六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文擴(kuò)展課件-第五講：從自我、他人的角度進(jìn)行立意(共12張PPT)-人教（部編版）

（沖刺篇）第五講：從自我、他人的角度進(jìn)行立意小作文，大學(xué)問(wèn)！

紅豆生南國(guó)春眠不覺曉舉頭望明月白日依山盡鋤禾日當(dāng)午獨(dú)釣寒江雪愿君多采擷竹喧歸浣女千山鳥飛絕野火燒不盡更上一層樓夕陽(yáng)無(wú)限好說(shuō)一說(shuō)，這則小故事給了你怎樣的啟示？

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林?！碧焐衤犃?，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我?。∥医裉靵?lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神??！祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子聽了大象的回答，轉(zhuǎn)身往家走去。它一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？”田忌孫臏齊威王角度訓(xùn)練等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

1、我是主角，我是自己；2、你是主角，我對(duì)你說(shuō)；3、他是主角，只有他；4、他是主角，我當(dāng)評(píng)論員。人稱知識(shí)點(diǎn)《田忌賽馬》舉例第一人稱1.我是主角，我是自己；我是田忌\孫臏\齊威王，我以田忌\孫臏\齊威王的身份來(lái)講述賽馬之后的故事。

自己所看到的聽到的想到的可用文字記錄下自己的真實(shí)經(jīng)歷和感受。第二人稱2.你是主角，我對(duì)你說(shuō)。你是田忌\孫臏\齊威王，我對(duì)田忌\孫臏\齊威王講賽馬之后我所看到的、聽到的、想到的……

身邊的親人、書本里的人物、世間萬(wàn)物，我們都可對(duì)他們說(shuō)自己想說(shuō)的。第三人稱

1.他是主角，只有他；他是田忌\孫臏\齊威王，以第三人稱“他”的口吻來(lái)講述賽馬之后的故事、感受或加以評(píng)論。

足球的激烈賽況，老師的表情變化，旅行途中的人物故事，你都能一邊觀察，一邊評(píng)論，這種良好的習(xí)慣，讓你沉浸在他人的世界中，更加真切的理解他人的喜怒哀樂(lè)。2.他是主角，我當(dāng)評(píng)論員。角度訓(xùn)練等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

1、我是主角，我是自己；2、你是主角，我對(duì)你說(shuō)；3、他是主角，只有他；4、他是主角，我當(dāng)評(píng)論員。中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：

1、我是主角，我是他人；2、我是主角，我不是他人；3、他是主角，我是主角的同黨；4、他是主角，我當(dāng)主角的對(duì)手；5、他是主角，他是巧借人物。

我們兄弟兩個(gè)在這一塵不染的走道里已經(jīng)住了好多年了。我是哥哥，是一扇深沉的朱紅色鐵門。我每天的任務(wù)就是守護(hù)著這屋內(nèi)的主人——一位孤零零的老太太。與我一道之隔得弟弟則是一扇黑色防盜門，它的主人是一個(gè)年輕的調(diào)酒師。聽弟弟說(shuō)這個(gè)小伙子每天深夜出入酒吧，不久前才搬到這里的。我想，一個(gè)是早年喪夫，兒女又不在身邊的老太太，一個(gè)是喜好燈紅酒綠的年輕人竟然成了鄰居。兩個(gè)懸殊如此之大的人會(huì)相處得好嗎？我不禁擔(dān)憂起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)舉例我是主角，我是他人

（指人）

我搖身一變，成了諸葛亮，智慧超群；我縱身一躍，又成了孫悟空，降龍伏虎。我可以是任何人，這種獨(dú)特的視角，讓我們與各種人物同化，通過(guò)換位思考、將心比心、設(shè)身處地等心理活動(dòng)，豐富自己的心靈世界，形成與眾不同的理解溝通能力。我是主角，我不是他人

（指物）有趣的是，你可以是一匹赤兔馬，通過(guò)馬口說(shuō)誠(chéng)信，你可以是一條魚，巧借魚眼看歷史，你甚至可以是一扇門，透過(guò)門縫窺見官場(chǎng)的腐敗現(xiàn)象。這不僅給你帶來(lái)一份獨(dú)特的情感體驗(yàn)，還給你帶來(lái)一種不一般的智慧，不一般的閱歷。他是主角，我與主角同黨

媽媽做飯，我?guī)椭床耍蠋熒险n，我?guī)椭ё鳂I(yè)本，同學(xué)生病，我?guī)椭龉P記。生活中，演好配角，突出他人，是對(duì)他人的尊重與理解，你將會(huì)獲得更多的朋友和賞識(shí)，獲得更多的成功機(jī)會(huì)。他是主角，我是主角對(duì)手

同學(xué)抄襲，我耐心地勸阻；爸爸賭博，我勇敢批評(píng)；街頭有人騙錢，我打舉報(bào)電話。做別人的對(duì)手，也是一種理解，從對(duì)立面去看對(duì)方，能更鮮明地理解對(duì)方的思想和情感。巧借人物