最新大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

第PAGE10頁共NUMPAGES10頁最新大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文進(jìn)入大學(xué)以后，同學(xué)們分開父母獨(dú)立生活，許多同學(xué)還遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，衣食住行學(xué)等日常生活都要靠自己安排。那大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案該怎么寫呢，下面是職場(chǎng)為大家整理的大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文三篇，。大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文1堅(jiān)信：海大平魚越，天高任鳥飛!經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的缺乏。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)步自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的才能。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。：一：主要學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目的，打好一定的語言根底。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能實(shí)在在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和根底常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身才能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)方案來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到缺乏，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為將來的路指明方向。二：詳細(xì)安排1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所理解，能進(jìn)步聽課效率。并且在教師上完一章的內(nèi)容后，可以主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。5.每個(gè)月進(jìn)展一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)方案，有哪一些做得缺乏的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。6.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。8.在這學(xué)期通過全國(guó)大學(xué)生英語三級(jí)考試，建筑是我的專業(yè)，我系一直都比較重視建筑的學(xué)習(xí)，抓好建筑學(xué)習(xí)對(duì)我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語三級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和專業(yè)證書。為進(jìn)一步提我的英語成績(jī)，可以更加自信、坦然地面對(duì)三級(jí)考試。7.身為一個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于建筑的繪圖才能是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。8.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的教師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的根底，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會(huì)回饋于你。以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體方案。如有不妥請(qǐng)教師同學(xué)指正。大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文2一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，同時(shí)承受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诮處熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把教師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于進(jìn)步聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過程中，必須考慮教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。二、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展整理、總結(jié)，力求到達(dá)舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)教師將同學(xué)們分別假設(shè)干小組，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以防止拉下功課，又可以互相幫助進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，大家一起討論，共同進(jìn)步。四、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和穩(wěn)固知識(shí)做作業(yè)和練習(xí)是一種根本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析^p和解決問題的才能。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展獨(dú)立考慮核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析^p，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問題解決。五、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)進(jìn)步和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面那么可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)方案范文3學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握的知識(shí)、才能、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，我們終究應(yīng)該干什么？一些大學(xué)生對(duì)此感到非常迷惑。還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天堂。人生也許很長(zhǎng)，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué)習(xí)的時(shí)期，過了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心情沒時(shí)間，要么有時(shí)間沒心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)開展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)等確立自己大學(xué)期間努力的目的。并根據(jù)確立的目的，做好實(shí)在可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)?！惨弧硺淞⒄_的學(xué)業(yè)觀大學(xué)生的學(xué)業(yè)是指在高等教育階段進(jìn)展以學(xué)習(xí)為主的一切活動(dòng)，是廣義的學(xué)習(xí)階段，它不僅包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括思想、政治、道德、業(yè)務(wù)、組織管理才能、科研及創(chuàng)新才能等的學(xué)習(xí)。珍重自己的學(xué)業(yè)，就該學(xué)得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國(guó)家的需要及社會(huì)開展的要求有機(jī)地統(tǒng)一起來，掌握專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和相關(guān)才能，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)期間就應(yīng)自覺地學(xué)好職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，鍛煉職業(yè)才能，以期在將來的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。將自己如今的學(xué)業(yè)、將來的職業(yè)和將來的事業(yè)聯(lián)絡(luò)起來，在學(xué)習(xí)的過程中，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)在國(guó)家建立和社會(huì)開展中的意義、作用和開展前景，立志獻(xiàn)身其中，在工作中充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！捕炒髮W(xué)生活從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始1、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理才能。沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美妙光陰、浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白如今做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)將來目的的一部分，從而重視如今、把握如今，集中時(shí)間、精力和資，選定學(xué)業(yè)。2、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，可以引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)進(jìn)展比照分析^p，樹立明確的學(xué)業(yè)開展目的與將來職業(yè)理想，評(píng)估個(gè)人目的與現(xiàn)狀之間的間隔，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取實(shí)在可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目的與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)開展方向，并在大學(xué)期間為自己的目的努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動(dòng)場(chǎng)面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。3、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生積極向上和自我完善。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的根據(jù)，也是對(duì)自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)詳細(xì)目的的實(shí)現(xiàn)，我們就會(huì)越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會(huì)向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的明晰圖畫，使自己對(duì)學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了明晰透徹的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更有信心、勇氣，到達(dá)自我完善。4、做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷地理解自己、開掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)展不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目的，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個(gè)有彈性的動(dòng)態(tài)的規(guī)劃過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)、時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個(gè)明確自己“能干什么”、“社會(huì)可以提供給我什么時(shí)機(jī)”、“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而使理想具有可操作性，為進(jìn)入社會(huì)提供明確方向。〔三〕扎實(shí)的學(xué)業(yè)為就業(yè)開路1、構(gòu)建合理的知識(shí)構(gòu)造。堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與理論、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原那么，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的根底知識(shí)、廣博精深的專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建合理的知識(shí)構(gòu)造。這一過程沒有捷徑可走，其根本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必須持續(xù)不斷地付出艱辛勞動(dòng)。只要采取適宜自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識(shí)構(gòu)造，為順利就業(yè)成才打下良好的根底。2、鍛煉較強(qiáng)的理論才能。知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地與才能劃等號(hào)，知識(shí)與才能是辯證的關(guān)系。在一定意義上說，才能比知識(shí)更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的知識(shí)構(gòu)造、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式和鍛煉較強(qiáng)的理論才能統(tǒng)一起來，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過程中立于不敗之地。大學(xué)生應(yīng)具備的根本才能包括表達(dá)才能、動(dòng)手才能、適應(yīng)才能、交際才能、管理才能、創(chuàng)造才能、決策才能等。培養(yǎng)理論才能的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，積極參與、勇于理論，啟迪思維、開展興趣等。3、全面進(jìn)步綜合素質(zhì)。知識(shí)、才能、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和進(jìn)步的根底，才能是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識(shí)武裝和才能展示，不可能內(nèi)化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和才能往往只解決如何做事，而進(jìn)步素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)