2023年個人教學(xué)工作總結(jié)

2023年個人教學(xué)工作總結(jié)2023年個人教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為使今后的工作取得更大的進步。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面

1、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2、在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。布置的作業(yè)量適度，批改準時有復(fù)批；日記、作文評語具體。練習(xí)冊上的習(xí)題全批全改，學(xué)生作業(yè)本干凈潔凈，大局部書學(xué)仔細，標準。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，并仔細細致地做好查漏補缺工作。并進展培優(yōu)扶差記錄。

5、堅持參與每周組內(nèi)教研活動，堅持每周四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，細心設(shè)計”問題導(dǎo)學(xué)”優(yōu)質(zhì)教案，積極參與課題討論，并撰寫課題討論總結(jié)。

二、積極推行”問題導(dǎo)學(xué)“教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率

“問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)模式在課堂上“以案導(dǎo)學(xué)、以導(dǎo)助學(xué)、以學(xué)定教”，有利于激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)建高效的課堂。

1、每節(jié)課必需制定出較為科學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

2、小組學(xué)習(xí)以6人為單位進展編排。

其中優(yōu)等生、中等生、后進生安排勻稱，并安排好組長、副組長、書記員、發(fā)言代表等。后兩人可采納循環(huán)制，做到一周一輪換，讓每一名學(xué)生都能在記筆記、語言溝通上得到熬煉。

3、小組合作必需充分表達探究性學(xué)習(xí)的形式。

每個學(xué)習(xí)小組組長必需充分調(diào)動本組學(xué)生進展發(fā)言、探究，明確各自分工以及發(fā)言的重點和實效性。也可以在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，準時幫助教師催促組員完成任務(wù)。在合作溝通時，各小組先自行溝通，讓每位學(xué)生都有發(fā)言的時機，并由書記員統(tǒng)籌小組溝通的意見，預(yù)備反應(yīng)給教師。教師準時對收集的意見進展整理，明確將要點撥答疑的內(nèi)容，然后集中對學(xué)生進展講解

4、學(xué)生學(xué)會了質(zhì)疑和養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以前的學(xué)生不擅長提問，或者有問題也不說，在現(xiàn)在的課堂上，提問、質(zhì)疑是必需的。合作學(xué)習(xí)盡管是小組化學(xué)習(xí)，但在肯定的組織紀律約束下，學(xué)生在“合作”中活而不亂。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，包括分工、合作、傾聽、交流、評價等。

5、學(xué)生學(xué)會了獨立思索。

合作學(xué)習(xí)是為了讓每一位學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，給每一位學(xué)生供應(yīng)展現(xiàn)的空間，使學(xué)生能夠充分表達自己的觀點，通過組內(nèi)的溝通、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀點，不斷的產(chǎn)生新的想法。但是，這一切成立的根底就是：學(xué)生的獨立思索。合作學(xué)習(xí)不是自己不用動腦筋，大家一塊兒解決問題，學(xué)生應(yīng)在自己獨立思索的根底上參加小組學(xué)習(xí)，獲得不同程度的進展。

6、學(xué)生學(xué)會了良好的語文學(xué)習(xí)方法。

包括自讀課文，自我感知，自主質(zhì)疑，探究探討，搜集資料，查找資料，體驗情感，美點探蹤，讀寫結(jié)合，力量遷移等。

7、初步使語文課堂變成了高效課堂。

以前是教師備好課，照本宣科，根據(jù)自己的思路完成對課文的教學(xué)。至于學(xué)生聽進去了沒有，學(xué)到些什么，則很少過問或者下課了再去過問。這樣就沒有顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

現(xiàn)在，導(dǎo)學(xué)案充分預(yù)備、制定，課堂上學(xué)生唱主角，問題有學(xué)生來提，教師只有有限的時間進展點撥答疑。時時到處都要起到主導(dǎo)的作用。

三、《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)討論》課題推行成果

在我?！痘谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)討論》課題的引領(lǐng)下，通過對本課題的討論與學(xué)習(xí)，提高了對信息技術(shù)的作用的熟悉，擴大學(xué)生學(xué)問水平，開闊學(xué)生的視野，提高不同層面學(xué)生的學(xué)問；以形象、生動、直觀的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，讓學(xué)生有更多的時機參加教學(xué)，表達學(xué)生的主體地位，并依據(jù)不同的學(xué)生、教材，采納多種信息技術(shù)，提高不同層面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，為學(xué)生進入新世紀承受挑戰(zhàn)制造熬煉的時機，而使學(xué)生終生受益。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

葉圣陶先生曾說過：“教是為了不教”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是素養(yǎng)教育的一個重要方面。教師的責(zé)任不僅是要教給學(xué)生學(xué)問，教會學(xué)生“學(xué)會”，而且更重要的是教學(xué)生“會學(xué)”，授之以“漁”，而非簡潔地賜予“魚”。本學(xué)期，注意培育學(xué)生會聽課、會做筆記，教給學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會審題等各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、積極參與教研活動

積極參與各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，準時進展了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本?；ヂ牎⑿ｋH溝通、外出觀摩，每個教師聽課不少于15節(jié)。

每周教研都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，準時對全冊教材進展集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。

六、學(xué)生活動狀況總結(jié)。

1、全班學(xué)生在教師帶著下積極參與每周五下午活動時間的長跑。

2、積極參與校運動會競賽，取得團體總分其次的好成績。

3、積極參與每周三下午的興趣小組活動，有跳繩、繪畫、讀書、舞蹈等。

4、帶著學(xué)生外出參與社會實踐活動

通過各種活動，拓展學(xué)生視野，擴大其學(xué)問面，培育學(xué)生各方面的力量，有益于學(xué)生身心安康。全面進展。