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第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)小學(xué)教師個(gè)人原因的辭職信當(dāng)在工作崗位上一段時(shí)間后,在一些不得已的情況下,我們會(huì)選擇辭職,這時(shí)候就需要寫(xiě)好辭職信了。下面是職場(chǎng)為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人原因的辭職信,。小學(xué)教師個(gè)人原因的辭職信尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!因?yàn)槲易陨淼囊恍┰蛑笪倚枰珠_(kāi)我們學(xué)校,在之后將不會(huì)留在我們學(xué)校繼續(xù)的工作。對(duì)于這件事情我感覺(jué)到非常的遺憾,在這里工作的日子是很開(kāi)心的,教師們給了我很多的幫助,我也學(xué)到了很多的東西,所以如今要分開(kāi)還是很舍不得的。雖然我會(huì)辭職分開(kāi)學(xué)校,但我是一定會(huì)在教師這個(gè)工作崗位上繼續(xù)的奮斗下去的。我希望您可以同意我辭職的懇求,在決定辭職之前我也是考慮了很久的,才做出了這個(gè)決定?;叵胱约涸趯W(xué)校工作的這段時(shí)間,我覺(jué)得自己是非常的負(fù)責(zé)的,我是很用心的在做好自己的工作的。我認(rèn)為我應(yīng)該算得上是一名合格的教師的,雖然我如今的教學(xué)才能還不是很好,也沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)歷,但我是很認(rèn)真的在完成教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的,從備課到上課到課后,我都在努力的做好自己的工作。在課下我可以做到關(guān)心同學(xué),做好我應(yīng)該要做的事情。我們班同學(xué)的成績(jī)也還算是很不錯(cuò)的,跟優(yōu)秀的班級(jí)比較差的也不是很遠(yuǎn)。我知道自己如今的教學(xué)程度還不是很好的,我也很清楚自己存在著的缺乏,所以我也是一直都有在努力的,讓自己可以更好的去把知識(shí)傳授給學(xué)生。在學(xué)校工作的這段時(shí)間里我收獲了很多,在其它教師的身上學(xué)到了很多的東西,讓我進(jìn)步了很多。在教學(xué)的過(guò)程中自己也是遇到了很多的困難的,但是在其它教師的幫助下自己是很好的解決了這些問(wèn)題的。我非常的感謝學(xué)校給了我這個(gè)教學(xué)的時(shí)機(jī),讓我可以在教學(xué)的過(guò)程中去學(xué)到一些東西,去進(jìn)步自己的教學(xué)才能,我心中是很感恩的。在這里我是感覺(jué)到了來(lái)自學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖的,在這樣環(huán)境下工作的教師是一定可以教育好學(xué)生的。我也非常的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這段時(shí)間對(duì)我的照顧,讓我從一個(gè)沒(méi)有教學(xué)才能的教師開(kāi)展成為到如今這樣,我非常的感謝。這次會(huì)辭職是我自身的一些原因,其實(shí)我心里是很舍不得分開(kāi)我們學(xué)校的,假設(shè)不是沒(méi)有方法我絕對(duì)是不會(huì)分開(kāi)的。最后在這里祝愿我們學(xué)校的開(kāi)展可以越來(lái)越好,整體的教學(xué)成績(jī)都可以有一些進(jìn)步。也祝愿所有的教師都可以教育出好的學(xué)生。最后再一次的感謝各位教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧,希望我們之后還可以有再見(jiàn)面的時(shí)機(jī)。此致敬禮!辭職人:__年_月_日小學(xué)教師個(gè)人原因的辭職信尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!抱著為祖國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春的理想,懷著對(duì)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)的無(wú)限景仰,五年前參加一中這個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)的大集體。轉(zhuǎn)瞬之間,已經(jīng)過(guò)了我的第五個(gè)教師節(jié)?;叵雭?lái)時(shí)的路,我獲得的每一點(diǎn)成績(jī),獲得的每一個(gè)喜悅,都充滿(mǎn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任,飽含了同事們對(duì)我?guī)椭c保護(hù)。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任,因?yàn)橥碌膸椭c保護(hù),我在一中這個(gè)充滿(mǎn)了溫情充滿(mǎn)了愛(ài)的美麗的大家庭里幸福的成長(zhǎng)。教師是個(gè)如此榮耀的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我,做教師,要甘于貧寒,要勇于奉獻(xiàn),才能獲得讓自己自豪的成績(jī)。我也曾一直努力的以“身正為師,學(xué)高為范”的宗旨,認(rèn)真的從事我的教育教學(xué)工作。工作幾年來(lái),曾有很多同事、朋友跟我說(shuō),當(dāng)教師太貧寒了,還是換個(gè)工作吧。那時(shí)侯,我不以為然。我認(rèn)為,教師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),是播種希望、點(diǎn)亮明天的事業(yè),就算貧寒點(diǎn),但是,那種桃李滿(mǎn)天下的喜悅是常人難以體會(huì)的。而且我相信,我們的學(xué)校處在全國(guó)知名的教育強(qiáng)區(qū),教師的待遇一定會(huì)進(jìn)步的。然而,現(xiàn)實(shí)的壓力是如此的宏大。家庭的壓力,經(jīng)濟(jì)的壓力,壓得讓我無(wú)法喘息。每一次大張旗鼓的加工資,只是讓我的經(jīng)濟(jì)壓力又增大一層。我為人子,父母為我付出了太多太多,而我卻回報(bào)的太少太少。看著日益衰老的父母,而我,卻在廣州連自己的一片瓦也找不到,又怎能讓父母有個(gè)比較安心的晚年呢?想了好久好久,我決定辭別我深?lèi)?ài)的教育事業(yè),辭別給我溫暖和關(guān)心的一中。所以,鄭重的在此,向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和理解。在接下來(lái)的工作時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的工作,協(xié)助做好相關(guān)工作的交接,站好最后一班崗。我相信,我深?lèi)?ài)的一中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明的領(lǐng)導(dǎo)下,定能立下一個(gè)又一個(gè)鮮亮的里程碑。祝福一中。此致敬禮!辭職人:__年_月_日小學(xué)教師個(gè)人原因的辭職信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!回憶這幾年完成的教學(xué)工作讓我內(nèi)心頗有感觸,事實(shí)上長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)能獲得教學(xué)成果無(wú)疑是令人有些沮喪的,再加上我在教學(xué)工作中的表現(xiàn)確實(shí)有些差強(qiáng)人意,雖然也有努力改進(jìn)自身的缺乏卻沒(méi)能獲得理想的成果,我明白對(duì)于_小學(xué)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)這樣的教學(xué)質(zhì)量明顯是不夠好的,思來(lái)想去讓我決定辭去小學(xué)教師的工作并遞交這份辭職信。對(duì)我來(lái)說(shuō)辭職的初衷其實(shí)是為了_小學(xué)的教育事業(yè)著想,畢竟我們一直在提倡高質(zhì)量的教學(xué)才能更好地促進(jìn)教育事業(yè)的開(kāi)展,可是我在工作中的表現(xiàn)確實(shí)存在著拖后腿的嫌疑,而且我本身也意識(shí)到繼續(xù)勉強(qiáng)自己也難以獲得理想的成果,既然如此還不如辭職分開(kāi)從而尋找更適宜自己的工作崗位,讓更有才能的人來(lái)接替教師職務(wù)無(wú)疑可以獲得更好的教學(xué)成果,而且身為教師的我也不希望因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題而誤人子弟,有誰(shuí)不希望通過(guò)自身的努力為集體事業(yè)做奉獻(xiàn)呢?然而由于自身才能缺乏的緣故從而難以繼續(xù)勝任教師工作。選擇辭職也是因?yàn)槲覍?duì)將來(lái)的職業(yè)開(kāi)展有了新的規(guī)劃,事實(shí)上我通過(guò)工作中的表現(xiàn)已經(jīng)可以意識(shí)到自己并不適宜這里,再加上對(duì)薪酬待遇有著更多的需求從而希望得到領(lǐng)導(dǎo)的理解,我明白這種市儈的心理并不利于教學(xué)工作的展開(kāi),但由于家中經(jīng)濟(jì)困難的緣故從而不得不這樣做,而且家人也屢次勸過(guò)自己從而讓我逐漸產(chǎn)生了辭職的想法,我也明白這種狀況的出現(xiàn)也是不利于自身教學(xué)工作的完成,但對(duì)我來(lái)說(shuō)家人的想法也是自己職業(yè)生涯中需要考慮的。為了不影響到教學(xué)進(jìn)度導(dǎo)致我會(huì)選擇下個(gè)月初再分開(kāi)學(xué)校,也希望可以在這段時(shí)間內(nèi)找到適宜交接教師工作的人選,我會(huì)盡快處理好以往堆積的工作以免造成不必要的困擾,雖然此時(shí)辭職有些對(duì)不起校領(lǐng)導(dǎo)的栽培卻也是不得不為之,總之我會(huì)認(rèn)真做好工作的交接以免影響到學(xué)生的成長(zhǎng),不管怎樣我都會(huì)牢記以往在_小學(xué)的教學(xué)生涯,對(duì)我來(lái)說(shuō)這里蘊(yùn)含著一名年輕教師
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