人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五-教案

《文地》教學(xué)目：、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。2能留心觀察周圍事物，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。3朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。4正確、流利、有感情背兒歌。教學(xué)重：用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。教學(xué)難：習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，能夠?qū)W會(huì)觀察，學(xué)會(huì)積累。教學(xué)方：主學(xué)習(xí)、觀察交流、多種方式練讀教學(xué)用：圖、小黑板、錄音機(jī)教學(xué)課：課時(shí)第課教學(xué)目：、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。2能留心觀察周圍事物，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。教學(xué)重：、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識(shí)字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。2能留心觀察周圍事物，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。教學(xué)難：習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，能夠?qū)W會(huì)觀察，學(xué)會(huì)積累。教學(xué)方：主學(xué)習(xí)、觀察交流教學(xué)用：黑板教學(xué)過(guò)：一、導(dǎo)入。又到了“我的發(fā)現(xiàn)”時(shí)間了，這一次我們會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？二、我的發(fā)現(xiàn)。1出示帶有“钅、衤、疒”旁的三組字。钅鋼銅鐵釘衤被裙褲襖疒病疼痛瘋2學(xué)生自由讀一讀，在小組里說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。3交流發(fā)現(xiàn)：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。（在字的前面點(diǎn)擊偏旁）可是，你們知道?12字里藏著秘密聰明的小朋友一看就知道(導(dǎo)學(xué)生觀察12字與“钅、衤、疒”字的關(guān)系。（第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關(guān)；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關(guān)；第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān)）4小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。5你還知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，通過(guò)交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識(shí)字的自豪感。6拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。教師和學(xué)生共同總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。三、我會(huì)填。1出示我會(huì)填。（不帶詞語(yǔ)）2你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱嗎？（小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽(tīng)）3指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對(duì)讀。

4在生活中像這樣的詞還有很多，你會(huì)說(shuō)嗎？5拓展：五顆()一座()一本()一幅()6、要求填空。（小鳥(niǎo)）（人）（一只（小雞）一個(gè)（故事）一把（（狐貍）（書(shū)包）（（）（）（一塊（）一條（）一盤（（）（）（7、鞏固練習(xí)。（）（）（一枝（）一粒（）一位（（）（）（（）（）（一座（）一排（）一棵（（）（）（板書(shū)設(shè)：語(yǔ)文園五

一架()））））））））））））

一間()钅衤疒

鋼被病

銅鐵裙褲疼痛

釘襖瘋課后反：第課教學(xué)目：、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情背兒歌。教學(xué)重：、朗讀詞語(yǔ)、通過(guò)讀記積累詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情背兒歌。教學(xué)難：習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，能夠?qū)W會(huì)觀察，學(xué)會(huì)積累。教學(xué)方：種方式練讀教學(xué)用：圖、小黑板、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)：一、我會(huì)讀。小朋友們認(rèn)得得真好們接著往下學(xué)(我會(huì)讀)出我

會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。學(xué)生自己讀一讀詞語(yǔ)，邊讀邊想：這些詞語(yǔ)有什么相同的地方？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“吞吞吐吐”(AABB)式的詞語(yǔ)。二、讀讀背背?！蹲呱铰贰肥且皇子腥さ睦@口令形式的兒歌，在教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生借助插圖，在讀中感悟。1下面我們就來(lái)學(xué)一首兒歌：走山路。2借助拼音自由練讀，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。(配樂(lè)朗讀3多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評(píng)邊讀，組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動(dòng)作??4說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。5老師指著課件讓學(xué)生自由發(fā)言。6指導(dǎo)背誦。(四人小組合作、開(kāi)火車)7齊背兒歌。(配樂(lè))三、小結(jié)。多積累詞語(yǔ)會(huì)讓我們出口成章，令我們的語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)，大