


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!比例的基本性質(zhì)教學(xué)導(dǎo)航:【教學(xué)內(nèi)容】比例的基本性質(zhì)(教材第41頁內(nèi)容)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解比例的基本性質(zhì)。2.提高學(xué)生觀察、計算、發(fā)現(xiàn)、驗證和總結(jié)的能力。3.在總結(jié)比例的基本性質(zhì)的過程中,使學(xué)生感受到探索數(shù)學(xué)問題的樂趣?!局攸c難點】應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并正確地組成比例?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影儀。教學(xué)過程:【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.教師提問:什么叫做比例?2.應(yīng)用比例的意義,判斷哪兩個比可以組成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50教師:同學(xué)們能正確判斷兩個比能不能組成比例了,那么比例各部分的名稱是什么?【新課講授】1.教學(xué)比例各部分的名稱。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第41頁第1行、第2行的內(nèi)容。教師板書:2.4∶1.6=60∶40指名讓學(xué)生指出板書的比例的外項、內(nèi)項。隨著學(xué)生的回答教師接著板書:學(xué)生認(rèn)一認(rèn),說一說比例中的外項和內(nèi)項。2.探究比例的基本性質(zhì)。教師:我們知道了比例的各部分的名稱,那么比例有什么性質(zhì)呢?現(xiàn)在我們就來探究一下。教師板書:比例的基本性質(zhì)。組織學(xué)生觀察組成比例的兩個內(nèi)項和兩個外項,并探究它們的關(guān)系。學(xué)生小組內(nèi)交流。指名匯報,學(xué)生可能會說:兩個外項的積是2.4×40=96,兩個內(nèi)項的積是1.6×60=96,兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。驗證其他的比例有沒有這個規(guī)律,舉例說明,檢驗發(fā)現(xiàn)。如:∶0.5=1.2∶,兩個外項的積是×=0.6,兩個內(nèi)項的積是0.5×1.2=0.6。外項的積等于內(nèi)項的積。如果把比例改成分?jǐn)?shù)形式呢?如:=,3×15=5×9。等號兩邊的分子和分母分別交叉相乘,所得的積相等。教師:這個規(guī)律叫做比例的基本性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生說一說,比例的基本性質(zhì)是什么?組織學(xué)生小組交流、匯報。教師補充:在比例里,兩個外項之積等于兩個內(nèi)項之積,這叫做比例的基本性質(zhì)。學(xué)生齊讀兩遍。3.應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷哪兩個比可以組成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50組織學(xué)生在小組中互相交流,然后指名匯報。4.教師:到現(xiàn)在為止,我們學(xué)習(xí)了判斷兩個比能否組成比例有幾種方法?學(xué)生討論交流后,指名回答。教師小結(jié):兩種方法:看兩個比的比值是否相等;兩個比的兩個外項之積是否等于兩個比的內(nèi)項之積?!菊n堂作業(yè)】教材第41頁“做一做”。組織學(xué)生獨立思考,指名說一說,全班集體訂正?!菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?【課后作業(yè)】教材第43頁練習(xí)八第5題。教學(xué)板書:比例的基本性質(zhì)在比例里,兩個外項之積等于兩個內(nèi)項之積。這叫做比例的基本性質(zhì)。教學(xué)反思:1.在教學(xué)比例各部分名稱的過程中,應(yīng)該特別強調(diào)哪部分是外項,哪部分是內(nèi)項。2.注意將比和比例進行對比,能找出相同之處和不同之處。3.給學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度短期勞務(wù)合同(社區(qū)服務(wù)工作者)
- Unit 3 Writing Home Lesson 18 Little Zeke Sends an Email同步練習(xí)(含答案含聽力原文無音頻)
- 二零二五年度酒店管理分公司合作經(jīng)營合同
- 二零二五年度海外網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)科學(xué)留學(xué)合同
- 二零二五年度制造業(yè)生產(chǎn)線勞務(wù)派遣服務(wù)協(xié)議
- 低油價發(fā)言稿
- 2025年梅州貨物運輸駕駛員從業(yè)資格考試系統(tǒng)
- 2025年成都貨運從業(yè)資格證模擬考試題庫
- 哪吒開學(xué)心理調(diào)適(初三)課件
- 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化技術(shù)支持方案
- 2025年包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)傾向性測試題庫新版
- 2025年懷化師范高等??茖W(xué)校單招職業(yè)技能測試題庫帶答案
- 2025年湖北幼兒師范高等??茖W(xué)校單招職業(yè)技能測試題庫含答案
- 2025年廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫完美版
- 模具轉(zhuǎn)移合同協(xié)議書
- 政治-貴州省貴陽市2025年高三年級適應(yīng)性考試(一)(貴陽一模)試題和答案
- 公司副總經(jīng)理英文簡歷
- DeepSeek學(xué)習(xí)科普專題
- 2025浙江杭州地鐵運營分公司校園招聘665人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025四川省小金縣事業(yè)單位招聘362人歷年高頻重點模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 2022泛海三江消防ZX900液晶手動控制盤使用手冊
評論
0/150
提交評論