最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 我是小小講解員》教學(xué)課件

口語(yǔ)交際我是小小講解員口語(yǔ)交際我是小小講解員春光明媚，我們一起去參觀(guān)、旅游吧！情境導(dǎo)入春光明媚，我們一起去參觀(guān)、旅游吧！情境導(dǎo)入這位正在講解的人是誰(shuí)？這位正在講解的人是誰(shuí)？今天我們要培訓(xùn)一批小小講解員，讓他們介紹我們的學(xué)校、我們生活的周邊環(huán)境等。今天我們要培訓(xùn)一批小小講解員，讓他們介紹我們的學(xué)校、我們生活學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員……學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；自選情境確定好講解的主題學(xué)校來(lái)了客人講解校園里有代表性的地方家里有親友來(lái)介紹周邊的環(huán)境博物館需要志愿講解員講解文物相關(guān)知識(shí)自選情境確定好講解的主題學(xué)校來(lái)了客人講解校園里有代表性的地方我選擇為客人講解學(xué)校有代表性的地方。我選擇為到我家做客的親友介紹一下周邊的環(huán)境。我選擇暑假到博物館去當(dāng)一名志愿講解員。擬選主題我選擇為客人講解學(xué)校有代表性的地方。我選擇為到我家做客的親友準(zhǔn)備工作（1）先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的資料。如果有條件，可以實(shí)地看一看。（2）根據(jù)了解到的信息，列一個(gè)提綱，自己試著講一講。（3）還可以做一些小卡片，標(biāo)注要講的相關(guān)信息。準(zhǔn)備工作（1）先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的資料。如果有條怎么做講解（1）講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以用動(dòng)作、表情輔助講解。（2）可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。怎么做講解（1）講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可你打算向參觀(guān)學(xué)校的客人介紹一些什么？

學(xué)校的歷史、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的圖書(shū)館、學(xué)校取得的優(yōu)異成繢、學(xué)校的特色、學(xué)校開(kāi)辦的各種興趣班等。確定主題你打算向參觀(guān)學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)校假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，那怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？主題：學(xué)校圖書(shū)館講解提綱中心：為了打造書(shū)香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，那怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？講解內(nèi)容圖書(shū)館的總面積圖書(shū)館有多少藏書(shū)，分成哪些類(lèi)別圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間圖書(shū)館入館借閱規(guī)定圖書(shū)館的閱讀環(huán)境和氛圍圖書(shū)館組織了哪些形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)講解內(nèi)容這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？

提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過(guò)講解來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的某個(gè)特色。提綱中的內(nèi)容就是圍繞中心，多角度，多方位講解內(nèi)容。這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)列提綱，按照一定順序講述。

根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，調(diào)整講解的內(nèi)容。講解要求列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，調(diào)整講解的內(nèi)容抓住特點(diǎn)，采用不同的說(shuō)明方法。如皋市圖書(shū)館建筑物三層全框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積約為10153m2。圖書(shū)館有三層。一層是讀者閱讀的主要場(chǎng)所；二層設(shè)有圖書(shū)借閱室、信息資源共享工程中心、電子閱覽室等。三層為行政辦公功能為主，設(shè)有古籍室、參考咨詢(xún)室、職工之家等?！袛?shù)字——分類(lèi)別抓住特點(diǎn)，采用不同的說(shuō)明方法。如皋市圖書(shū)館建筑物三層全框架結(jié)解說(shuō)中注重語(yǔ)言銜接歡迎詞：各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，歡迎你們來(lái)到……我是講解員—李麗。今天，我為大家講解的是我校的圖書(shū)館。段落銜接：現(xiàn)在我們所在的位置是圖書(shū)館大廳。結(jié)束語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo)，我的解說(shuō)到這里就結(jié)束了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的介紹多提寶貴意見(jiàn)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我上二樓。隨我往這邊走。解說(shuō)中注重語(yǔ)言銜接歡迎詞：各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，歡迎你們來(lái)到……講解時(shí)注意事項(xiàng)講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情輔助講解。為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)。可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適應(yīng)刪減內(nèi)容。講解時(shí)注意事項(xiàng)講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可口語(yǔ)交際我是小小講解員口語(yǔ)交際我是小小講解員范例展示尊敬的各位來(lái)賓：大家好！我是學(xué)校的一名小講解員，我叫李麗，是一名五年級(jí)的小學(xué)生。今天我為大家講解的是我校的圖書(shū)館。我先介紹一下圖書(shū)館的整體情況。圖書(shū)館在學(xué)校的操場(chǎng)東邊，它的總面積是2萬(wàn)平方米，共有五萬(wàn)多冊(cè)的藏書(shū)，主要有教師工具書(shū)類(lèi)、學(xué)生工具書(shū)類(lèi)、中國(guó)文學(xué)類(lèi)、外國(guó)文學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、繪本類(lèi)和綜合類(lèi)等。圖書(shū)館每天上午8點(diǎn)開(kāi)館，下午5點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。范例展示尊敬的各位來(lái)賓：

下面我來(lái)介紹學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展的活動(dòng)。根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)，學(xué)校每年都會(huì)充實(shí)藏書(shū)。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自由出入圖書(shū)館，選取自己喜愛(ài)的圖書(shū)在這里閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。為了更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境和濃厚的書(shū)香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。在我們的校園里，書(shū)香是孩子們散發(fā)出來(lái)的最美的味道。感謝各位來(lái)賓的蒞臨參觀(guān)，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！下面我來(lái)介紹學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展的活動(dòng)。根據(jù)孩子不同的年齡1.理清講解的順序。用上“先介紹……再介紹……最后介紹……”，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪幾方面介紹自己的學(xué)校圖書(shū)館的。范文評(píng)析1.理清講解的順序。范文評(píng)析先介紹了圖書(shū)館的位置、面積、藏書(shū)及分類(lèi)，又介紹了開(kāi)館、閉館的時(shí)間，最后介紹了圖書(shū)館所開(kāi)展的活動(dòng)。先介紹了圖書(shū)館的位置、面積、藏書(shū)及分類(lèi)，又介紹了開(kāi)館、閉館的2.品味語(yǔ)言。說(shuō)一說(shuō)用哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹圖書(shū)館？2.品味語(yǔ)言。運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，如列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方等。運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，如列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方等。從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？

講解要有開(kāi)頭、講解的內(nèi)容和結(jié)尾三部分。講解的內(nèi)容要按照提綱，按照一定順序講述，條理要清楚。講解的聲音要洪亮，讓每一位來(lái)賓都能聽(tīng)見(jiàn)。從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開(kāi)姜明同學(xué)準(zhǔn)備暑假到秦始皇兵馬俑博物館去當(dāng)小小志愿者，可是他還沒(méi)寫(xiě)好解說(shuō)詞呢，請(qǐng)你幫幫他吧。姜明同學(xué)準(zhǔn)備暑假到秦始皇兵馬俑博物館去當(dāng)小小志愿者，可是他還根據(jù)查到的資料列提綱主題：秦始皇兵馬俑博物館講解提綱中心：介紹兵馬俑的整體情況，再以陶馬為例子，介紹兵馬俑精湛的工藝，最后介紹兵馬俑的制作工藝領(lǐng)先世界。根據(jù)查到的資料列提綱主題：秦始皇兵馬俑博物館講解提綱中心：介講解內(nèi)容博物館的位置博物館展出的文物博物館兵馬俑的分類(lèi)博物館兵馬俑的藝術(shù)感染力博物館兵馬俑的先進(jìn)的工藝講解內(nèi)容范例展示各位游客：大家好，我是博物館志愿小講解員姜明。你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)聞名中外的秦兵馬俑吧，接下來(lái)，就由我為大家講解秦始皇兵馬俑博物館。秦俑博物館是一個(gè)遺址性的專(zhuān)題博物館，坐落在距西安37千米的臨潼縣城東，是中國(guó)最大的古代軍事博物館。展出的文物是距今二千二百多年前的秦始皇的陪葬品——秦陵陶質(zhì)兵馬俑。兵馬俑的車(chē)兵、步兵、騎兵列成各種陣勢(shì)。整體風(fēng)格渾厚、健美。范例展示各位游客：

如果仔細(xì)觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兵馬俑的臉型、發(fā)型、體態(tài)、神韻均有差異。如：陶馬有的雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。這些兵馬俑都極富藝術(shù)感染力。秦代人對(duì)這些復(fù)雜高難度的工藝就已經(jīng)掌握，并靈活地運(yùn)用在了銅車(chē)馬的制作和組裝上，反映了中國(guó)的科技水平，在當(dāng)時(shí)整個(gè)世界范圍來(lái)說(shuō)，是先進(jìn)的，位于前列的。各位游客，我們今天秦兵馬俑的參觀(guān)就到此結(jié)束了。歡迎下次大家再來(lái)，謝謝。如果仔細(xì)觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兵馬俑的臉型、發(fā)型、體態(tài)、神韻交流平臺(tái)四人小組介紹主題，推薦優(yōu)秀講解員和合格講解員。01小組推選一名代表試說(shuō)，展示交流。02聽(tīng)講解的同學(xué)可以對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)，講解員調(diào)整內(nèi)容。03師生共同評(píng)議，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)解說(shuō)水平的提高。04交流四人小組介紹主題，推薦優(yōu)秀講解員和合格講解員。01小組推評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條理是否清楚；01內(nèi)容是否抓住特點(diǎn)介紹具體；02聲音是否洪亮。03評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條理是否清楚；01內(nèi)容是否抓住特點(diǎn)介紹具體；02聲音課堂小結(jié)從這次活動(dòng)中，大家不僅學(xué)到了講解的方法，增長(zhǎng)了講解相關(guān)的知識(shí)，還感受到了講解帶給我們的自信。老師希望同學(xué)們能走出教室，到社會(huì)實(shí)踐中當(dāng)一名真正的小小講解員。課堂小結(jié)從這次活動(dòng)中，大家不僅學(xué)到了講解的方法，增長(zhǎng)

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂總結(jié)作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際我是小小講解員》教學(xué)課件口語(yǔ)交際我是小小講解員口語(yǔ)交際我是小小講解員春光明媚，我們一起去參觀(guān)、旅游吧！情境導(dǎo)入春光明媚，我們一起去參觀(guān)、旅游吧！情境導(dǎo)入這位正在講解的人是誰(shuí)？這位正在講解的人是誰(shuí)？今天我們要培訓(xùn)一批小小講解員，讓他們介紹我們的學(xué)校、我們生活的周邊環(huán)境等。今天我們要培訓(xùn)一批小小講解員，讓他們介紹我們的學(xué)校、我們生活學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開(kāi)始了，博物館需要志愿講解員……學(xué)校來(lái)了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；自選情境確定好講解的主題學(xué)校來(lái)了客人講解校園里有代表性的地方家里有親友來(lái)介紹周邊的環(huán)境博物館需要志愿講解員講解文物相關(guān)知識(shí)自選情境確定好講解的主題學(xué)校來(lái)了客人講解校園里有代表性的地方我選擇為客人講解學(xué)校有代表性的地方。我選擇為到我家做客的親友介紹一下周邊的環(huán)境。我選擇暑假到博物館去當(dāng)一名志愿講解員。擬選主題我選擇為客人講解學(xué)校有代表性的地方。我選擇為到我家做客的親友準(zhǔn)備工作（1）先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的資料。如果有條件，可以實(shí)地看一看。（2）根據(jù)了解到的信息，列一個(gè)提綱，自己試著講一講。（3）還可以做一些小卡片，標(biāo)注要講的相關(guān)信息。準(zhǔn)備工作（1）先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的資料。如果有條怎么做講解（1）講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可以用動(dòng)作、表情輔助講解。（2）可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。怎么做講解（1）講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，可你打算向參觀(guān)學(xué)校的客人介紹一些什么？

學(xué)校的歷史、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的圖書(shū)館、學(xué)校取得的優(yōu)異成繢、學(xué)校的特色、學(xué)校開(kāi)辦的各種興趣班等。確定主題你打算向參觀(guān)學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)校假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，那怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？主題：學(xué)校圖書(shū)館講解提綱中心：為了打造書(shū)香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。假如我們介紹學(xué)校的圖書(shū)館，那怎樣根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱呢？講解內(nèi)容圖書(shū)館的總面積圖書(shū)館有多少藏書(shū)，分成哪些類(lèi)別圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間圖書(shū)館入館借閱規(guī)定圖書(shū)館的閱讀環(huán)境和氛圍圖書(shū)館組織了哪些形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)講解內(nèi)容這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？

提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過(guò)講解來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的某個(gè)特色。提綱中的內(nèi)容就是圍繞中心，多角度，多方位講解內(nèi)容。這個(gè)提綱包含哪幾個(gè)部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個(gè)提綱中發(fā)現(xiàn)列提綱，按照一定順序講述。

根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，調(diào)整講解的內(nèi)容。講解要求列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，調(diào)整講解的內(nèi)容抓住特點(diǎn)，采用不同的說(shuō)明方法。如皋市圖書(shū)館建筑物三層全框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積約為10153m2。圖書(shū)館有三層。一層是讀者閱讀的主要場(chǎng)所；二層設(shè)有圖書(shū)借閱室、信息資源共享工程中心、電子閱覽室等。三層為行政辦公功能為主，設(shè)有古籍室、參考咨詢(xún)室、職工之家等。——列數(shù)字——分類(lèi)別抓住特點(diǎn)，采用不同的說(shuō)明方法。如皋市圖書(shū)館建筑物三層全框架結(jié)解說(shuō)中注重語(yǔ)言銜接歡迎詞：各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，歡迎你們來(lái)到……我是講解員—李麗。今天，我為大家講解的是我校的圖書(shū)館。段落銜接：現(xiàn)在我們所在的位置是圖書(shū)館大廳。結(jié)束語(yǔ)：各位領(lǐng)導(dǎo)，我的解說(shuō)到這里就結(jié)束了，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的介紹多提寶貴意見(jiàn)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我上二樓。隨我往這邊走。解說(shuō)中注重語(yǔ)言銜接歡迎詞：各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，歡迎你們來(lái)到……講解時(shí)注意事項(xiàng)講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可以用手勢(shì)、動(dòng)作、表情輔助講解。為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂(lè)?？梢愿鶕?jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適應(yīng)刪減內(nèi)容。講解時(shí)注意事項(xiàng)講解的時(shí)候，條理要清楚，語(yǔ)氣、語(yǔ)速要適當(dāng)，還可口語(yǔ)交際我是小小講解員口語(yǔ)交際我是小小講解員范例展示尊敬的各位來(lái)賓：大家好！我是學(xué)校的一名小講解員，我叫李麗，是一名五年級(jí)的小學(xué)生。今天我為大家講解的是我校的圖書(shū)館。我先介紹一下圖書(shū)館的整體情況。圖書(shū)館在學(xué)校的操場(chǎng)東邊，它的總面積是2萬(wàn)平方米，共有五萬(wàn)多冊(cè)的藏書(shū)，主要有教師工具書(shū)類(lèi)、學(xué)生工具書(shū)類(lèi)、中國(guó)文學(xué)類(lèi)、外國(guó)文學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、繪本類(lèi)和綜合類(lèi)等。圖書(shū)館每天上午8點(diǎn)開(kāi)館，下午5點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。范例展示尊敬的各位來(lái)賓：

下面我來(lái)介紹學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展的活動(dòng)。根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)，學(xué)校每年都會(huì)充實(shí)藏書(shū)。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自由出入圖書(shū)館，選取自己喜愛(ài)的圖書(shū)在這里閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。為了更好地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境和濃厚的書(shū)香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。在我們的校園里，書(shū)香是孩子們散發(fā)出來(lái)的最美的味道。感謝各位來(lái)賓的蒞臨參觀(guān)，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！下面我來(lái)介紹學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展的活動(dòng)。根據(jù)孩子不同的年齡1.理清講解的順序。用上“先介紹……再介紹……最后介紹……”，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪幾方面介紹自己的學(xué)校圖書(shū)館的。范文評(píng)析1.理清講解的順序。范文評(píng)析先介紹了圖書(shū)館的位置、面積、藏書(shū)及分類(lèi)，又介紹了開(kāi)館、閉館的時(shí)間，最后介紹了圖書(shū)館所開(kāi)展的活動(dòng)。先介紹了圖書(shū)館的位置、面積、藏書(shū)及分類(lèi)，又介紹了開(kāi)館、閉館的2.品味語(yǔ)言。說(shuō)一說(shuō)用哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹圖書(shū)館？2.品味語(yǔ)言。運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，如列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方等。運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，如列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方等。從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？

講解要有開(kāi)頭、講解的內(nèi)容和結(jié)尾三部分。講解的內(nèi)容要按照提綱，按照一定順序講述，條理要清楚。講解的聲音要洪亮，讓每一位來(lái)賓都能聽(tīng)見(jiàn)。從這篇學(xué)校圖書(shū)館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開(kāi)姜明同學(xué)準(zhǔn)備暑假到秦始皇兵馬俑博物館去當(dāng)小小志愿者，可是他還沒(méi)寫(xiě)好解說(shuō)詞呢，請(qǐng)你幫幫他吧。姜明同學(xué)準(zhǔn)備暑假到秦始皇兵馬俑博物館去當(dāng)小小志愿者，可是他還根據(jù)查到的資料列提綱主題：秦始皇兵馬俑博物館講解提綱中心：介紹兵馬俑的整體情況，再以陶馬為例子，介紹兵馬俑精湛的工藝，最后介紹兵馬俑的制作工藝領(lǐng)先世界。根據(jù)查到的資料列提綱主題：秦始皇兵馬俑博物館講解提綱中心：介講解內(nèi)容博物館的位置博物館展出的文物博物館兵馬俑的分類(lèi)博物館兵馬俑的藝術(shù)感染力博物館兵馬俑的先進(jìn)的工藝講解內(nèi)容范例展示各位游客：大家好，我是博物館志愿小講解員姜明。你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)聞名中外的秦兵馬俑吧，接下來(lái)，就由我為大家講解秦始皇兵馬俑博物館。秦俑博物館是一個(gè)遺址性的專(zhuān)題博物館，坐落在距西安37千米的臨潼縣城東，是中國(guó)最大的古代軍事博物館。展出的文物是距今二千二百多年前的秦始皇的陪葬品——秦陵陶質(zhì)兵馬俑。兵馬俑的車(chē)兵、步兵、騎兵列成各種陣勢(shì)。整體風(fēng)格渾厚、健美。范例展示