2020-2021深圳市中考九年級歷史上第三單元封建時代的歐洲試卷(及答案)

2020-2021深圳市中考九年級歷史上第三單元封建時代的歐洲試卷（及答案）一、選擇題1．有大量的文獻表明，一旦領主違反慣例規(guī)定，同樣會受到莊園法庭的處罰，一些莊園法庭甚至作出完全不利于領主的裁判。這說明莊園法庭在一定程度上維護領主的利益莊園法庭在一定程度上限制領主的特權(quán)領主可以憑借莊園法庭奴役佃戶佃戶一直受到領主的剝削壓迫2.11?14世紀的西歐處于社會轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟和政治發(fā)生了巨大變化，下列相關(guān)表述正確的是（）近代工廠制度普遍確立B.普遍確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位C.封建莊園經(jīng)濟逐步繁盛D.農(nóng)村貨幣地租逐漸取代勞役地租意大利科學家布魯諾因反對教會，批判神學而被捕入獄，最后被燒死在羅馬鮮花廣場的火刑柱上。在西歐封建時代，經(jīng)常會有人因思想或?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新而被視為“異端”，受到宗教裁判所的審判。這種現(xiàn)象說明了（）教會成為歐洲最大的土地所有者在精神和文化領域，神權(quán)凌駕一切西歐封建國家內(nèi)部管理權(quán)力分散西歐封建制度等級森嚴下面是某同學學完世界古代史之后制作的有關(guān)歐洲國家演變的思維導圖，下列選項中序號對應的國家或王朝正確的是A.B.C.D.①拜占庭帝國①拜占庭帝國號對應的國家或王朝正確的是A.B.C.D.①拜占庭帝國①拜占庭帝國①東羅馬帝國①阿拉伯帝國②查理曼帝國②查理曼帝國②阿拉伯帝國②拜占庭帝國5.下列關(guān)于西歐封建莊園的表述③德意志③英格蘭③英格蘭③德意志錯誤的是是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴領主的“直領地”通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2領主可隨時將分給自由農(nóng)民的“份地”收回6.下列關(guān)于拜占庭帝國的敘述正確的有又稱東羅馬帝國，在1453年被奧斯曼帝國滅亡。②以羅馬為首都。③拜占庭文化在中古時期的歐洲占有重要地位，它博采眾長，即保留了希臘羅馬古典文化，吸收了東方文明成

果，對歐洲乃至后世影響深遠。④拜占庭帝國最著名的皇帝是查士丁尼一世，他頒布了《查士丁尼法典》①②③B.①②③④C.①②④D.①③④7．拜占庭帝國一直以純正羅馬血統(tǒng)自居，在西羅馬帝國滅亡后，它又在無數(shù)的災難和動亂中維系了近一千年，但還是沒有逃脫被滅亡的命運。15世紀中葉滅掉這個帝國的是阿拉伯帝國B.波斯帝國C.查理曼帝國D.奧斯曼土耳其帝國8．8世紀前期，法蘭克王國改變以往無條件賞賜貴族土地的辦法，實行有條件的土地分封。這場改革使得雅利安人大舉入侵B.羅馬教廷權(quán)力至高無上C.封建等級制度形成D.法蘭克王國一分為三9.拜占庭文化是歐洲中古文化的明珠，是人類文化寶庫中的重要組成部分，在西方文化發(fā)展史上起了承上啟下、繼往開來的作用。其中“啟下”、“開來”指的是（）兼收基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)B.并蓄西亞、北非等地的東方文化C.保存了大量的希臘、羅馬古籍D.為文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)10.843年查理曼帝國一分為三，形成了今天的哪三個國家雛形美國法國德國意大利①②④B.②③④C.①②④D.①③④11.拜占庭帝國頒布了一部鞏固奴隸主統(tǒng)治地位的法典，是世界史上內(nèi)容最豐富，體系最完善，對后世影響最廣泛的古代法律。該法典是《查士丁尼法典》B.《新法典》C.《十二銅表法》D.《羅馬民法大全》12.小明同學在百度圖庫搜集歷史資料時發(fā)現(xiàn)了下圖，請你幫他判斷該圖反映的制度是國王門環(huán)12.小明同學在百度圖庫搜集歷史資料時發(fā)現(xiàn)了下圖，請你幫他判斷該圖反映的制度是國王門環(huán)0口總朮a冰就殆騎止曲5刖I印度種姓制度西歐封建等級制度西周分封制度D?秦朝中央集權(quán)制度13.“教皇的權(quán)力好比太陽，國王的權(quán)力好比月亮，它的光輝是向太陽借來的?！边@種現(xiàn)象說明在中世紀的歐洲基督是救世主B.國王是西歐最大的封建主C.C.王權(quán)高于教權(quán)14．古代有一個歐洲帝國，國運延續(xù)千年之久，其保存下來的古希脂和古羅馬的史料、著作、哲學思想引發(fā)了文藝復興運動，并深遠地影響了人類歷史。它是A.亞歷山大帝國B.法蘭克王國C.阿拉伯帝國D.拜占庭帝國15．中世紀西歐城市的復興與自治，與中世紀西歐社會發(fā)展有關(guān)的是使歐洲出現(xiàn)一個新的階級--市民階級推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展，加速了莊園制度的瓦解爭取城市的自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭城市的復興標志西歐出現(xiàn)了資本主義萌芽TOC\o"1-5"\h\z①②①②③①②④①②③④這是一套獨特的儀式，即臣服禮。封臣將雙手放在封君合攏的手掌中說：“閣下，我是您的人了。從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您。”這一儀式在11世紀普遍存在于東羅馬帝國阿拉伯帝國西歐日本中世紀后期，西歐富裕農(nóng)民采用新的生產(chǎn)方式進行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。他們建立的集中管理土地的機構(gòu)是租地農(nóng)場莊園公民大會、分封土地有學者在描述中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上書寫‘平民的傳記'，一個新社會集團出現(xiàn)了?！边@個“新社會集團”指的是農(nóng)民階級封建貴族階層C?市民階層工業(yè)無產(chǎn)階級中世紀晚期，西歐社會處于轉(zhuǎn)型時期，原來的封君封臣制度和莊園制度發(fā)生了很大變化，隨之而來的是資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，它們是工廠和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)租地農(nóng)場和工廠鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和手工工場租地農(nóng)場和手工工場20.7世紀中葉，日本發(fā)生了一場以學習和模仿中國隋唐經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容的改革，它使日本從奴隸社會走向封建社會。這場改革是大化改新彼得一世改革明治維新亞歷山大二世改革21．上課記筆記是一種好的學習習慣。下圖為小軍同學的課堂筆記。據(jù)此判斷，他學習的內(nèi)容是時間；12—13世紀地點：歐洲贊譽：“険關(guān)好的花舉”杖利：免賦稅特杈、司法特權(quán)、般育包主權(quán)大化改新西歐莊園C?大學興起D.自治城市22.下圖是英國莊園示意圖，對其表述正確的是林地與荒地歸領主直接經(jīng)營領主土地的收入歸莊園所有佃戶不需要耕種領主的領地份地是佃戶的主要生活來源有專家在研究歐洲中世紀大學的歷史地位時說：“大學的形成對中世紀城市發(fā)展起了極大的推動作用，一方面它刺激了城市的貿(mào)易，另一方面大學使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進步吸收新的居民，而在當時，居民人數(shù)的多少是衡量城市是否繁榮的標志之一?！毕旅鎸Υ藬⑹龅睦斫庥姓`的是大學的形成促進了城市自治大學的形成刺激了城市的貿(mào)易大學的形成直接使城市更加繁榮大學的形成使城市的影響力擴大“在軍事上受到了西歐十字軍的軍事進攻”；“曾是地跨歐、亞、非三洲的大帝國”；“首都被奧斯曼帝國攻破”。這是在歷史課上老師提供的一些史料，要我們根據(jù)史料寫一篇歷史小論文。據(jù)此推斷歷史小論文的主題應該是A.羅馬帝國B.東羅馬帝國C.阿拉伯帝國D.亞歷山大帝國25.他是撲克牌里的紅桃K,稱為查理曼，法蘭克國王，建立了囊括西歐大部分地區(qū)的龐大帝國?！八笔俏荽缶S克洛維查理查士丁尼【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題B解析：B【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用。領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護維護自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件的審理。莊園法庭既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權(quán)。題干的“一旦領主違反慣例規(guī)定，同樣會受到莊園法庭的處罰，一些莊園法庭甚至作出完全不利于領主的裁判?！北砻髑f園法庭在一定程度上限制領主的特權(quán)。故B符合題意；ACD在題干材料中不能體現(xiàn)，故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是正確解讀題干材料，從“一旦領主違反慣例規(guī)定，同樣會受到莊園法庭的處罰，一些莊園法庭甚至作出完全不利于領主的裁判?！敝械贸鼋Y(jié)論：莊園法庭在一定程度上限制領主的特權(quán)。D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，在11?14世紀的西歐，農(nóng)村貨幣地租逐漸取代勞役地租，故D符合題意；工業(yè)革命時期，近代工廠制度建立，故A項錯誤；17、18世紀以后，西歐普遍確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，故B不合題意；租地農(nóng)場的出現(xiàn)、發(fā)展導致莊園逐漸衰落和瓦解，故C表述錯誤，不合題意；ABC不符合題意，排除，故此題選D。3．B解析：B【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題考查的是羅馬天主教會在中世紀西歐的地位。在西歐封建時代，羅馬天主教會堅持“地球中心說”，意大利科學家布魯諾因支持哥白尼的“太陽中心說”，批判神學而被捕入獄，最后被燒死在羅馬鮮花廣場的火刑柱上。這種現(xiàn)象說明了羅馬天主教會壟斷精神和文化領域，極力壓制“異端”思想。故B符合題意，ACD在題干中無從體現(xiàn)。所以答案選B。4．A解析：A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學知識，公元395年，羅馬帝國分裂為東羅馬帝國和西羅馬帝國。東羅馬帝國又被稱為“拜占庭帝國”，故①為拜占庭帝國；西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了不同大小的王國，其中最大的是法蘭克王國。查理統(tǒng)治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”，故②為查理曼帝國；查理曼去世后，843年，帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西、意大利三個國家的雛形，故③為德意志即德國。綜上所述①拜占庭帝國②查理曼帝國③德意志，故選A。5．D解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學知識可知，從9世紀開始，西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。在領主的統(tǒng)治下，莊園是一個莊園的獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴?！爸鳖I地”面積約占莊園可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領主所有；剩下的耕地是佃戶的“份地”。佃戶通過為領主勞動取得“份地”生活。自由農(nóng)民是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領主不能隨意沒收他們的土地。所以，D項表述錯誤，符合題意；ABC三項表述正確，不符合題意。故選D?！军c睛】本題是否定型選擇題，做這種題型時，一定要將“錯誤”、“不正確”、“沒有”、“不可能”、“不包括”、“無關(guān)的”、“不屬于”等詞語勾畫住，提醒自己不要選成“對的”。解本題可用直選法，根據(jù)自己對歷史事實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項。自由農(nóng)民有份地保有權(quán)，領主不能隨意沒收他們的土地，可由此確定正確答案。6．D解析：D【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，公元395年，羅馬皇帝狄奧多西逝世。他在臨終前，將帝國分與兩個兒子繼承，隨即帝國分裂為東西兩部分，東羅馬帝國的都城君士坦丁堡，是在希臘古城拜占庭的基礎上建立起來的，又稱拜占庭帝國；拜占庭帝國最著名的皇帝是查士丁尼一世，他頒布了《查士丁尼法典》；拜占庭文化在中古時期的歐洲占有重要地位，它博采眾長，即保留了希臘羅馬古典文化，吸收了東方文明成果，對歐洲乃至后世影響深遠，拜占庭帝國在1453年被奧斯曼帝國滅亡。因此關(guān)于拜占庭帝國的敘述正確的有①③④，選項D符合題意；西羅馬仍定都羅馬，所以“②以羅馬為首都”關(guān)于拜占庭帝國的敘述不正確，可排除。因此只有選項D符合題意，選項ABC不符合題意，故選D。7．D解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學可知，1453年，奧斯曼土耳其帝國攻破拜占庭帝國首都君士坦丁堡，拜占庭帝國最終滅亡，故D正確，ABC錯誤。故選Do8．C解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學可知，8世紀前期，法蘭克王國改變以往無條件賞賜貴族土地的辦法，實行有條件的土地分封，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來，封建等級制度逐漸形成，故C正確；ABD都與這場改革無關(guān)，故ABD錯誤。故選Co9．D解析：D【解析】【詳解】結(jié)合所學知識可知，拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞，北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)。因此拜占庭文化“啟下”、“開來”指的是為文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)。選項D符合題意，選項AB體現(xiàn)拜占庭文化的來源，不符合題意，可排除；選項C反映拜占庭文化對希臘、羅馬文化的繼承，不符合題意，可排除。故此題選D。10．B解析：B【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，查理大帝死后不久，羅馬帝國就出現(xiàn)了分裂。843年，他的三個孫子各自為王，帝國一分為三。東法蘭克王國成了以后的德國，西法蘭克王國成了以后的法國，東、西部之間的地區(qū)則成了以后的意大利，按照約定，三個王國彼此間不存在隸屬關(guān)系，所以②③④正確，B項符合題意。而美國是1776年誕生。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。11．D解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學可知，拜占庭帝國即東羅馬帝國，《羅馬民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法學匯纂》、《法理概要》和《新法典》，《羅馬民法大全》是世界史上內(nèi)容最豐富，體系最完善，對后世影響最廣泛的古代法律，所以D符合題意；《查士丁尼法典》是《羅馬民法大全》的部分之一，故A不符合題意；B、《新法典》也是是《羅馬民法大全》的部分之一，故B不符合題意；C、《十二銅表法》是羅馬共和國時期頒布的成文法，故C錯誤。故本題選D。12．B解析：B【解析】【分析】【詳解】圖片中有不同等級的劃分，可以排除種姓制度，里面有騎士，排除CD項，中國古代沒有這一階層。圖片是西歐的等級制度，所以正確的是B項。故選B。13．D解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“教皇的權(quán)力好比太陽，國王的權(quán)力好比月亮，它的光輝是向太陽借來的”可知，教權(quán)高于王權(quán)，羅馬天主教廷和教皇是中古西歐社會的精神領袖，羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力。D項符合題意，故此題選D。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“太陽、月亮”是解題的關(guān)鍵，教皇的權(quán)力好比太陽，國王的權(quán)力好比月亮，它的光輝是向太陽借來的說明在中世紀的歐洲教權(quán)高于王權(quán)?！?4．D解析：D【解析】【分析】【詳解】拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響，它保存了大量的希臘、羅馬古籍，拜占庭文化對東歐馬，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)，D符合題意；ABC三項的帝國沒有取得這樣的成就，不符合題意；故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記拜占庭帝國文化的影響。15．B解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)課本所學，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，封建主日益貪婪，對城市市民加緊剝削。十一二世紀一些城市的市民展開了與封建主的斗爭。有的城市用金錢贖買、有的通過武力贏得了自治權(quán)；中世紀西歐城市的復興與自治，推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展，加速了莊園制度的瓦解，使歐洲出現(xiàn)一個新的階級——市民階層，它進一步分化，逐漸發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準備了條件。①②③正確，B項符合題意；A項不合題意；④錯誤，CD兩項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。16．C解析：C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學可知：西歐中世紀，有封君封臣制度，這其中一個儀式是行臣服禮，故C符合題意。東羅馬帝國實行軍區(qū)制；阿拉伯帝國實行伊斯蘭世界所特有的、政教合一的君主專制政體；日本以前實行過幕落體制，故ABD均不符合題意。故選Co17．A解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學知識可知，11世紀以后，歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新的變化，在一些國家和地區(qū)，土地集中成為一種趨勢。領主通過轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起。14世紀中葉以后，出租領主直營地達到一個高潮，領主也因此依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃農(nóng)的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場，租地農(nóng)場成為歐洲農(nóng)村出現(xiàn)的新的生產(chǎn)組織形式。選項A符合題意，故正確答案為A。BCD均不符合題意，故選A。18．C解析：C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)課本所學，在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進一步分化手工業(yè)和商銀行家等等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準備了條件。因此，這個“新社會集團”指的是市民階層。ABD和題文材料無關(guān)，不符合題意，故選Co19．D解析：D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，中世紀晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，原來的封君封臣制度和莊園制度發(fā)生了很大變化，租地農(nóng)場和手工工場的出現(xiàn)，體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)。隨著土地集中建立了租地農(nóng)場，采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營。手工工場可分為分散的手工工場（即簡單協(xié)作）和集中的手工工場（工場手工業(yè)）兩個階段。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。20．A解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，7世紀中期，孝德天皇仿效隋唐制度，頒布改新詔書，進行大化改新，通過改革，在政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，經(jīng)濟上把貴族土地收歸國有等，大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會，故A符合題意；彼得一世改革、明治維新、亞歷山大二世改革與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。21．C解析：C【解析】【詳解】根據(jù)圖片內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。由此可知，圖片反映的是大學興起，C符合題意，ABD不符合題意，故選擇Co22．D解析：D【解析】【詳解】依據(jù)課本所學可知，莊園內(nèi)領主直接經(jīng)營的是直領地，領主土地收入歸領主所有，佃戶要為領主提供勞役服務，義務耕種領主的“