S版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)百花園一公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

語(yǔ)文百花園一清華園小學(xué)劉尚德漢字真有趣

襯衫襪子褲子鬼神祈禱祝福仔細(xì)看看，都發(fā)覺(jué)了什么？“礻”表示衣服，“礻”旁大都與衣服相關(guān)?！榜隆北硎竟┓疃忌裰鞯?，“衤”旁大都與祭祀，祝福等相關(guān)。讀詞語(yǔ)，說(shuō)詞語(yǔ)尾巴（長(zhǎng)長(zhǎng)）泡泡（圓圓）牛角（尖尖）這些詞語(yǔ)都是物體+形狀組成。表示形狀詞語(yǔ)都是一個(gè)疊詞。柳枝細(xì)細(xì)眉毛彎彎柱子粗粗雪白浪花金色沙灘蔚藍(lán)大海這些詞語(yǔ)都是有顏色+物體組成。表示顏色詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些物體樣子。碧綠草地火紅太陽(yáng)金黃稻田讀句子，寫(xiě)句子讀句子，寫(xiě)句子

那些泡泡輕輕地飛起，那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么漂亮?！澳敲础币辉~是尤其強(qiáng)調(diào)事物特點(diǎn)作用。小妹妹是那么（），那么（）。（）那么（），那么（）。教師小結(jié)：當(dāng)我們要突出事物一些特點(diǎn)時(shí)，就能夠利用“那么……那么……”句式來(lái)介紹說(shuō)明。宿新市徐公店此詩(shī)繪景寫(xiě)人，堪稱(chēng)佳作。描繪鄉(xiāng)村圖畫(huà)，關(guān)鍵是要找出鄉(xiāng)野間那些富有特色景物。疏疏籬笆，幽深小徑，樹(shù)頭未成蔭綠葉，詩(shī)人信手拈來(lái)，巧妙自然地結(jié)構(gòu)在一起。層次疏密相間，深淺有致；色彩濃淡適宜，字里行間滲透了詩(shī)人喜悅之情。此詩(shī)繪景寫(xiě)人，堪稱(chēng)佳作。描繪鄉(xiāng)村圖畫(huà)，關(guān)鍵是要找出鄉(xiāng)野間那些富有特色景物。疏疏籬笆，幽深小徑，樹(shù)頭未成蔭綠葉，詩(shī)人信手拈來(lái)，巧妙自然地結(jié)構(gòu)在一起。層次疏密相間，深淺有致；色彩濃淡適宜，字里行間滲透了詩(shī)人喜悅之情。作業(yè)：比一比，組成詞語(yǔ)：度（）要（）拖（）驕（）渡（）腰（）托（）嬌（）在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)詞語(yǔ)長(zhǎng)長(zhǎng)（）圓圓（）尖尖（）細(xì)細(xì)（）彎彎（）高高（）

雪白（）蔚藍(lán)（）火紅（）金色（）碧綠（）粉紅（）讀讀習(xí)作題目，想一想：這次作文讓我們寫(xiě)什么？

活動(dòng)限于學(xué)?；顒?dòng)，習(xí)作要求我們?cè)趯?xiě)自己玩過(guò)程中，要表示出自己愉快心情。（表示真開(kāi)心）審題回想活動(dòng)經(jīng)歷，選擇寫(xiě)作材料選材同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校和搭檔們一起玩什么呀？我們選好了寫(xiě)作材料，那么，怎樣把文章寫(xiě)清楚、寫(xiě)詳細(xì)呢？1、寫(xiě)清楚

常見(jiàn)寫(xiě)作次序是：

介紹活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)→活動(dòng)準(zhǔn)備情況(大家不一樣態(tài)度和表現(xiàn))→活動(dòng)過(guò)程(先寫(xiě)大家表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個(gè)含有不一樣表現(xiàn)人寫(xiě))→活動(dòng)后感受、收獲、意義2、寫(xiě)詳細(xì)

要寫(xiě)出人物在玩時(shí)動(dòng)作、神情表現(xiàn)，還要寫(xiě)出人物高興樣子或表現(xiàn)反應(yīng)出人物愉快心情。比如，寫(xiě)旅游，就要把自己每到一處所見(jiàn)、所聞、所感寫(xiě)出來(lái)，這么，才能使文章顯得詳細(xì)。但值得注意是寫(xiě)詳細(xì)并不是報(bào)“流水帳”，每一處都平均花力氣，這么寫(xiě)出來(lái)文章非但不詳細(xì)，反而平淡無(wú)味了。你能夠把留給你印象最深刻地方作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，而有地方則能夠一筆帶過(guò)，這么有詳有略，文章重點(diǎn)突出，讀起來(lái)才更有味道。寫(xiě)詳細(xì)

1、抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、表情、心理活動(dòng)。

2、抓住所見(jiàn)、所聞、所感等丟手絹

這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。有玩抓人，有玩拍手游戲，有投沙包，有玩老鷹捉小雞，還有玩跳繩，大家玩得挺起勁兒。最熱鬧還是西北角，十來(lái)個(gè)三年級(jí)小同學(xué)正在玩“丟手絹”游戲。十來(lái)人圍成一個(gè)圓圈，蹲在地上，拍著手，唱著歌：“丟呀丟呀，丟手絹，輕輕地放在兒童后面，……”她們即使嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)覺(jué)。一個(gè)扎蝴蝶結(jié)小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著。走著走著，扎蝴蝶結(jié)小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地丟在一個(gè)小個(gè)子姑娘身后，又裝著若無(wú)其事樣子向前走了幾步，然后猛跑起來(lái)。小個(gè)子姑娘很靈巧，馬上就覺(jué)察身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!別讓她抓住!”圍圈小姑娘個(gè)個(gè)為那兩個(gè)你追我趕小搭檔助威。小個(gè)子姑娘到底沒(méi)能抓著扎蝴蝶結(jié)小姑娘，被罰唱了一支歌。大家在“丟手絹”過(guò)程中不但鍛煉了反應(yīng)能力還觀賞了一些愉快節(jié)目，大家時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而歡呼……時(shí)間很快就過(guò)去了，活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了教室。

簡(jiǎn)評(píng)：在這個(gè)片斷中，小作者將課間活動(dòng)中同學(xué)們游戲場(chǎng)面進(jìn)行了描述。首先利用特殊句式寫(xiě)出整個(gè)操場(chǎng)歡樂(lè)情景。其次，分別抓住了丟手絹和撿手絹人動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述，最終都注意寫(xiě)出了大家表現(xiàn)和活動(dòng)結(jié)果。玩真開(kāi)心

今天，我和弟弟豆豆一起去游樂(lè)園玩。我們先去開(kāi)電動(dòng)車(chē)，車(chē)子跑可快了，我心里有些擔(dān)心，兩只手越使勁越掌握不住，車(chē)子沖出軌道。叔叔幫我把車(chē)子拉進(jìn)軌道里，我又開(kāi)了起來(lái)。弟弟笑得前仰后合，他還說(shuō)：“你這個(gè)大笨蛋，開(kāi)到哪里去了？”我沒(méi)有理會(huì)弟弟嘲笑，又繼續(xù)全神貫注地開(kāi)我小車(chē)，即使開(kāi)始還有些拙笨，不過(guò)在我努力下，不一會(huì)就熟練掌握了駕駛電動(dòng)車(chē)技巧，開(kāi)得又快又好。豆豆拍著手給我加油：“哥哥，你太棒了！”我聽(tīng)了以后得意洋洋，心里美滋滋，嘴上還假裝說(shuō)：“哪里，哪里?！笔迨逡?jiàn)了我們樣子哈哈大笑地說(shuō)：“不用太謙虛，哈哈......”

今天我玩得很開(kāi)心，即使是一件小事，但卻讓我知道了：不論做什么事，只要努力就會(huì)成功！

打雪仗說(shuō)起高興事，我就回想起過(guò)去。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，大地好像披上了一件銀色衣服。我迫不及待地跑到樓下去看雪，地上雪又白又平，都不忍心踩上去，但又想踩上去試一試是什么感覺(jué)。于是我小心地走上雪地，腳底下“咯吱咯吱”直響，真好玩。我不由自主地伸出一只手按住了一片雪花，呀！它有六個(gè)角，雪白無(wú)暇，寧?kù)o而純潔，很快融化成水，雪越下越大，院子里早已鋪厚厚雪，我心里非常興奮，便叫父親一起下來(lái)玩。父親剛走出樓宇門(mén)，我就對(duì)父親說(shuō)：“現(xiàn)在打雪仗游戲開(kāi)始！”我拿起雪團(tuán)，打了出去，父親還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我就打中了父親衣服。第二次，我們同時(shí)拿起雪團(tuán)，父親打中了我，我卻沒(méi)打中。這個(gè)虧可吃不得，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)鬼主意，我走到父親面前，說(shuō)：“爸，我冷了，回家吧?！边@時(shí)，父親回過(guò)頭來(lái)，我連忙把準(zhǔn)備好雪球砸在父親臉上，我趕快逃跑，父親生氣地大喊：“你這個(gè)小壞蛋，給我站住?！敝螅彝狄u了父親好幾次，我很得意，只聽(tīng)“啪”一聲，一快涼涼雪球打中了我后腦勺，接著雪沫撒到了我脖子里。拍拍雪，我一邊拍一邊用雪球打父親，父親也用雪球打我，開(kāi)心極了。玩累啦，我們依依不舍地回家了，今天玩真開(kāi)心！擬寫(xiě)寫(xiě)作提要：

寫(xiě)清：

1、什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？

2、怎么玩？（詳細(xì)過(guò)程：先、接著、然后、再、最終）

3、玩后，有何感受？

詞語(yǔ)積累：

〔高興〕

快活開(kāi)心大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋興沖沖樂(lè)融融樂(lè)呵呵