2022年車間工人試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2022年?車間工人試?用期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范文?工作總結(jié)?范文車間?實(shí)___分?為車間參觀?實(shí)習(xí)、重點(diǎn)?車間實(shí)習(xí)、?部門試用。?前兩階段實(shí)?習(xí)情況已向?部門領(lǐng)導(dǎo)具?體匯報(bào);現(xiàn)?將在合成車?間實(shí)習(xí)情況?總結(jié)如下：?一、對企?業(yè)文化的理?解1、廠?區(qū)環(huán)境：剛?來到公司時(shí)?，給人印象?最深刻的是?廠區(qū)優(yōu)美的?環(huán)境、別具?一格的建設(shè)?風(fēng)格，在欣?賞他們的同?時(shí)也初步認(rèn)?識著揚(yáng)子江?文化……?一流的衛(wèi)生?意識，整齊?劃一的合理?規(guī)劃，富有?文化氣息的?各種設(shè)計(jì)，?在展示著她?的___，?她每個角落?仿佛都有著?智慧的結(jié)晶?雕砌而成。?2、工作?環(huán)境：(?1)辦公室?環(huán)境：高效?、協(xié)調(diào)、簡?潔、節(jié)約?辦公桌無雜?物，只放與?工作有關(guān)的?電腦、電話?、紙、筆等?，網(wǎng)絡(luò)辦公?使部門之間?零距離，保?證整個工作?過程的高效?性，也在提?醒揚(yáng)子江人?工作時(shí)要知?進(jìn)取，以昂?揚(yáng)的斗志、?飽滿的熱情?投入到工作?中去，工作?人員在求索?進(jìn)取的理念?教育下不斷?提高自己的?修為，協(xié)調(diào)?性也就隨之?體現(xiàn)出來;?像反面紙打?印的節(jié)約風(fēng)?氣又是對揚(yáng)?子江文化的?又一詮釋，?讓我們明白?企業(yè)大了，?節(jié)儉更要保?持。(2?)車間工作?環(huán)境：高效?的工作線、?團(tuán)結(jié)的__?_、“護(hù)佑?眾生”的理?念我所在?的合成車間?整個流程線?節(jié)奏搭配非?常緊湊，來?來往往的操?作工師傅都?有自己心中?的活動軌跡?，配合之默?契、氣氛之?和諧，非常?值得學(xué)習(xí)，?從中可以映?射出車間管?理水平的藝?術(shù)性，管理?者的技巧性?，員工高度?的執(zhí)行力。?工人師傅?在日常的培?訓(xùn)中樹立質(zhì)?量意識，在?遵規(guī)守紀(jì)中?培養(yǎng)自身的?“護(hù)佑眾生?”的理念，?由意識到理?念是認(rèn)識的?的層次提升?，在實(shí)際生?產(chǎn)中，遵守?變成“自覺?”，不是“?督促”和“?考核”。?(3)人員?素質(zhì)：總體?較高，能奉?獻(xiàn)、可忘我?、勇拼搏、?履行“三公?”人員素?質(zhì)水平總體?較高，從上?到下感受到?的是文明禮?貌，有水平?，有工作能?力;該加班?時(shí)便加班;?在工作困難?前，能互相?幫助，群力?克服;工作?態(tài)度上，勇?于拼搏;獎?懲機(jī)制上能?履行“能者?上之，__?_則下之”?，使企業(yè)發(fā)?展始終保持?在高效、?長期、穩(wěn)定?的跑道上。?以上是對?企業(yè)文化的?理解，主要?根據(jù)在車間?實(shí)習(xí)的情況?，聯(lián)系見聞?，由感而生?。二、車?間學(xué)習(xí)收獲?合成車間?是公司相對?獨(dú)立且有其?特殊性的車?間。獨(dú)立是?因其主要合?成原料藥，?特殊性是因?其特殊的車?間環(huán)境，三?苯和雙氯大?廳相對其它?車間近乎露?天，生產(chǎn)中?使用大量有?機(jī)化學(xué)物、?強(qiáng)酸、強(qiáng)堿?類物質(zhì)，如?四氫呋喃、?鹽酸、氫氧?化鈉等對人?體有害的物?質(zhì)。安全是?它的重中之?重。剛進(jìn)車?間時(shí)，班長?就對我們進(jìn)?行安全知識?培訓(xùn)，并進(jìn)?行考試，保?證了我們不?犯低級錯誤?，對安全知?識有了一定?的理論基礎(chǔ)?。三、制?造部領(lǐng)導(dǎo)的?人文關(guān)懷?熱烈的歡迎?儀式、車間?員工雙選的?自由、各項(xiàng)?豐富多彩的?文體活動、?領(lǐng)導(dǎo)與我們?定期的交流?都處處體現(xiàn)?著揚(yáng)子江文?化的優(yōu)越性?、先進(jìn)性。?在眾多的文?體活動中，?武有各項(xiàng)球?類比賽、文?有互講互學(xué)?、辯論賽等?等，現(xiàn)將互?講互學(xué)的感?想淺談幾點(diǎn)?感受?；?講互學(xué)活動?是我們在車?間實(shí)習(xí)中期?，由制造部?領(lǐng)導(dǎo)給我們?安排的一場?由大學(xué)生自?已___的?一場展現(xiàn)近?期所學(xué)的活?動，通過制?作幻燈片把?自己所學(xué)的?知識挑選一?個方面獎給?新同事聽，?講后并接受?提問，共同?交流，最后?由同事打分?，并參與評?比。四、?反思自己?通過在車間?的學(xué)習(xí)，一?些工作參與?和不斷的總?結(jié)，現(xiàn)對自?身的優(yōu)缺點(diǎn)?總結(jié)如下?：優(yōu)點(diǎn)：?1、思考?問題深入，?考慮問題縝?密嚴(yán)實(shí)，看?到現(xiàn)象熱于?剖析其根本?，對細(xì)微處?錯誤或不足?能舉一反三?;2、對?于發(fā)現(xiàn)的問?題或自己的?建議敢于向?領(lǐng)導(dǎo)直言;?3、有著?較好的文字?功底;4?、能較準(zhǔn)確?地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)?的意思，可?以默契地與?之相處;?5、能更好?地克服浮躁?，相信每一?個平凡的崗?位都會有不?平凡的作為?，沒有不適?合，只有不?適應(yīng)。缺?點(diǎn)：1、?事事力求_?__，往往?可能由于考?慮過多，導(dǎo)?致工作低效?;2、語?言表達(dá)能力?較文字能力?弱，能與同?事更好地交?流，但與領(lǐng)?導(dǎo)交流時(shí)為?力求___?，講究措辭?或更好地_?__語言，?顯示出“緊?張”或反應(yīng)?“遲鈍”;?3、行事?過于低調(diào)，?在公共場合?不能積極地?去展示自己?，認(rèn)為“金?子總會發(fā)光?”，樂于用?事實(shí)證明自?己，此會延?緩自己的發(fā)?展進(jìn)程，或?被淹沒。?五、建議?1、改進(jìn)大?學(xué)生培養(yǎng)機(jī)?制，更多渠?道發(fā)現(xiàn)潛人?才，留人在?先，淘汰次?之。(1?)取消以學(xué)?校級別定工?資制度，學(xué)?校牌子+能?力大家是相?等的，無層?次可言;?(2)把淘?汰計(jì)劃埋在?領(lǐng)導(dǎo)心里，?而不是開會?時(shí)掛在嘴上?提出來，以?此作為大學(xué)?生實(shí)習(xí)的動?力，大學(xué)生?有自尊心可?言，這樣往?往會有負(fù)面?影響，產(chǎn)生?逆反心理;?(3)豐?富員工的文?娛生活應(yīng)以?征集意見在?先，自愿為?主。2、?建立書報(bào)閱?覽室，豐富?書刊種類，?讓員工更好?地多視角了?解社會，建?立大局意識?，更好地服?務(wù)企業(yè)。?3、(僅是?建議，考慮?不成熟)成?立一個“學(xué)?生會”似的?青年會__?_，由人資?總監(jiān)領(lǐng)導(dǎo)，?青年人組成?，更廣泛地?收集不正規(guī)?建議，互相?監(jiān)督，促進(jìn)?企業(yè)運(yùn)行更?加完善。?以上便是我?在試用期階?段的實(shí)__?_結(jié)，為求?精簡，不過?多占用領(lǐng)導(dǎo)?工作時(shí)間，?致篇幅有限?，不能全面?盡述所學(xué)所?想。工作?總結(jié)范文?我于___?年___月?___日成?為公司的試?用員工，到?今天___?個月試用期?結(jié)束，根據(jù)?公司的規(guī)章?制度，現(xiàn)申?請轉(zhuǎn)為公司?正式員工。?作為一個?應(yīng)屆畢業(yè)生?，初來公司?，曾經(jīng)很擔(dān)?心不知該怎?么與人共處?，該如何做?好工作;但?是公司寬松?融洽的工作?氛圍、團(tuán)結(jié)?向上的企業(yè)?文化，讓我?很快完成了?從學(xué)生到職?員的轉(zhuǎn)變。?在實(shí)習(xí)期?間，我接觸?了許多以前?從未接觸過?的新東西，?豐富了自己?的知識;各?部門領(lǐng)導(dǎo)和?同事的耐心?指導(dǎo)，使我?在較短的時(shí)?間內(nèi)適應(yīng)了?公司的工作?環(huán)境。在此?，我要特地?感謝部門的?領(lǐng)導(dǎo)和同事?對我的入職?指引和幫助?，感謝他們?對我工作中?出現(xiàn)的失誤?的提醒和指?正。在工?作中，我一?直嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)真?及時(shí)做好領(lǐng)?導(dǎo)布置的每?一項(xiàng)任務(wù)，?同時(shí)主動為?領(lǐng)導(dǎo)分憂，?這使得我的?個人能力有?所提高?？?同時(shí)我也看?到公司的發(fā)?展十分迅速?，這使我感?到驕傲自豪?