2022音樂教學述職報告優(yōu)秀模板三篇

第8頁共8頁2022音樂教學述職報告優(yōu)秀模板三篇音樂教師述職報告篇1一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實、認真對待。堅信雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目的，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚，卻積累下了珍貴的教育財富，使得自己今后可以自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻的足跡?；貞浌ぷ?，總結(jié)經(jīng)歷，以啟迪來年的工作。下面我就匯報一下自己這學期的工作情況：一、教育教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學工作中，本學期，我擔任二年級和三年級的音樂課教學任務(wù)。我認真根據(jù)學校這學期開展的以學定教的課改理念和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》竭力倡導(dǎo)學校的教育教學活動應(yīng)當以生為本，把關(guān)注學生的個體開展作為根本的教育目的，把學習還給學生。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了小舞臺才藝展示等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。教師必須擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。二、教學才能及自身素質(zhì)方面適逢學校教育改革的大趨勢及施行課改的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的理論結(jié)合，為自己的教學工作打下更扎實的根底。這學期學校組織了以學定教的.教學改革，學期開始教師們便開始了學生自主學習的探究課。三、課外活動一年來我一直和侯教師擔任校合唱小組的輔導(dǎo)工作，我們不辭辛苦，用心鉆研，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，獲得了非常喜人的成績。音樂教師要積極組織學校各項文藝活動，這學期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個孩子都有展示的時機，并在活動中浸透地碳環(huán)保理念。四、其它方面在本學期做到了嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到不早，出滿勤站滿崗，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應(yīng)用到教學理論中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我時刻警醒自己，嚴格要求自己，努力使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。教育是科學，科學的意義在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質(zhì)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。音樂教師述職報告篇2談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。一、師德方面：始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到詳細的工作中。以教師職業(yè)道德為準那么，自我奮斗目的與學校開展目的統(tǒng)一，以關(guān)注學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性開展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。二、育人方面：堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學生的心理，關(guān)注學生的可持續(xù)開展。全面理解、研究、評價學生，充分調(diào)動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面開展和個性開展。開發(fā)校內(nèi)外課程資，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。三、教學方面：1、潛心教學研究，有明確的專業(yè)開展目的。以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學研究和教學理論，有教育教學改革的決心與行為。能根據(jù)新課程的理念與要求，施行師生之間、學生之間的合作、互動。教后可以進展理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的目光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學規(guī)律，表達教學個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學目的。我的教師專業(yè)自主開展目的：根底型教師——經(jīng)歷型教師——研究型教師。2、奮斗目的明確，教學改革愿望強烈。不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的開展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析^p，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng)；抓根本才能訓(xùn)練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美才能。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與開展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學生的個性開展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質(zhì)進步、班級管理等方面有所創(chuàng)新。3、創(chuàng)新教學形式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。音樂教師述職報告篇3音樂是一種感情藝術(shù)，音樂的魅力取決于您給大家一個縱橫馳騁想象的空間。一首好的音樂創(chuàng)作或者有著1個美妙的蘊意，或者表達一種舒心的心曲，或者描繪出一個美麗的夢幻，或者展現(xiàn)一片炙熱的情結(jié)。這種立意與意象之美對人具有難以忘懷的誘惑力，會在內(nèi)心刻下美的印記。堅持不懈以審美教育為價值體系，重視培育學生對音樂的興趣愛好、興趣及感情。加倍努力通過音樂教育修身養(yǎng)性、啟迪智慧、激起學生對美的嗜好與追求。重視以學生為行為主體，讓學生在愉悅的音樂理論活動主題(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，積極地去覺察、去研究，去體會音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上造就音樂。抒發(fā)自身藝術(shù)理念的理論活動，這也使學生的才能素質(zhì)獲取了鍛煉。課堂教學工作已經(jīng)完畢。在此對其通過如下總結(jié)來反思自己、覺察欠缺而求開展。教學探究與獲得的成績1、教學課中，在專心備課的根底上，采用范唱，跟錄音唱，表演唱等形式用音樂藝術(shù)風格感染學生啟迪學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有情感地唱歌，利用藝術(shù)風格的感染來完成品德教育。2、在唱歌教學中，不僅教育引導(dǎo)學生歌唱要有優(yōu)良的體位、恰當?shù)暮粑⑶宄囊ё?、吐詞;與此同時是逐漸要求學生做到自然、音色圓潤，不停加強歌唱的藝術(shù)竅門。3、在教唱一首最新歌曲時，為了使學生能到達學會全歌，充分利用示范性教學方式。都要先將歌唱一遍，當作一次示范，然后教唱歌譜，最后講授歌曲歌詞主旨，教唱歌詞，這樣有益于音樂程度的加強，有益于多樣化歌曲的學習塑造學生以后自修的才能素質(zhì)。音樂課還要情感的投入，從而，必須構(gòu)建寬松快樂的良好氣氛，而擅于為學生構(gòu)建寬松、開心的個人成長環(huán)境，甚至比才學是不是淵博更為重要，因為教師與學生彼此以靈魂感受靈魂，以情感贏得情感。小學音樂教育應(yīng)當通過教育引導(dǎo)學生積極參加音樂主題活動，提升學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞力，使其得到審美的體驗和享受獲得成功的歡愉，以培育學生的音樂求知欲和興趣愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、開展音樂才能的堅實根底;與此同時，通過音樂教育，著力培育和開展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，并為其余方面