大班健康教案：好玩的繩球教案及教學(xué)反思

第第5頁大班健康教案：好玩的繩球教案及教學(xué)反思

大班健康教案：好玩的繩球教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

近年來，我園廢舊利用，制作出了好多自制玩具，繩球就是其中之一，為此，我選擇了這簡約易做的玩具為材料，激發(fā)孩子探究其玩法，使其在與同伴的相互學(xué)習(xí)、仿照中提高自身動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。本活動能促進(jìn)幼兒大肌肉、小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等動作技能的提升?；顒又袔в刑魬?zhàn)性的任務(wù)與指令，能激發(fā)幼兒反復(fù)運(yùn)動、反復(fù)探究的愿望，進(jìn)一步拓展幼兒的制造力，促進(jìn)幼兒動作的進(jìn)展，培育幼兒參加體育活動的愛好。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)熬煉身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮制造性。

3、體驗廢舊利用帶來的歡樂。

4、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒每人一個自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙假設(shè)干，音樂。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動老師帶著幼兒跟著音樂進(jìn)活動場地，一起做熱身操。

二、探究繩球的玩法

1、產(chǎn)生愛好。

師：(出示事先做好的繩球)：這是昨天老師和小伙伴們用塑料布一起做好的繩球，今日咱們就來玩這個，你們知道怎么玩嗎?

2、用手、腳玩繩球。

師:你知道用手和腳怎么樣玩這個球嗎?;文.章出...自](鼓舞幼兒試著做出A傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個人。(大考吧老師.出處)B投球：老師事先在場地上預(yù)備一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對準(zhǔn)指定紙箱投去。C拋球：向上拋擲，同時一起說兒歌："節(jié)日到，心歡樂，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真喧鬧。'說完最末一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接。D踢球等的花樣動作)

3、爭論創(chuàng)意玩法。

師：剛才咱們都學(xué)會了用手和腳玩球的簡約方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢?(依據(jù)幼兒的創(chuàng)意，老師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位，如：頭、腿等。)

4、嘗試用以上身體部位玩球。

師：請你們都來試試用這些部位玩球，比一比看誰玩的好，每一個部位都試試。

(老師鼓舞幼兒盡量用各個部位嘗試，提示幼兒看老師身上的粘紙所示部位。)

5、溝通共享。

師：老師貼上粘紙的身體部位小伙伴都能玩球嗎?

師：哪種方法最好玩?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?

(老師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識到，這些部位不太簡單玩，挑戰(zhàn)性很大。)

6、進(jìn)行挑戰(zhàn)賽。

師：比一比誰是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否那么便自行回到座位，最末留到場上者為冠軍。(老師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓舞獲勝者。)

師：比一比誰是用腿夾球的冠軍?(老師用以上方法引導(dǎo)幼兒用腿夾球競賽(幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看說拋得遠(yuǎn))，并同樣方法鼓舞獲勝者。

7、放松環(huán)節(jié)。

幼兒邊唱"頭發(fā)肩膀膝蓋腳'邊觀賞老師對應(yīng)的用身體各部位墊球，自然地得到放松休整。

三、趣味玩球法賽。

1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。老師喊："一二三!'幼兒那么放手，使球飛出。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊獲勝。(幼兒第一次競賽)

2、閱歷溝通。

師：怎樣才能飛得遠(yuǎn)?(快速轉(zhuǎn)動球，用力向前扔)

3、男女幼兒分開競賽。

四、放松活動:師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松上肢與手腕。

活動反思

本次活動設(shè)計思路清楚，使幼兒在積極主動的狀態(tài)下，全身心的投入到活動中，激發(fā)了孩子的探究欲望，通過孩子自己的發(fā)覺探究，老師也融入到活動中成為孩子的玩伴，使幼兒探究出了繩球的各種玩法。掌控了用手、腳、腿等身體各部位玩球的方法。整個活動各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，適合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)各種玩法中由易至難，充分調(diào)動了幼兒的主動性。在此次活動中，80%以上的幼兒積極性都很高，教育目標(biāo)完成較好。活動中有個別幼兒不積極我也請他多次嘗試，多給他一些表現(xiàn)自己的機(jī)會。還有一點(diǎn)欠缺的地方是為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成與同伴合作探究的習(xí)慣，加強(qiáng)同伴之間合作的樂趣，我在活動中花費(fèi)的時間過長，沒有把握好。今后開展類似活動就要引以為戒，合理安排好每個環(huán)節(jié)的時間。為了提高教學(xué)活動質(zhì)量，我將做出以下調(diào)整：幼兒自由探究環(huán)節(jié)，發(fā)覺幼兒有新玩法(如頂、