《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】

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地1會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫“假裝、有趣”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀課文；讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂(lè)的情形，能用自己的話解釋草地變色的原因。34感受大自然給生活帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。體會(huì)課文中一些使用比喻和擬人修辭手法的句子在表情達(dá)意上的作用。會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫“假裝、有趣”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目2作者介紹

普里什文（1873－1954）被譽(yù)為“偉大的牧神”“完整的大藝術(shù)家”

“世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)”“俄羅斯語(yǔ)言百草”

，是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。世紀(jì)之初，他是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩(shī)人，具有傾聽(tīng)鳥(niǎo)獸之語(yǔ)、與樹(shù)木對(duì)話、聞草蟲(chóng)之音的異能者，被俄羅斯文壇稱為大自然的詩(shī)人與文人。作者介紹普里什文（1873－1954）被譽(yù)為“偉大的3

普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風(fēng)貌，其作品中充滿純凈的陽(yáng)光、水流和蓬勃生長(zhǎng)的樹(shù)木，也是世界文學(xué)史上最具代表性的大自然詩(shī)人與文人。普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍，而且4

會(huì)寫的字生字學(xué)習(xí)會(huì)寫的字生字學(xué)習(xí)5《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】6《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】7《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】8《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】9《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】10《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】11《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】12《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】13《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】14《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】15《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】16《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】17

多音字假jiǎ：假裝假如jià：假日放假多音字假jiǎ：假裝假如18

形近字英（yīnɡ）英國(guó)英雄央（yānɡ）中央央求耍（shuǎ）玩耍耍賴要（yào）要領(lǐng)要塞哈（h?。┕饭笮η。╭ià）恰好恰當(dāng)形近字英（yīnɡ）英國(guó)英雄耍（shuǎ19釣（diào）釣魚(yú)鉤（ɡōu）魚(yú)鉤鉤子趣（qù）趣味童趣?。╭ǔ）爭(zhēng)取錄取釣（diào）釣魚(yú)趣（qù）趣味童趣20詞語(yǔ)學(xué)習(xí)一本正經(jīng)：（成語(yǔ)）形容很規(guī)矩，很莊重。造句：看著弟弟一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了。假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。造句：媽媽假裝睡著了，其實(shí)在暗暗觀察我。引人注目：（成語(yǔ)）形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。造句：集市上，耍獅子的最引人注目。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)一本正經(jīng)：（成語(yǔ)）形容很規(guī)矩，很莊重。詞語(yǔ)理解21合攏：合到一起；閉合。造句：他合攏了書(shū)本，慢慢走出了家門。有趣：能引起人的好奇心或喜愛(ài)。造句：這個(gè)游戲特別有趣。合攏：合到一起；閉合。22

近義詞盛開(kāi)——（開(kāi)放）假裝——（偽裝）快樂(lè)——（高興）傍晚——（黃昏）仔細(xì)——（認(rèn)真）觀察——（觀測(cè)/視察）合攏——（并攏）喜愛(ài)——（喜歡）近義詞盛開(kāi)——（開(kāi)放）假裝——（23

反義詞盛開(kāi)——（凋謝）常?！ㄅ紶枺┛鞓?lè)——（傷心）一本正經(jīng)——（漫不經(jīng)心）合攏——（張開(kāi)）引人注目——（默默無(wú)聞）喜愛(ài)——（討厭）反義詞盛開(kāi)——（凋謝）常?！?4整體節(jié)奏輕快，讀出喜愛(ài)和快樂(lè)、懷念的情感。朗讀指導(dǎo)整體節(jié)奏輕快，讀出喜愛(ài)和快樂(lè)、懷念的情感。朗讀指導(dǎo)25《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】26整體感知

自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)全文共有幾個(gè)自然段，各個(gè)段落的大意是什么？

全文共有4個(gè)自然段。第1自然段：寫“我們”窗前的草地，一到蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候就變成金色的了。第2自然段：寫“我”和弟弟在草地上盡情地玩耍，蒲公英給“我們”帶來(lái)了不少快樂(lè)。第3自然段：寫“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了草地早晨是綠色的，中午是金色的，晚上又變成了綠色的；在仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。第4自然段：直抒喜愛(ài)、贊美之情，總結(jié)全文。整體感知自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)全文共有幾個(gè)自然段，各個(gè)段落27課文解讀1.第1自然段在文中起什么作用？

點(diǎn)明了課文標(biāo)題“金色的草地”，“長(zhǎng)滿”說(shuō)明了蒲公英之多，為下文“我”的發(fā)現(xiàn)做了鋪墊。課文解讀1.第1自然段在文中起什么作用？點(diǎn)明了課文標(biāo)題282.第2自然段是如何表現(xiàn)“我”對(duì)蒲公英的喜歡的？

“我”與弟弟互相把蒲公英的容貌吹到對(duì)方的臉上，這個(gè)地方對(duì)“我們”在草地上玩耍的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了描寫，一方面寫出了“我”與弟弟的活潑、調(diào)皮，也寫出了蒲公英給“我們”帶來(lái)的快樂(lè)。2.第2自然段是如何表現(xiàn)“我”對(duì)蒲公英的喜歡的？293.閱讀“我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的”一句，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

用“不是……而是……”這一個(gè)表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)明草地的變化，因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有起這么早，所以一直誤以為草地是金色的?！安ⅰ弊謴?qiáng)調(diào)了對(duì)過(guò)去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定。3.閱讀“我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而304.作者發(fā)現(xiàn)早上的草地和晚上的草地的顏色是不一樣的之后，他采取了什么做法？去到草地上，仔細(xì)觀察。5.通過(guò)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了什么？

蒲公英的花就像我們的手掌一樣，可以張開(kāi)和合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也就是金色的；合攏的時(shí)候，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色了。4.作者發(fā)現(xiàn)早上的草地和晚上的草地的顏色是不一樣的之后316.第3自然段出現(xiàn)了兩次“發(fā)現(xiàn)”，這兩次“發(fā)現(xiàn)”有哪些不同？你從中受到了怎樣的啟發(fā)？

第一次是偶然的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了草地在一天中的不同顏色變化。第二次發(fā)現(xiàn)是第一次發(fā)現(xiàn)的繼續(xù)，是深入的發(fā)現(xiàn)，是帶有探究性的發(fā)現(xiàn)，是在有意識(shí)地仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。只要用眼睛和心靈去觀察大自然，就會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，就能感受到大自然給我們的生活帶來(lái)的快樂(lè)。6.第3自然段出現(xiàn)了兩次“發(fā)現(xiàn)”，這兩次“發(fā)現(xiàn)”有哪327.最后一個(gè)自然段中作者是如何抒發(fā)對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情的？

第一、二句，連用兩個(gè)感嘆句，直接抒發(fā)對(duì)普通的喜愛(ài)和贊嘆之情。第三句直接點(diǎn)明蒲公英是“我”喜愛(ài)的一種花。最后一句則形象地寫出了“我”對(duì)蒲公英的熱愛(ài)程度之深。7.最后一個(gè)自然段中作者是如何抒發(fā)對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情的？338.回顧課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣展開(kāi)敘述的？

觀察發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)早晨、傍晚草地的顏色和中午不同）——提出疑問(wèn)——找出原因（草地的顏色隨著花的張開(kāi)和合攏而發(fā)生變化）8.回顧課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣展開(kāi)敘述的？觀察發(fā)現(xiàn)（發(fā)341.有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。(并列)2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻）3.它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（擬人）佳句積累1.有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，35細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理）、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。課文描寫的“我”和弟弟互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的情節(jié)就屬于細(xì)節(jié)描寫，這一細(xì)節(jié)描寫真實(shí)生動(dòng)地寫出了孩子的天真和調(diào)皮，使人不由會(huì)心一笑。寫法借鑒細(xì)節(jié)描寫寫法借鑒36運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫時(shí)應(yīng)注意：（1）細(xì)節(jié)描寫，要表現(xiàn)人物性格、發(fā)展故事情節(jié)以及直接、間接揭示作品意義或主題思想服務(wù)。（2）細(xì)節(jié)要盡量典型，富有表現(xiàn)力，能起到即小見(jiàn)大的作用。（3）細(xì)節(jié)要真實(shí)。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫時(shí)應(yīng)注意：37拓展延伸1.以“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。一本正經(jīng)一波三折一塵不染一目十行一飽眼福一敗涂地一如既往一心一意一絲不茍2.關(guān)于蒲公英的謎語(yǔ)。小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞像傘兵。飛到西來(lái)飛到東，到處安家忙不停。拓展延伸1.以“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。2.關(guān)于蒲公英的謎語(yǔ)。382.含“草”字的詩(shī)句集錦。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊——《敕勒歌》離離原上草，一歲一枯榮?！拙右住顿x得古原草送別》誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌穪y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！拙右住跺X塘江春行》2.含“草”字的詩(shī)句集錦。39課文寫了蒲公英一天之內(nèi)會(huì)發(fā)生兩次變化，“我”通過(guò)觀察，終于知道了原因。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫等手法生動(dòng)有趣地表現(xiàn)出自己對(duì)于蒲公英的喜愛(ài)，童趣十足，十分吸引人。課堂小結(jié)課文寫了蒲公英一天之內(nèi)會(huì)發(fā)生兩次變化，“我”通過(guò)觀察，終于知40金色的草地結(jié)構(gòu)圖示蒲公英盛開(kāi)，草地成金色草地玩耍：吹絨毛，帶來(lái)快樂(lè)發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)變色：早晚顏色不一樣探究原因：花的張開(kāi)和合攏影響喜愛(ài)草地、喜愛(ài)蒲公英金色草地真快樂(lè)細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)多金色的草地結(jié)構(gòu)圖示蒲公英盛開(kāi)，草地成金色草地玩耍：吹絨毛，帶41課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)描寫的手法，寫一段你印象深刻的故事吧！下午，這包糖終于傳到了三年級(jí)二班王小亮受眾。孩子驚喜極了，這種自己最喜歡吃的奶糖好久沒(méi)嘗過(guò)了。他那雙小手在衣服上來(lái)回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆?！俺匝?！”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鞓?lè)，只有老師悄悄地背過(guò)了身……課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)描寫的手法，寫一段你印象深刻的故事吧！下42謝謝觀看謝謝觀看43同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。偉大的成就，來(lái)自為遠(yuǎn)大的目標(biāo)所花費(fèi)的巨大心思和付諸的最大努力。我不能說(shuō)只要堅(jiān)持就能怎樣，但是只要放棄就什么都沒(méi)有了。有壓力，但不會(huì)被壓垮；迷茫，但永不絕望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。你花時(shí)間做什么事，你就會(huì)成為什么樣的人！人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。人生最大的成就是從失敗中站起來(lái)要做一件事，成功之前，沒(méi)有必要告訴其他人。成功之后不用你說(shuō)，其他人都會(huì)知道的。這就是信息時(shí)代所帶來(lái)的效應(yīng)。天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。面對(duì)困境，悲觀的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。人生的路，說(shuō)長(zhǎng)也很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。偶遇不幸或挫敗只能證明某一時(shí)候某一方面的不足或做得不夠。如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)可為。很多時(shí)候，人并不是因?yàn)槭《鵁?；而是因?yàn)槭『笳也坏饺魏谓杩诙鵁?。假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會(huì)變成另一副模樣。每一個(gè)人都多多少少有點(diǎn)惰性。一個(gè)人的意志力量不夠推動(dòng)他自己，他就失敗，誰(shuí)最能推動(dòng)自己，誰(shuí)就最先得到成功。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉體可以隨著時(shí)間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存。人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線。人生是偉大的寶藏，我曉得從這個(gè)寶藏里選取最珍貴的珠寶。日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。不要在這個(gè)努力拼搏的年紀(jì)去選擇安逸。不做準(zhǔn)備的人是準(zhǔn)備失敗的人！在任何苦難中能發(fā)現(xiàn)好的一面！成功就是你堅(jiān)持不住的時(shí)候，在堅(jiān)持一下。成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一心態(tài)，成功是一種習(xí)慣。成名每在窮苦日，敗事多因得意時(shí)。大道理人人都懂，小情緒卻是難以自控。當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，那你就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。第二名意味著你是頭號(hào)輸家。鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。格局被理想撐大，事業(yè)由夢(mèng)想激發(fā)。光說(shuō)不干，事事落空；又說(shuō)又干，馬到成功。過(guò)去的時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)流入無(wú)邊的黑洞，永不再回來(lái)，所以要珍惜當(dāng)下的每一秒。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。行?dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。即使腳步下是一片巖石，它也會(huì)迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱。陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就來(lái)到?！障＝瘃{馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。今天有許多人不是不愿接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念。拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。59.只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。怕吃苦的人苦一輩子，不怕吃苦的人苦一陣子。拋掉過(guò)去，不一定有好的開(kāi)始，但一定不會(huì)比過(guò)去壞。如果你堅(jiān)信自己最優(yōu)秀，那么你就最聰明。如果你真心選擇去做一件事，那么全世界都是幫助你的。如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。生活會(huì)辜負(fù)努力的人，但不會(huì)一直辜負(fù)努力的人。失敗的歷程也是成功的歷程。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干輸在猶豫，贏在行動(dòng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。頭腦是日用品，而不是裝飾品。忠告：人在生氣、煩惱、情緒不穩(wěn)定是最好不要去作出任何的選擇、決定。種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年之前，其次，是現(xiàn)在。自己的路自己走，無(wú)論是苦是累，甚至是失敗，都要去承擔(dān)，只要是自己的選擇，就無(wú)怨無(wú)悔。最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。人生四然：來(lái)是偶然，去是必然，盡其當(dāng)然，順其自然。人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。要感謝痛苦與挫折，它是我們的功課，我們要從中訓(xùn)練，然后突破，這樣才能真正解脫。要糾正別人之前，先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。也許終點(diǎn)只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由。一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。一個(gè)人只有親眼看到自己傷疤的時(shí)候才知道什么是痛，什么是對(duì)與錯(cuò)。一個(gè)一味沉溺于往事的人，是不能張開(kāi)雙臂去擁抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步來(lái)。人生沒(méi)有彩排，每天都在現(xiàn)場(chǎng)直播。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。0.瀑布對(duì)懸崖無(wú)可畏懼，所以唱出氣勢(shì)磅礴的生命之歌。其實(shí)根本就沒(méi)有什么假如，每個(gè)人的人生都不可重新設(shè)計(jì)。勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。用放大鏡去看人生，人生則是一場(chǎng)悲?。欢猛h(yuǎn)鏡去看人生，人生則是一場(chǎng)喜劇。有了夢(mèng)想，就應(yīng)該迅速有力地實(shí)施。坐在原地等待機(jī)遇，無(wú)異盼天上掉餡餅。毫不猶豫盡快拿出行動(dòng)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，才是夢(mèng)想成真的必經(jīng)之路。有無(wú)目標(biāo)是成功者與平庸者的根本差別。有些人因?yàn)樨澙?，想得更多的東西，卻把現(xiàn)在所有的也失掉了。有志者，事竟成。愚昧者怨天尤人,無(wú)能者長(zhǎng)吁短嘆,儒弱者頹然放棄。與其相信依靠別人，不如相信依靠自己。預(yù)測(cè)未來(lái)的最好方法，就是創(chuàng)造未來(lái)。再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語(yǔ)氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛(ài)自己。把人生一分為二，前半生不猶豫，后半生不后悔。如果你覺(jué)得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走上坡路！如果你足夠努力，再加上一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，你就會(huì)成功。弱者才會(huì)訴苦，強(qiáng)者永遠(yuǎn)找方法！成功的人永遠(yuǎn)只有辦法，失敗的人永遠(yuǎn)只有理由。成功和失敗最大的差別在于想法。成功永不放棄，放棄永不成功。成功者說(shuō)：雖然這個(gè)很困難，但它是可能的；失敗者說(shuō)：那是可能的，但它太困難。當(dāng)你不能成就偉業(yè)，請(qǐng)你把握住平凡的幸福；當(dāng)你不能讓自己輝煌燦爛，請(qǐng)保持恒久的微笑。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，那你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)你決定不再在乎的時(shí)候，生活就好起來(lái)了！當(dāng)你無(wú)法從一樓蹦到三樓時(shí)，不要忘記走樓梯。要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，逐步實(shí)施。當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐;當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。

同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。頑強(qiáng)的44金

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的

草

地45會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫“假裝、有趣”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀課文；讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂(lè)的情形，能用自己的話解釋草地變色的原因。34感受大自然給生活帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。體會(huì)課文中一些使用比喻和擬人修辭手法的句子在表情達(dá)意上的作用。會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，正確讀寫“假裝、有趣”等詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目46作者介紹

普里什文（1873－1954）被譽(yù)為“偉大的牧神”“完整的大藝術(shù)家”

“世界生態(tài)文學(xué)和大自然文學(xué)的先驅(qū)”“俄羅斯語(yǔ)言百草”

，是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。世紀(jì)之初，他是作為懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩(shī)人，具有傾聽(tīng)鳥(niǎo)獸之語(yǔ)、與樹(shù)木對(duì)話、聞草蟲(chóng)之音的異能者，被俄羅斯文壇稱為大自然的詩(shī)人與文人。作者介紹普里什文（1873－1954）被譽(yù)為“偉大的47

普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風(fēng)貌，其作品中充滿純凈的陽(yáng)光、水流和蓬勃生長(zhǎng)的樹(shù)木，也是世界文學(xué)史上最具代表性的大自然詩(shī)人與文人。普里什文的創(chuàng)作不僅拓寬了俄羅斯現(xiàn)代散文的主題范圍，而且48

會(huì)寫的字生字學(xué)習(xí)會(huì)寫的字生字學(xué)習(xí)49《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】50《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】51《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】52《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】53《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】54《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】55《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】56《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】57《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】58《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】59《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】60《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】61

多音字假jiǎ：假裝假如jià：假日放假多音字假jiǎ：假裝假如62

形近字英（yīnɡ）英國(guó)英雄央（yānɡ）中央央求耍（shuǎ）玩耍耍賴要（yào）要領(lǐng)要塞哈（hā）哈欠哈哈大笑?。╭ià）恰好恰當(dāng)形近字英（yīnɡ）英國(guó)英雄耍（shuǎ63釣（diào）釣魚(yú)鉤（ɡōu）魚(yú)鉤鉤子趣（qù）趣味童趣取（qǔ）爭(zhēng)取錄取釣（diào）釣魚(yú)趣（qù）趣味童趣64詞語(yǔ)學(xué)習(xí)一本正經(jīng)：（成語(yǔ)）形容很規(guī)矩，很莊重。造句：看著弟弟一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了。假裝：故意做出某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩飾真相。造句：媽媽假裝睡著了，其實(shí)在暗暗觀察我。引人注目：（成語(yǔ)）形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。造句：集市上，耍獅子的最引人注目。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)一本正經(jīng)：（成語(yǔ)）形容很規(guī)矩，很莊重。詞語(yǔ)理解65合攏：合到一起；閉合。造句：他合攏了書(shū)本，慢慢走出了家門。有趣：能引起人的好奇心或喜愛(ài)。造句：這個(gè)游戲特別有趣。合攏：合到一起；閉合。66

近義詞盛開(kāi)——（開(kāi)放）假裝——（偽裝）快樂(lè)——（高興）傍晚——（黃昏）仔細(xì)——（認(rèn)真）觀察——（觀測(cè)/視察）合攏——（并攏）喜愛(ài)——（喜歡）近義詞盛開(kāi)——（開(kāi)放）假裝——（67

反義詞盛開(kāi)——（凋謝）常?！ㄅ紶枺┛鞓?lè)——（傷心）一本正經(jīng)——（漫不經(jīng)心）合攏——（張開(kāi)）引人注目——（默默無(wú)聞）喜愛(ài)——（討厭）反義詞盛開(kāi)——（凋謝）常常——68整體節(jié)奏輕快，讀出喜愛(ài)和快樂(lè)、懷念的情感。朗讀指導(dǎo)整體節(jié)奏輕快，讀出喜愛(ài)和快樂(lè)、懷念的情感。朗讀指導(dǎo)69《金色的草地》課件下載【推薦下載課件】70整體感知

自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)全文共有幾個(gè)自然段，各個(gè)段落的大意是什么？

全文共有4個(gè)自然段。第1自然段：寫“我們”窗前的草地，一到蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候就變成金色的了。第2自然段：寫“我”和弟弟在草地上盡情地玩耍，蒲公英給“我們”帶來(lái)了不少快樂(lè)。第3自然段：寫“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了草地早晨是綠色的，中午是金色的，晚上又變成了綠色的；在仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。第4自然段：直抒喜愛(ài)、贊美之情，總結(jié)全文。整體感知自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)全文共有幾個(gè)自然段，各個(gè)段落71課文解讀1.第1自然段在文中起什么作用？

點(diǎn)明了課文標(biāo)題“金色的草地”，“長(zhǎng)滿”說(shuō)明了蒲公英之多，為下文“我”的發(fā)現(xiàn)做了鋪墊。課文解讀1.第1自然段在文中起什么作用？點(diǎn)明了課文標(biāo)題722.第2自然段是如何表現(xiàn)“我”對(duì)蒲公英的喜歡的？

“我”與弟弟互相把蒲公英的容貌吹到對(duì)方的臉上，這個(gè)地方對(duì)“我們”在草地上玩耍的動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了描寫，一方面寫出了“我”與弟弟的活潑、調(diào)皮，也寫出了蒲公英給“我們”帶來(lái)的快樂(lè)。2.第2自然段是如何表現(xiàn)“我”對(duì)蒲公英的喜歡的？733.閱讀“我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的”一句，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

用“不是……而是……”這一個(gè)表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)明草地的變化，因?yàn)檫^(guò)去沒(méi)有起這么早，所以一直誤以為草地是金色的。“并”字強(qiáng)調(diào)了對(duì)過(guò)去錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的否定。3.閱讀“我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而744.作者發(fā)現(xiàn)早上的草地和晚上的草地的顏色是不一樣的之后，他采取了什么做法？去到草地上，仔細(xì)觀察。5.通過(guò)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了什么？

蒲公英的花就像我們的手掌一樣，可以張開(kāi)和合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也就是金色的；合攏的時(shí)候，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色了。4.作者發(fā)現(xiàn)早上的草地和晚上的草地的顏色是不一樣的之后756.第3自然段出現(xiàn)了兩次“發(fā)現(xiàn)”，這兩次“發(fā)現(xiàn)”有哪些不同？你從中受到了怎樣的啟發(fā)？

第一次是偶然的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了草地在一天中的不同顏色變化。第二次發(fā)現(xiàn)是第一次發(fā)現(xiàn)的繼續(xù)，是深入的發(fā)現(xiàn)，是帶有探究性的發(fā)現(xiàn)，是在有意識(shí)地仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上的發(fā)現(xiàn)。只要用眼睛和心靈去觀察大自然，就會(huì)有全新的發(fā)現(xiàn)，就能感受到大自然給我們的生活帶來(lái)的快樂(lè)。6.第3自然段出現(xiàn)了兩次“發(fā)現(xiàn)”，這兩次“發(fā)現(xiàn)”有哪767.最后一個(gè)自然段中作者是如何抒發(fā)對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情的？

第一、二句，連用兩個(gè)感嘆句，直接抒發(fā)對(duì)普通的喜愛(ài)和贊嘆之情。第三句直接點(diǎn)明蒲公英是“我”喜愛(ài)的一種花。最后一句則形象地寫出了“我”對(duì)蒲公英的熱愛(ài)程度之深。7.最后一個(gè)自然段中作者是如何抒發(fā)對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情的？778.回顧課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣展開(kāi)敘述的？

觀察發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)早晨、傍晚草地的顏色和中午不同）——提出疑問(wèn)——找出原因（草地的顏色隨著花的張開(kāi)和合攏而發(fā)生變化）8.回顧課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣展開(kāi)敘述的？觀察發(fā)現(xiàn)（發(fā)781.有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。(并列)2.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻）3.它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（擬人）佳句積累1.有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，79細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理）、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。課文描寫的“我”和弟弟互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的情節(jié)就屬于細(xì)節(jié)描寫，這一細(xì)節(jié)描寫真實(shí)生動(dòng)地寫出了孩子的天真和調(diào)皮，使人不由會(huì)心一笑。寫法借鑒細(xì)節(jié)描寫寫法借鑒80運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫時(shí)應(yīng)注意：（1）細(xì)節(jié)描寫，要表現(xiàn)人物性格、發(fā)展故事情節(jié)以及直接、間接揭示作品意義或主題思想服務(wù)。（2）細(xì)節(jié)要盡量典型，富有表現(xiàn)力，能起到即小見(jiàn)大的作用。（3）細(xì)節(jié)要真實(shí)。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫時(shí)應(yīng)注意：81拓展延伸1.以“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。一本正經(jīng)一波三折一塵不染一目十行一飽眼福一敗涂地一如既往一心一意一絲不茍2.關(guān)于蒲公英的謎語(yǔ)。小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞像傘兵。飛到西來(lái)飛到東，到處安家忙不停。拓展延伸1.以“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。2.關(guān)于蒲公英的謎語(yǔ)。822.含“草”字的詩(shī)句集錦。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊——《敕勒歌》離離原上草，一歲一枯榮。——白居易《賦得古原草送別》誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖肌队巫右鳌穪y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。——白居易《錢塘江春行》2.含“草”字的詩(shī)句集錦。83課文寫了蒲公英一天之內(nèi)會(huì)發(fā)生兩次變化，“我”通過(guò)觀察，終于知道了原因。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫等手法生動(dòng)有趣地表現(xiàn)出自己對(duì)于蒲公英的喜愛(ài)，童趣十足，十分吸引人。課堂小結(jié)課文寫了蒲公英一天之內(nèi)會(huì)發(fā)生兩次變化，“我”通過(guò)觀察，終于知84金色的草地結(jié)構(gòu)圖示蒲公英盛開(kāi)，草地成金色草地玩耍：吹絨毛，帶來(lái)快樂(lè)發(fā)現(xiàn)探究發(fā)現(xiàn)變色：早晚顏色不一樣探究原因：花的張開(kāi)和合攏影響喜愛(ài)草地、喜愛(ài)蒲公英金色草地真快樂(lè)細(xì)致觀察發(fā)現(xiàn)多金色的草地結(jié)構(gòu)圖示蒲公英盛開(kāi)，草地成金色草地玩耍：吹絨毛，帶85課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)描寫的手法，寫一段你印象深刻的故事吧！下午，這包糖終于傳到了三年級(jí)二班王小亮受眾。孩子驚喜極了，這種自己最喜歡吃的奶糖好久沒(méi)嘗過(guò)了。他那雙小手在衣服上來(lái)回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆?！俺匝剑　彼旎畹亟兄?、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鞓?lè)，只有老師悄悄地背過(guò)了身……課后習(xí)題學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)描寫的手法，寫一段你印象深刻的故事吧！下86謝謝觀看謝謝觀看87同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。頑強(qiáng)的毅力改變可以征服世界上任何一座高峰。望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。偉大的成就，來(lái)自為遠(yuǎn)大的目標(biāo)所花費(fèi)的巨大心思和付諸的最大努力。我不能說(shuō)只要堅(jiān)持就能怎樣，但是只要放棄就什么都沒(méi)有了。有壓力，但不會(huì)被壓垮；迷茫，但永不絕望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。你花時(shí)間做什么事，你就會(huì)成為什么樣的人！人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。人生最大的成就是從失敗中站起來(lái)要做一件事，成功之前，沒(méi)有必要告訴其他人。成功之后不用你說(shuō)，其他人都會(huì)知道的。這就是信息時(shí)代所帶來(lái)的效應(yīng)。天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。面對(duì)困境，悲觀的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。人生的路，說(shuō)長(zhǎng)也很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短。偶遇不幸或挫敗只能證明某一時(shí)候某一方面的不足或做得不夠。如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)可為。很多時(shí)候，人并不是因?yàn)槭《鵁?；而是因?yàn)槭『笳也坏饺魏谓杩诙鵁馈＜偃玳苑蚝ε虑G棘，船只避忌風(fēng)浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會(huì)變成另一副模樣。每一個(gè)人都多多少少有點(diǎn)惰性。一個(gè)人的意志力量不夠推動(dòng)他自己，他就失敗，誰(shuí)最能推動(dòng)自己，誰(shuí)就最先得到成功。目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉體可以隨著時(shí)間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存。人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫出的圓圈，其實(shí)，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線。人生是偉大的寶藏，我曉得從這個(gè)寶藏里選取最珍貴的珠寶。日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。不要在這個(gè)努力拼搏的年紀(jì)去選擇安逸。不做準(zhǔn)備的人是準(zhǔn)備失敗的人！在任何苦難中能發(fā)現(xiàn)好的一面！成功就是你堅(jiān)持不住的時(shí)候，在堅(jiān)持一下。成功是一種觀念，成功是一種思想，成功是一心態(tài)，成功是一種習(xí)慣。成名每在窮苦日，敗事多因得意時(shí)。大道理人人都懂，小情緒卻是難以自控。當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，那你就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。當(dāng)你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。第二名意味著你是頭號(hào)輸家。鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。格局被理想撐大，事業(yè)由夢(mèng)想激發(fā)。光說(shuō)不干，事事落空；又說(shuō)又干，馬到成功。過(guò)去的時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)流入無(wú)邊的黑洞，永不再回來(lái)，所以要珍惜當(dāng)下的每一秒。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。行?dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。即使腳步下是一片巖石，它也會(huì)迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱。陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就來(lái)到?！障＝瘃{馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。今天有許多人不是不愿接受新觀念，而是不愿拋棄舊觀念。拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。59