大班主題教案：小猴請(qǐng)客教案及教學(xué)反思

第第3頁大班主題教案：小猴請(qǐng)客教案及教學(xué)反思

大班主題教案：小猴請(qǐng)客教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、操作中發(fā)覺物體不同的組合方法，進(jìn)展幼兒的初步推理技能。

2、感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

3、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

重點(diǎn)：發(fā)覺不同的組合方法。

難點(diǎn)：依據(jù)提示進(jìn)行簡(jiǎn)約推理。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

3、3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

三、活動(dòng)過程：

1、出示圖片小猴。

(1)老師：小猴弟弟過生日，要請(qǐng)好伙伴來做客，預(yù)備了很多糖果。為

了讓每個(gè)伙伴都可以吃到，它為每一位客人預(yù)備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。出自:大;考.吧伙伴來了，小猴真快樂!可是直到伙伴走了，它也沒有搞清晰今日來了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)覺，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

(2)老師提問：客人一共吃了幾個(gè)糖果?

(3)幫小猴弟弟算一算，今日可能來了幾位小動(dòng)物?請(qǐng)小伙伴想想?

(4)假如每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人?

(5)假如客人每人吃兩個(gè)糖果，那來了幾個(gè)客人?

(6)假如每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以兩個(gè)糖果，那來了多少個(gè)客人?

(7)幼兒操作。請(qǐng)小伙伴每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個(gè)客人?

(8)比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?

2、再次出示圖片小松鼠。

(1)現(xiàn)在小松鼠也要請(qǐng)客了。它為每一位客人預(yù)備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在整理屋子的時(shí)候，它發(fā)覺廢物箱里有3個(gè)果凍殼、4張?zhí)羌垺?個(gè)餅干袋。

(2)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴猜猜看來了多少客人?

(3)客人一共吃了幾個(gè)食品?我們一起來數(shù)數(shù)?

(4)假如每個(gè)客人只吃兩樣食品，那來了幾個(gè)客人?老師操作。

(5)假如每個(gè)客人都吃三樣食品，那來了幾個(gè)客人?我們也來算算，請(qǐng)幼兒操作。

(6)現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴想想還有沒有有另外的分法，假如每個(gè)客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個(gè)客人呢?現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請(qǐng)幼兒上前操作。

(7)請(qǐng)小伙伴比較一下，最多來幾人。最少來幾人?

2、老師總結(jié)：

今日我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小伙伴聰慧，下次有困難還請(qǐng)你們來幫忙，假如小伙伴遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

教學(xué)反思：

從整個(gè)活動(dòng)看，我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參加情趣不是很高，這可能是由于我設(shè)計(jì)的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì)多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們?cè)谳p松、開心的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。我還會(huì)多加熬煉自己的語言表達(dá)技能，會(huì)在今后的工作中使自己一般話說的更