海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)設(shè)計方向）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼1．專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計方向）2．專業(yè)代碼：650101二、入學(xué)要求1．普通高中畢業(yè)生2．中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生3．同等學(xué)歷者三、基本修業(yè)年限1．學(xué)制3年，修業(yè)年限3-5年2．學(xué)歷：大學(xué)?？扑?、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例650165010118907482裝飾設(shè)計已取消五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展、應(yīng)扎實掌握藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的設(shè)計藝術(shù)素養(yǎng)與設(shè)計鑒賞能力、適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計公司、軟裝設(shè)計公司、家具定制公司、建筑裝飾工程公司、房地產(chǎn)公司、設(shè)計院等企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理、服務(wù)崗位需要。能從事方案設(shè)計、圖紙繪制和施工管理等工作。具有基本的室內(nèi)設(shè)計理論、施工圖繪制及施工現(xiàn)場管理等專業(yè)技術(shù)理論知識和實踐能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。（二）服務(wù)面向各崗位所需要的職業(yè)能力和支撐這些能力的專業(yè)知識表就業(yè)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求專業(yè)知識要求繪圖員1.解讀設(shè)計手稿信息2.方案文本繪制及裝訂3.施工圖繪制4.相關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)1.較強(qiáng)的交流溝通能力2.較強(qiáng)應(yīng)變及抗壓能力3.較強(qiáng)的創(chuàng)新工作能力1.人體工程學(xué)，2.測繪制圖，3.AutoCAD工程制圖，4.3dsmax與Vray效果圖制作5.Photoshop效果圖后期處理6.室內(nèi)設(shè)計原理設(shè)計員1.解讀設(shè)計要求與現(xiàn)場情況；2.運用設(shè)計原理進(jìn)行方案設(shè)計；3.方案設(shè)計進(jìn)行手繪表現(xiàn)；4.安排實施技術(shù)方案5.相關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)；1.較強(qiáng)的交流溝通能力2.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力3.較強(qiáng)應(yīng)變及抗壓能力4.較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力5.一定的創(chuàng)新意識1.人體工程學(xué)，2.測繪制圖3.室內(nèi)手繪表現(xiàn)技法4．室內(nèi)設(shè)計原理5.裝飾材料與施工工藝6.家具與陳設(shè)7..居室空間設(shè)計8.商業(yè)購物空間設(shè)計9.辦公空間設(shè)計10.餐飲空間設(shè)計。施工管理熟讀施工圖2.熟悉工程材料3.掌握工藝流程4.熟悉工程管理5.相關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)6.對施工項目進(jìn)行過程記錄、監(jiān)控與管理；7.對施工項目進(jìn)行造價控制；1.較強(qiáng)的交流溝通能力2.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力3.較強(qiáng)應(yīng)變及抗壓能力4.較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力5.一定的創(chuàng)新意識1.人體工程學(xué)2.測繪制圖3.室內(nèi)設(shè)計原理4.裝飾材料與施工工藝5.居室空間設(shè)計6.商業(yè)購物空間設(shè)計7.辦公空間設(shè)計8.餐飲空間設(shè)計 （三）人才培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求類型基本要求素質(zhì)政治素質(zhì)愛黨愛國，踐行社會主義核心價值觀和民族自豪感。遵紀(jì)守法。具有社會責(zé)任感和參與意識。思想素質(zhì)正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，具備從事和獻(xiàn)身設(shè)計事業(yè)，終生學(xué)習(xí)的專業(yè)思想，有一定的創(chuàng)業(yè)意識和環(huán)境保護(hù)意識道德素質(zhì)誠實守信、謙虛謹(jǐn)慎、吃苦耐勞，重視承諾、嚴(yán)以律己、寬以待人職業(yè)素質(zhì)刻苦鉆研、精益求精、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，勤于思考、善于動手、善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識和創(chuàng)新精神。文化素養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)禮儀素養(yǎng)具備良好的公共禮儀，待人接物有禮貌，與社會、自然和諧共處。審美素質(zhì)具備良好的審美能力，色覺敏銳，空間感強(qiáng)，懂得發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美和創(chuàng)造美心理素質(zhì)樂觀、自信、心態(tài)平和、寬容禮讓、百折不撓，“自尊、自重、自立、自強(qiáng)”身體素質(zhì)身體健康，具有一兩項運動技能，具有良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。2.知識要求類型基本要求知識1.具有本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識。2.英語應(yīng)用能力達(dá)到學(xué)院規(guī)定的相應(yīng)要求。3.計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力達(dá)到學(xué)院規(guī)定的相應(yīng)要求。4.本專業(yè)計算機(jī)藝術(shù)設(shè)計軟件考核達(dá)標(biāo)。5.掌握室內(nèi)設(shè)計所必需的基礎(chǔ)理論知識。6.掌握室內(nèi)設(shè)計所必需的專業(yè)知識和技能，包括設(shè)計程序與方法、施工工藝等。7.掌握室內(nèi)設(shè)計施工管理的基本理論知識。8.開拓知識面，了解與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的新知識、新材料、新工藝，以及相關(guān)的邊緣學(xué)科知識和傳統(tǒng)文化知識。9．掌握一些綜合性、超前性的知識。室內(nèi)設(shè)計是集文化、藝術(shù)、建筑、環(huán)境于一體的綜合學(xué)科，必須及時了解新的設(shè)計觀念、新的科學(xué)技術(shù)，并能與時尚等方面的知識結(jié)合運用。3.能力要求類型基本要求能力專業(yè)能力具有較強(qiáng)的圖形思維和空間想象能力。2.具有一定的藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)和鑒賞能力。3.有較強(qiáng)的識圖和繪圖能力，尤其是繪制施工圖的能力。4.具有準(zhǔn)確運用材料和施工的能力。5.具有徒手繪制效果圖和運用計算機(jī)繪制效果圖的能力。6.具有裝飾裝修設(shè)計及管理的能力。7.具有快速獲取與篩選信息的能力。8.具有一定的室內(nèi)設(shè)計工程施工管理的能力方法能力1.具備自我學(xué)習(xí)能力2.具備信息處理能力3.具備數(shù)字應(yīng)用能力社會能力1.具備與人交流能力2.具備與人合作能力3.具備解決問題能力4.具備革新創(chuàng)新能力5.具備外語應(yīng)用能力六、課程設(shè)置課程結(jié)構(gòu)一級模塊二級模塊科目課程基本職業(yè)素質(zhì)模塊課程公共素質(zhì)模塊課程實用英語1、實用英語、計算機(jī)基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育與健康1、體育與健康2、寫作與交流、禮儀與修養(yǎng)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、軍事理論I。專業(yè)基本素質(zhì)模塊課程測繪制圖、設(shè)計基礎(chǔ)（素描、裝飾圖案、構(gòu)成藝術(shù)）、AutoCAD工程制圖、室內(nèi)手繪表現(xiàn)技法、3dsmax與Vray效果圖制作、Photoshop效果圖后期處理、室內(nèi)設(shè)計原理中心教學(xué)模塊課程專業(yè)核心模塊居室空間設(shè)計，餐飲空間設(shè)計，裝飾材料與施工工藝、軟裝設(shè)計，家具與陳設(shè)專業(yè)實訓(xùn)模塊項目設(shè)計實踐、職業(yè)體驗（跟崗實習(xí)）、頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計職業(yè)定位崗位實習(xí)模塊課程職業(yè)定位專項實訓(xùn)模塊課程職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）及答辯（二）核心課程簡介序號專業(yè)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1室內(nèi)設(shè)計原理家庭居室、賓館、商場、公共娛樂場所等室內(nèi)設(shè)計的理論知識，了解室內(nèi)設(shè)計的構(gòu)思與技法以及效果圖的表現(xiàn)方法。室內(nèi)設(shè)計的專題設(shè)計—家居空間設(shè)計.2空間設(shè)計從“理論——實訓(xùn)——創(chuàng)作一體化”教學(xué)中，基本掌握居室空間設(shè)計最新的設(shè)計理念、知識、方法、技術(shù)、工藝，能綜合運用學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立完成系列化居室空間設(shè)計與施工管理工作，設(shè)計的圖紙規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到投標(biāo)要求，設(shè)計方案具有獨創(chuàng)性、潮流性和可實施性。居室空、餐飲空間，酒店空間設(shè)計的主要設(shè)計風(fēng)格。以及空間組織與界面處理。3測繪制圖學(xué)習(xí)制圖的方法、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，掌握裝飾施工平面圖、立面圖、剖面圖，以及局部大樣圖、軸測圖、節(jié)點圖的繪制方法。室內(nèi)空間測量。平面圖、立面圖、剖面圖繪制。節(jié)點大樣圖繪制。施工圖繪制4AUTOCAD工程制圖能夠較熟練地掌握操作技巧和多軟件的綜合運用技術(shù)，并結(jié)合相關(guān)課程進(jìn)行效果表現(xiàn)。繪制室內(nèi)裝飾工程的施工方案，包含平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點大樣圖。53DS.Max與VRAY效果圖制作能夠較熟練地掌握操作技巧和多軟件的綜合運用技術(shù)，并結(jié)合相關(guān)課程進(jìn)行效果表現(xiàn)。軟件基礎(chǔ)知識，繪制中式臥室效果圖，繪制復(fù)式客廳效果圖，繪制廚房效果圖，繪制衛(wèi)生間效果圖，繪制辦公室效果圖。6PHOTOSHOP效果圖后期處理能夠較熟練地掌握操作技巧和多軟件的綜合運用技術(shù)，并結(jié)合相關(guān)課程進(jìn)行效果表現(xiàn)。軟件基礎(chǔ)，平面布置圖后期處理，別墅效果圖后期處理，店面文字制作，店面制作，鳥瞰效果圖后期處理，小區(qū)規(guī)劃圖后期處理。7室內(nèi)軟裝設(shè)計了解家具設(shè)計基本知識，家具構(gòu)成形式、制造工藝及家具發(fā)展的沿革。要求學(xué)生掌握家具設(shè)計的原理、熟悉各種家具形式與風(fēng)格、家具與環(huán)境、家具與人的關(guān)系以及材料工藝的運用。要求學(xué)生應(yīng)用CAD、3dsmax軟件進(jìn)行設(shè)計。家具設(shè)計與人體工程學(xué)的關(guān)系；家具與室內(nèi)空間的關(guān)系；陳設(shè)設(shè)計的風(fēng)格；軟裝搭配技巧。8裝飾材料與施工工藝裝飾材料的種類和應(yīng)用；重點學(xué)習(xí)石材、木材、涂料、陶瓷、玻璃、石膏；地面工程、門窗工程、天棚工程、墻面裝飾工程、涂料工程的施工工藝。學(xué)時安排學(xué)年學(xué)期教學(xué)周數(shù)教學(xué)時數(shù)理論教學(xué)及課內(nèi)實踐實踐教學(xué)復(fù)習(xí)考試周數(shù)頂崗實習(xí)畢業(yè)設(shè)計周數(shù)備注理論學(xué)時周數(shù)課內(nèi)實踐周數(shù)集中實訓(xùn)周數(shù)一118442212623086522218574286628886522二11839619881981060222183281648164106022三1182400000002240216570000000257020合計1062550860288803225081281020八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）.專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表(見附表31)（二）.教學(xué)時間分配表課程類別學(xué)時數(shù)學(xué)分類別小計百分比百分比備注通識必選5263259021%24%公選6443%專業(yè)基礎(chǔ)240159109%36%核心3041912%拓展2761711%綜合實訓(xùn)9034%實習(xí)社會實踐240810509%40%職業(yè)體驗24089%頂崗實習(xí)5702422%合計25501302550100%100%（三）.教學(xué)實施安排 學(xué)年學(xué)期教學(xué)周數(shù)安排一二三合計備注123456理論與實踐課程教學(xué)1616161677集中實訓(xùn)2226社會實踐1616輪崗實訓(xùn)頂崗實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計1616軍訓(xùn)22成績考核1111116其他（四）.集中實踐實習(xí)的組織與管理階段時間要求實習(xí)環(huán)境（資質(zhì)）要求實習(xí)方式評價方式造型基礎(chǔ)技能綜合實訓(xùn)第二學(xué)期掌握室內(nèi)外環(huán)境的造型結(jié)構(gòu)特點。校外采風(fēng)校外實踐考查室內(nèi)基礎(chǔ)技能綜合實訓(xùn)第三學(xué)期通過校外實訓(xùn)，掌握室內(nèi)基礎(chǔ)技能的綜合應(yīng)用校外實習(xí)基地校外實踐考查室內(nèi)專業(yè)技能綜合實訓(xùn)第四學(xué)期通過校外實訓(xùn)，掌握室內(nèi)專業(yè)技能的綜合應(yīng)用校外實習(xí)基地校外實踐考查職業(yè)體驗第五學(xué)期通過職業(yè)體驗，了解不同崗位的職業(yè)技能的能力校外實習(xí)基地校外實踐考查畢業(yè)綜合頂崗實習(xí)第六學(xué)期要求學(xué)生在實習(xí)過程中根據(jù)工作任務(wù)完成相應(yīng)崗位的技能要求。校外實習(xí)基地頂崗考查（五）第二課堂的組織與管理第二課堂是高職院校最具活力、最具特色的一項工作,也是培養(yǎng)大學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑之一。為有效地開展學(xué)院第二課堂活動，在學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委的指導(dǎo)下，由學(xué)工辦、教研室共同組織開展新老生學(xué)習(xí)與生活交流、大學(xué)生辯論賽、校運動會、專業(yè)類專題講座、舉辦技能大賽等活動。通過開展大學(xué)生第二課堂活動，豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長，開發(fā)學(xué)生的潛能，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的工作能力，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)。序號活動內(nèi)容活動地點開展時間參加對象舉行方式培養(yǎng)能力1班級文化節(jié)各專業(yè)實驗室第一學(xué)期大一學(xué)生、部分高年級學(xué)生講座與討論學(xué)習(xí)專業(yè)技能的方法；適應(yīng)大學(xué)新生的校園生活能力2大學(xué)生辯論賽學(xué)術(shù)報告廳第二學(xué)期各班級辯論式調(diào)節(jié)大學(xué)生的情緒,滿足其個性發(fā)展需要,激勵他們更好更快地成才3校運動會田徑運動場第一學(xué)期全體學(xué)生比賽鍛煉身體，活躍校園氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)合作的精神4專業(yè)專題講座學(xué)術(shù)報告廳2-3場/年時間待定全體學(xué)生講座提高專業(yè)知識，了解企業(yè)對專業(yè)的需求5專業(yè)技能比賽各專業(yè)實驗室第三學(xué)期大二學(xué)生比賽專業(yè)技能規(guī)范操作能力；技能競賽能力6優(yōu)秀畢業(yè)生典型就業(yè)、創(chuàng)業(yè)事例介紹院學(xué)術(shù)報告廳第四學(xué)期全體學(xué)生講座學(xué)習(xí)專業(yè)的信心與恒心；就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方法與能力九、教學(xué)要求（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊實施“企業(yè)全程介入、工學(xué)深度融合”人才培養(yǎng)模式，需要組建一支高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。既要求專職教師具有較強(qiáng)的實踐操作水平、豐富的實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗和較高的理論水平，滿足一體化教學(xué)需要；更需要一批來自生產(chǎn)一線，具有豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，掌握先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備使用技術(shù)的行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠，確保課程工學(xué)結(jié)合和頂崗實訓(xùn)實習(xí)等實踐教學(xué)活動的順利開展，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。建議按照師生比1:18，專兼職教師比大于1：1，雙師素質(zhì)教師100%的比例配備教學(xué)團(tuán)隊，具體要求見圖表所示。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)方向）專任教師隊伍配備素質(zhì)要求教師類型基本要求專業(yè)要求專業(yè)帶頭人1.職業(yè)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，熟悉海南室內(nèi)行業(yè)發(fā)展情況，有一定知名度和行業(yè)影響力2.教育理念先進(jìn)，思維活躍，視野開闊，善于學(xué)習(xí)總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新3.具有副高及以上專業(yè)技術(shù)資格，雙師素質(zhì)，從事高校室內(nèi)教學(xué)工作或本行業(yè)技術(shù)研發(fā)或管理工作8年以上，教學(xué)能力強(qiáng)4.有較強(qiáng)的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力，能帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊開展專業(yè)和課程建設(shè)1.知識面廣，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，了解國內(nèi)外室內(nèi)行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢，熟悉海南室內(nèi)行業(yè)企業(yè)要求，能準(zhǔn)確把握室內(nèi)專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向2.具有豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗，擔(dān)任過企業(yè)生產(chǎn)或技術(shù)主管以上職務(wù)，或研發(fā)項目主持人或作為主要完成人做出較大貢獻(xiàn)，研究成果突出專業(yè)骨干教師1.職業(yè)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，具備國家職業(yè)技能鑒定考評員資格，熟悉室內(nèi)行業(yè)情況2.教育理念先進(jìn)，對專業(yè)有一定的見解3.具有中級以上專業(yè)技術(shù)資格，雙師素質(zhì)，從事教學(xué)工作5年以上，教學(xué)能力強(qiáng)4.有一定組織協(xié)調(diào)能力，能帶領(lǐng)課程團(tuán)隊開展課程建設(shè)工作1.專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識面廣，能緊跟室內(nèi)專業(yè)發(fā)展方向2.具有豐富的企業(yè)一線工作經(jīng)驗3.具有將企業(yè)實際工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程的項目化教學(xué)內(nèi)容的能力4.能負(fù)責(zé)本專業(yè)核心課程的開發(fā)和實施工作專業(yè)教師1.職業(yè)素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)2.職教理念先進(jìn)，知識面廣，具有雙師素質(zhì)3.具有一定的教育教學(xué)能力4.具有一定組織協(xié)調(diào)和溝通能力1.具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)2.具有2年以上的企業(yè)工作經(jīng)歷3.能參與本專業(yè)的課程開發(fā)與實施工作素質(zhì)教育課程教師1.具有良好的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)2.職教理念先進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通與組織能力3.專業(yè)對口1.熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)2.了解本專業(yè)畢業(yè)生工作崗位，工作內(nèi)容及工作特點3.了解本專業(yè)學(xué)生特點和思想動態(tài)班導(dǎo)師1.理解并認(rèn)同先進(jìn)的職業(yè)教育理念，責(zé)任心強(qiáng)2.掌握基本的教育心理學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)生管理知識3.具有一定的教育教學(xué)能力4.具有一定組織協(xié)調(diào)和溝通能力1.了解本專業(yè)技術(shù)發(fā)展應(yīng)用情況，熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)2.能參與課程建設(shè)和專業(yè)入門教育、頂崗實習(xí)管理等工作藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（室內(nèi)方向）兼職教師配備要求素質(zhì)要求教師類型基本要求專業(yè)要求兼職專業(yè)帶頭人1.熱心職業(yè)教育，具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念、行業(yè)企業(yè)背景和較高的行業(yè)企業(yè)影響力2.熟悉海南室內(nèi)行業(yè)情況和發(fā)展動態(tài)2.本科以上學(xué)歷，具有高級職稱3.有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，踏實肯干4.有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，能指導(dǎo)專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)和課程建設(shè)1.具有扎實的專業(yè)理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，專業(yè)技術(shù)水平高，社會資源豐富2.主持過本專業(yè)相關(guān)項目研究或技術(shù)攻關(guān)或技術(shù)創(chuàng)新，成果顯著3.能主持或指導(dǎo)開展專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、實訓(xùn)基地建設(shè)等4.能帶領(lǐng)和指導(dǎo)專業(yè)教師提高實踐能力兼職專業(yè)骨干教師1.熱心職業(yè)教育，企業(yè)技術(shù)骨干或能工巧匠2.具有中級以上專業(yè)技術(shù)資格或具有高級以上職業(yè)資格1.具有豐富的企業(yè)一線技術(shù)管理經(jīng)驗，專業(yè)能力強(qiáng)，技術(shù)嫻熟3.具有將企業(yè)實際工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程的項目化教學(xué)內(nèi)容的能力，能參與指導(dǎo)校內(nèi)外實訓(xùn)條件建設(shè)3.能承擔(dān)本專業(yè)核心課程的開發(fā)和教學(xué)4.仍然在生產(chǎn)第一線工作兼職教師1.熱心職業(yè)教育，本科以上學(xué)歷或企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠2.具有中級以上專業(yè)技術(shù)資格或具有中級以上職業(yè)資格1.具有豐富的室內(nèi)企業(yè)經(jīng)營、管理經(jīng)驗2.有一定教學(xué)能力，能承擔(dān)專業(yè)實踐課程的教學(xué)任務(wù)3.仍然在生產(chǎn)第一線工作兼職輔導(dǎo)員1.熱心教育事業(yè)，道德品質(zhì)優(yōu)秀，作風(fēng)正派，身心健康，成就顯著，能作為學(xué)生學(xué)習(xí)楷模2.具有較強(qiáng)的組織管理能力、語言表達(dá)能力和文字寫作能力1.了解本專業(yè)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用情況2.每年舉辦講座，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀2.在本職崗位上有突出成就（二）教學(xué)設(shè)施1、專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)機(jī)房、專業(yè)制圖室、專業(yè)畫室等，確保學(xué)生校內(nèi)專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程實驗實訓(xùn)項目的開展。現(xiàn)有校內(nèi)建設(shè)實驗實訓(xùn)室一覽表序號名稱主要實驗實訓(xùn)項目主要設(shè)備1專業(yè)制圖室施工圖與方案制作專業(yè)繪圖桌、手工器材2專業(yè)機(jī)房專業(yè)制圖電腦3專業(yè)畫室設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練畫板、畫架、畫桌2、實習(xí)實訓(xùn)基地、合作企業(yè)、工學(xué)結(jié)合要求本專業(yè)制訂了完備實習(xí)實訓(xùn)制度，有專人負(fù)責(zé)，選用高素質(zhì)指導(dǎo)教師實行校企雙方共同管理、指導(dǎo)、考核，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的三贏，通過幾年的努力，已與多家企業(yè)簽訂了?校外實習(xí)基地協(xié)議書?，使本專業(yè)擁有滿足的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)要求的穩(wěn)定基地，充分滿足學(xué)生實習(xí)、實踐教學(xué)需要。序號實訓(xùn)基地名稱實訓(xùn)基地建設(shè)方式實訓(xùn)項目1海南盛星裝飾工程有限公司企業(yè)建設(shè)室內(nèi)設(shè)計、工程監(jiān)理等2海南捷誠裝飾工程有限公司企業(yè)建設(shè)室內(nèi)設(shè)計、工程監(jiān)理等3海南麗家裝飾工程有限公司企業(yè)建設(shè)室內(nèi)設(shè)計、工程監(jiān)理等4海南美克美裝飾工程有限公司企業(yè)建設(shè)室內(nèi)設(shè)計、工程監(jiān)理等6海南維意家具定制公司企業(yè)建設(shè)室內(nèi)設(shè)計、家具定制（三）教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，集多門學(xué)科于一體，比較注重設(shè)計、美感、文化、工程、生態(tài)等綜合學(xué)科。該專業(yè)所選核心課程教材基本為高職高專規(guī)劃教材，適合學(xué)生學(xué)習(xí)使用。學(xué)生課外學(xué)習(xí)各在學(xué)校圖書館或登陸室內(nèi)設(shè)計聯(lián)盟、中國設(shè)計網(wǎng),建筑ABBS等室內(nèi)設(shè)計專業(yè)網(wǎng)站或藝術(shù)設(shè)計公眾號進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在本專業(yè)課程教學(xué)中，根據(jù)各門課程的特點，鼓勵教師和學(xué)生積極應(yīng)用信息技術(shù)；個別課程全程使用多媒體自制課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集案例；在案例教學(xué)中采集音像資料，給學(xué)生提供真實、有效的職業(yè)場景，提高了學(xué)生的職場認(rèn)知，同時活躍了課堂氣氛，還保證了高質(zhì)量完成教學(xué)效果。此外，課程資源上傳職教云平臺，提高教學(xué)信息化，方便學(xué)生隨時隨地打開課程網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。利用已建的課程網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生開展互動，及時得到反饋，促進(jìn)了教學(xué)改革。（四）教學(xué)方法1.改革創(chuàng)新實踐教學(xué)模式，企業(yè)項目載體支撐(1）倡導(dǎo)“導(dǎo)教相融，學(xué)做合一”教學(xué)模式改革藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實施“導(dǎo)教相融，學(xué)做合一”教學(xué)模式改革，倡導(dǎo)“引導(dǎo)式”的課程教學(xué)方法。按教、學(xué)、做、練一體的教學(xué)理念，要求教師采用基于業(yè)務(wù)流程的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)與案例式啟發(fā)教學(xué)，并在教學(xué)中實現(xiàn)“模擬與真實”、“簡單與復(fù)雜”的結(jié)合。核心課程大都選用來自企業(yè)的真實業(yè)務(wù)或產(chǎn)品、案例開展教學(xué)，在任務(wù)實施過程中進(jìn)行技能訓(xùn)練、核心能力培養(yǎng)。在授課過程中必須實行引導(dǎo)式教學(xué)，循序漸進(jìn)，通過簡單項目實踐，再進(jìn)行復(fù)雜項目的實施；通過簡單案例的剖析，進(jìn)而能讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜流程的診斷；通過單一技能訓(xùn)練，進(jìn)而能讓學(xué)生進(jìn)行綜合技能的操練。教學(xué)過程中注意內(nèi)容的重復(fù)、技能訓(xùn)練的重復(fù)，以達(dá)到“熟能生巧”的效果，逐步實現(xiàn)從教師講授為主，到教師進(jìn)行引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過渡。教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)以學(xué)為主的理念，強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)者身份。(2）企業(yè)項目支撐：任務(wù)驅(qū)動、案例分析等多種教學(xué)模式和方法。針對任務(wù)驅(qū)動式的課程教學(xué)，專業(yè)教師積極探索與實施學(xué)做融合的一體化教學(xué)與模塊化教學(xué)。根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，密切聯(lián)系企業(yè)實際發(fā)展情況，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成具體技能的訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到職業(yè)意識與職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)。課程教學(xué)內(nèi)容是與專業(yè)密切聯(lián)系的企業(yè)的真實項目或任務(wù)。在實際教學(xué)過程中，專業(yè)核心課程引入了校企合作項目以支撐教學(xué)改革的實施，同時也將企業(yè)崗位要求融入到課程教學(xué)中，深化了課程教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)與海南維意定制公司等企業(yè)開展了課程教學(xué)方面的合作，共同實施了《家具與陳設(shè)》、《居室空間設(shè)計》等課程任務(wù)驅(qū)動、案例分析等多種教學(xué)模式。2.改革教學(xué)方法手段，提高課堂教學(xué)效果本專業(yè)的任課老師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革的研究與探索，大膽突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突出學(xué)生在課程教學(xué)中的中心地位，以能力為目標(biāo)、以方法為導(dǎo)向，重視學(xué)習(xí)的過程，集多種現(xiàn)代教學(xué)法的優(yōu)勢為一體。采取了案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、團(tuán)隊合作法、啟發(fā)引導(dǎo)法、分組討論法、頭腦風(fēng)暴法、小組作業(yè)法、角色扮演法等教學(xué)方法，使用了小組互動式教學(xué)、多媒體課件教學(xué)、啟發(fā)交互式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、社會活動、企業(yè)實訓(xùn)、企業(yè)參觀等教學(xué)手段。以學(xué)生為中心，針對學(xué)生特點授課，開展參與式、互動式教學(xué)；對不同形式課程能采用不同形式的教學(xué)方法；積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，全面推廣多媒體教學(xué)，且運用得當(dāng)，效果明顯，積極運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。通過多種教學(xué)方法的運用，吸引了更多學(xué)生的主動參與，活躍課堂氣氛，取得了較好的教學(xué)效果。3.教學(xué)組織模式(1）合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合要求學(xué)生自主組成團(tuán)隊，在課程的教學(xué)全過程中自主合作、交換信息、群體設(shè)計課程作品、組織課堂活動、共建和分享成果。合作學(xué)習(xí)除了學(xué)生與學(xué)生的合作之外，還包括師生合作。課程全過程始終保持