教導(dǎo)主任個(gè)人優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇

第PAGE20頁(yè)共NUMPAGES20頁(yè)教導(dǎo)主任個(gè)人優(yōu)秀工作方案范文三篇教導(dǎo)主任個(gè)人優(yōu)秀工作方案1一、指導(dǎo)思想以全縣春季教育工作例會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目的和要求，堅(jiān)持以推行新課改為重點(diǎn)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，教學(xué)流程監(jiān)控管理為抓手，更新觀念，深化改革，追求標(biāo)準(zhǔn)，崇尚創(chuàng)新，努力推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。二、工作思路：原那么：“一個(gè)中心兩個(gè)基點(diǎn)”，即課堂教學(xué)改革為中心，教學(xué)管理、校本教研為基點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，憑管理出效益。重點(diǎn)：1、以教育教學(xué)為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，教學(xué)流程各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理為抓手，用更加務(wù)實(shí)管用的機(jī)制催促教師將更多精力放在課前備課上，放在課堂教學(xué)中，放在作業(yè)修改和輔導(dǎo)上。本學(xué)期加強(qiáng)課堂教學(xué)改革督評(píng)，形成自己的特色，打造品牌學(xué)科，培養(yǎng)名師，從而帶動(dòng)所有教師不同程度的開(kāi)展。2、修訂xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法，將過(guò)程考核與終端考核結(jié)合起來(lái)，與評(píng)優(yōu)選模結(jié)合起來(lái)，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，實(shí)在營(yíng)造積極向上、你追我趕的工作氣氛和競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)環(huán)境。3、加強(qiáng)學(xué)生日常管理，用細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)教育和培養(yǎng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣，全面打造優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。4、認(rèn)真分析^p各年級(jí)的學(xué)情，積極采取相應(yīng)對(duì)策和措施，努力進(jìn)步各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作更是本學(xué)期學(xué)校工作的核心。三、主要工作目的1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。3、加強(qiáng)教研組建立，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。４、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)完成學(xué)校各類(lèi)指標(biāo)。５、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)程度。６、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)程度。四、詳細(xì)工作要求〔一〕強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，同政教處一起，抓好班主任隊(duì)伍建立，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作〔1〕要及時(shí)備課，上好每一課，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。備課要做到“六備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教法。腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。教案教學(xué)目的要明確，包括知識(shí)目的、才能目的、情感目的，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、明晰。及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)隨感。教導(dǎo)處將進(jìn)展定期或不定期檢查?！?〕以教學(xué)質(zhì)量為中心，穩(wěn)固和保持已有的特色，穩(wěn)步推進(jìn)新課改。構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教與學(xué)互動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；重視根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和安康的審美情趣列入教學(xué)目的；創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的“先學(xué)后教”的高效課堂。〔3〕教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。根據(jù)本校的教學(xué)和新課改的實(shí)際，作業(yè)形式徹底的改變，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以學(xué)案為主，其他學(xué)科以作業(yè)為主的有用作業(yè)。所有學(xué)生作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確、全?！?〕課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，要有針對(duì)性。既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適宜他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中獲得好成績(jī)?！?〕建立聽(tīng)課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，對(duì)教師聽(tīng)課次數(shù)要增多，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。本學(xué)期行政人員聽(tīng)課20節(jié)，要掌握教師上課、備課的情況；適應(yīng)期教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，開(kāi)展期教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在教師工作手冊(cè)上，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、健全校本研究機(jī)制，完善校本教研制度，重點(diǎn)抓好集體備課和大規(guī)模的觀摩課活動(dòng)，建立說(shuō)、講、評(píng)、議、思一體化教研形式，向高效的管理和教研要質(zhì)量。立足校本教研，圍繞教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)展研究探究，尋找進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的最正確途徑，真正使課題研究效勞于教學(xué)實(shí)際，效勞于進(jìn)步質(zhì)量。5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反響調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同討論教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。6、全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)；其次要開(kāi)展輔導(dǎo)組各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期將開(kāi)展師生詩(shī)歌朗讀會(huì)等，其他各學(xué)科根據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。7、加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，大力開(kāi)展“藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，著力培養(yǎng)校園體育文化藝術(shù)人才。要全面施行《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)安康檔案，強(qiáng)化跟蹤監(jiān)控和達(dá)標(biāo)測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健身體?！捕抽_(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步師資程度1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。積極施行“名師工程”，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步建立青年教師教學(xué)才能、根本技能限期達(dá)標(biāo)和階段晉級(jí)制度，實(shí)行繼續(xù)教育學(xué)分累積、學(xué)時(shí)限定管理。2、采取結(jié)對(duì)幫扶、脫崗輪訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗分流等多種方法，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)和校本教研。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，組織各項(xiàng)比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師的參與和進(jìn)步，夯實(shí)根底。創(chuàng)造一切條件，采用多種培訓(xùn)方式，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。3、提倡集體備課活動(dòng)、集體研討。不斷強(qiáng)化“集體備課、資共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣，積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用。5、要抓好教學(xué)工作，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)有關(guān)年級(jí)、有關(guān)學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，并進(jìn)展分析^p，對(duì)教師的備課以及作業(yè)布置與修改等情況進(jìn)展抽樣檢查，對(duì)教師優(yōu)秀備課及格式標(biāo)準(zhǔn)、形式多樣、修改認(rèn)真的學(xué)生作業(yè)及時(shí)展評(píng)和表?yè)P(yáng)。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，從追求形式變化到追務(wù)實(shí)效，施行“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)策略，做到教學(xué)內(nèi)容單元過(guò)關(guān)。6、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見(jiàn)，遵循公開(kāi)、公平、公正的原那么，組織開(kāi)展相應(yīng)的競(jìng)賽，給青年教師壓擔(dān)子，促進(jìn)步，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。7、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進(jìn)展高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)構(gòu)造的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項(xiàng)培訓(xùn)工作。8、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深化開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教學(xué)全程管理，力爭(zhēng)做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次清楚，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)，既重視知識(shí)結(jié)論的所得，更重視知識(shí)獲取，才能形成的過(guò)程，為學(xué)生的終生開(kāi)展奠定根底。9、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理，催促所有教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法，作業(yè)布置合理、適量，修改及時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。教導(dǎo)處逐月堅(jiān)持考核，做到獎(jiǎng)懲嚴(yán)明。10、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，提中輔優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，確立為“教育效勞”的意識(shí)，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。五、工作安排：三月份1、做好開(kāi)學(xué)工作和各級(jí)常規(guī)教育和入學(xué)教育。2、各類(lèi)方案、制度、行事歷的制定。3、修訂xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法。4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定學(xué)科方案、教研重點(diǎn)。5、新課程備課會(huì)議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章。6、合作教學(xué)課堂教學(xué)形式研討。7、組織六年和初三第一次摸底考試、六年級(jí)、初三級(jí)教師會(huì)議。8、行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課，檢查備課、上課、作業(yè)修改情況。四月份1、開(kāi)展一年級(jí)至九年級(jí)新課程校本培訓(xùn)活動(dòng)。2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師上新課程示范課。3、組織教師開(kāi)展課程研討。4、組織全校的中期考試及質(zhì)量分析^p。5、教研組互查備課筆記作業(yè)修改。6、教學(xué)工作檢查。7、組織教師崗位培訓(xùn)。8、組織教職籃球、乒乓球比賽。五月份1、組織各級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。2、一至九年級(jí)有關(guān)教師上研究課，撰寫(xiě)心得體會(huì)。3、教導(dǎo)處檢查教師備課上課，作業(yè)修改等情況。4、校團(tuán)委組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。5、組織全校紀(jì)律、衛(wèi)生、平安大檢查。6、組織師生詩(shī)歌朗讀會(huì)。六月份1、組織六年級(jí)、初三第三次摸底考試，并做好成績(jī)分析^p，理解教學(xué)情況。2、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。3、布置學(xué)期完畢工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)方案。4、檢查復(fù)習(xí)方案、備課筆記。5、教師崗位培訓(xùn)考核。6、小考、中考和初二會(huì)考。七月份1、總結(jié)評(píng)比，各資料歸檔。2、舉行期末測(cè)試。3、教師年度考核。4、假期教師各類(lèi)培訓(xùn)安排。教導(dǎo)主任個(gè)人優(yōu)秀工作方案2教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就務(wù)必堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。一、樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，構(gòu)成新型的教育觀、質(zhì)量觀。透過(guò)上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速進(jìn)步的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。〔1〕由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，互相信任?！?〕由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。〔3〕由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣?。?〕由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生品味成功?！?〕由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)展質(zhì)疑、決定和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處方案組織安排進(jìn)步教師新理念的活動(dòng)為：〔1〕聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家舉辦知識(shí)講座；〔2〕組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論；〔3〕舉行教師講課競(jìng)賽活動(dòng)。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚骸?〕備課：做到“五有”〔腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”〕；“六備”〔備目的、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具〕。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)展例行檢查，作為對(duì)教師考核的一項(xiàng)資料，學(xué)期中間對(duì)部分教師的教案進(jìn)展不定期的抽查?！?〕上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)形式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改善，沒(méi)有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多樹(shù)典型。教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、副主任、教研室主任、備課組長(zhǎng)。②形式：深化課堂隨堂聽(tīng)課。?③目的：催促指導(dǎo)教師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)程度。?④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)。〔3〕作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈敏的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科務(wù)必有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文務(wù)必按規(guī)定要求修改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真〔定期與不定期檢查相結(jié)合〕?！?〕考試：平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級(jí)，印制試題務(wù)必由備課組長(zhǎng)簽字。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中必需要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生務(wù)必做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣〔標(biāo)準(zhǔn)〕張貼上墻，催促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成績(jī)跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體此刻中考成績(jī)上，要求2022年中考我校成績(jī)持續(xù)根本穩(wěn)定，中考成績(jī)?cè)诖竺娣e和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：〔1〕成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；〔3〕召開(kāi)新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)；〔4〕組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；〔5〕注意對(duì)中考信息的搜集；〔6〕畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度；〔7〕每月召開(kāi)一次初三教師工作例會(huì)；〔8〕教導(dǎo)處每周至少聽(tīng)一節(jié)畢業(yè)班的課；〔9〕加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)；〔10〕制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三教師簽訂教學(xué)職責(zé)制；初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出潛力，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開(kāi)花。四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③召開(kāi)一次教改專(zhuān)題研討會(huì)；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定光陰，定資料，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持群眾備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。五、抓好師資隊(duì)伍建立，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建立實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。青年教師的要求：快速成長(zhǎng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師開(kāi)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢(xún)、指導(dǎo)新秀等作用。〔1〕本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽(tīng)課，共同研究試題，共同開(kāi)好公開(kāi)課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對(duì)青年教師培養(yǎng)的近期目的，使青年教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對(duì)新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)展板書(shū)、課件制作、講課比賽等一系列教師根本功大賽等活動(dòng)?！?〕全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備?！?〕建立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的狀況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要根據(jù)。六、加強(qiáng)班主任的管理。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面安康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)絡(luò)作用?！?〕針對(duì)起始年級(jí)年輕班主任較多的狀況，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結(jié)對(duì)子、經(jīng)歷介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)?！?〕認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，增強(qiáng)班主任工作的法律意識(shí)?！?〕要求班主任上好班會(huì)課，上班會(huì)做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果，努力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的禮貌學(xué)生?！?〕各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理，掌握本班學(xué)生上課狀況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕班主任注意班級(jí)學(xué)生的禮貌行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，注意衛(wèi)生，做到禮貌禮貌。〔6〕班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的安康，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生安康成長(zhǎng)。七、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育。為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開(kāi)展和進(jìn)步，按新課程方案標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開(kāi)設(shè)選修課，活動(dòng)課，為開(kāi)設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備。教導(dǎo)主任個(gè)人優(yōu)秀工作方案3一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以市教育局201x年總體工作思路(強(qiáng)師德，提素質(zhì)，抓課改，上程度，育人才，謀開(kāi)展)和201x年教學(xué)工作總指導(dǎo)原那么(端正思想，標(biāo)準(zhǔn)行為，聚課堂，關(guān)注教學(xué)，進(jìn)步質(zhì)量)為根據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以我校“工作方案”和“目的管理”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、分管工作：1、語(yǔ)文和品德與生活(社會(huì))教研2、學(xué)校特色之一：書(shū)香校園工作3、語(yǔ)言文字工作4、常規(guī)工作5、雙高普九材料工作6、學(xué)籍管理7、考勤工作8、配合校長(zhǎng)做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等三、工作目的：根據(jù)學(xué)校年度總目的(狠抓課堂、進(jìn)步質(zhì)量)制定分管工作目的。1、教學(xué)成績(jī)到達(dá)學(xué)校所定的目的，到達(dá)全市平均線。2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊(duì)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科骨干。做好迎接省教科版教材調(diào)研評(píng)估工作。3、以讀書(shū)年為契機(jī)，營(yíng)造書(shū)香校園氣氛，建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書(shū)目和教學(xué)刊物。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書(shū)量。學(xué)生配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化。4、今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校。5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的根底上進(jìn)展創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。上課方面：人人爭(zhēng)取到達(dá)上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。修改方面：各學(xué)科教師能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校修改要求，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象。輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭(zhēng)取每位潛能生在原有根底上有進(jìn)步。6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過(guò)省雙高普九復(fù)檢。7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)展學(xué)籍管理。8、全體教師遵守考勤制度。四、工作措施：1、教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命。作為五年級(jí)的包建領(lǐng)導(dǎo)，為進(jìn)步五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)實(shí)行周考試分析^p制度，有針對(duì)性的跟進(jìn)聽(tīng)課，分析^p原因，促進(jìn)進(jìn)步。為進(jìn)步教學(xué)成績(jī)，在原有月考的根底上，要增加對(duì)學(xué)生進(jìn)展單項(xiàng)測(cè)試的次數(shù)。2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng)，兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)(單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專(zhuān)題，有過(guò)程性材料如：說(shuō)課、教案、評(píng)課等，有總結(jié)和評(píng)價(jià)。繼續(xù)進(jìn)展跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)測(cè)評(píng)，及時(shí)和教師一起分析^p。語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)分類(lèi)型研究課堂教學(xué)思