開(kāi)發(fā)與利