大班主題學(xué)做小學(xué)生教案

第第3頁(yè)大班主題學(xué)做小學(xué)生教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活，為入學(xué)做好心理預(yù)備。

2、模擬學(xué)校生的生活，感受學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒已經(jīng)參觀過(guò)學(xué)校，老師拍攝的有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情景照。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何做一名學(xué)校生，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)學(xué)校的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶閱歷：

老師提問(wèn)：

——“昨天我們?nèi)⒂^學(xué)校，你們覺(jué)得印象最深的一件事實(shí)什么？”

“幼兒園和學(xué)校有什么不同？”

2、觀測(cè)照片－進(jìn)行爭(zhēng)論：

觀看有關(guān)

老師提問(wèn)，幼兒爭(zhēng)論。

——“你們看到照片上學(xué)校的環(huán)境是怎樣的？有些什么？”

“校門口、教室、老師辦公室、廁所等地方為什么都有標(biāo)記牌？”

觀看學(xué)校生上課的照片。

老師提問(wèn)，幼兒爭(zhēng)論。

“學(xué)校生是怎么上課的？”

觀看學(xué)校生課間活動(dòng)的照片。

老師提問(wèn)，幼兒爭(zhēng)論。

——“學(xué)校生下課非常鐘都在做些什么？什么時(shí)候進(jìn)教室？”

3、解答疑問(wèn)：

老師向幼兒征求問(wèn)題。

——“你們還有什么不明白的地方？”

“為什么要打預(yù)備鈴？什么是‘隊(duì)長(zhǎng)’？”

“為什么要戴綠領(lǐng)巾？”

老師與幼兒一起解答疑問(wèn)。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒對(duì)于即將到來(lái)的學(xué)校生活有了比較真實(shí)客觀的.了解，他們或許在現(xiàn)實(shí)中還會(huì)有心理上的落差，或許還沒(méi)有完全的預(yù)備好，但通過(guò)這次活動(dòng)可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)學(xué)校生活的閱歷，有助于他們適應(yīng)學(xué)校生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的預(yù)備。

在孩子的心中，學(xué)校生活是全新的，的確如此，通過(guò)他們的總結(jié)和發(fā)覺(jué)，他們的確發(fā)覺(jué)了許多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對(duì)他們觸動(dòng)最大的就是學(xué)校生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過(guò)，看來(lái)參觀活動(dòng)對(duì)幼兒充分的了解學(xué)校的生活特別有利。

此時(shí)孩子們才發(fā)覺(jué)：原來(lái)要想成為一名學(xué)校生的確有許多需要自己努力的地方。在活動(dòng)中，孩子們好像長(zhǎng)大了許多，一種成長(zhǎng)的歡樂(lè)和一種對(duì)幼兒園的留戀同