作文選材ppt公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

真實、典型、深刻、新穎——作文選材創(chuàng)新解剖材料比如：《在山那邊》啟示人們?yōu)閷崿F(xiàn)遠(yuǎn)大理想，必須百折不撓，堅持奮斗。

原文：是！人們啊，請相信/在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會攀上這么一座山頂/而在這座山那邊，就是海呀/是一個全新世界/在一瞬間照亮你眼睛……新解：翻過無數(shù)座山后一定能見到海嗎？*（假如攀登方向錯誤，那么只會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。）——方向決定性作用*在翻過無數(shù)座山后，你還是見不到海，這時是否應(yīng)該回過頭觀察自己走過足跡？——人要善于反思練一練比如：《沁園春.雪》惜秦皇漢武，/略輸文采；/唐宗宋祖，/稍遜風(fēng)騷。/一代天驕，/成吉思汗，/只識彎弓射大雕。新解：多角度分析材料比如：莫頓.亨特《走一步，再走一步》啟示：不論碰到怎樣困難，只要把它分解開來，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝困難。除此之外，文章還給我們什么啟發(fā)呢？父親指點我下來，而不是扶我下來?！改笐?yīng)該教會孩子獨立應(yīng)對困難。“我”處境尷尬時，小搭檔們嘲笑、離去，只有杰利請來父親?；茧y見友情→→學(xué)習(xí)杰利救人方法：恰當(dāng)我從懸崖上下來后，百感交集，并在歷險后取得啟示。→*我們回味無窮往往是對過程深刻體驗。*一切意義都寓于過程。——周國平《旅+游=旅游？》→教誨有方，循序漸進(jìn)練一練比如：對于《我叔叔于勒》，你還有怎樣感想？試著從各類人物、社會環(huán)境等角度提煉一個自己感想。感想：積累鮮活的素材問渠那得清如許？1.善于利用課文如：八年級上冊【戰(zhàn)爭類】《新聞兩則》——自豪感《蘆花蕩》——英勇反抗、民族自衛(wèi)《蠟燭》——同盟國友情《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉信》——一個作家人道主義精神《親愛父親媽媽》——戰(zhàn)爭帶來傷痛、戰(zhàn)后反思

善于利用課文【人物類】《阿長與<山海經(jīng)>》——童年中溫暖過你人《背影》——父子情深復(fù)雜心情《臺階》——祖輩創(chuàng)業(yè)艱辛《老王》——普通人善良《信客》——在特定崗位默默貢獻(xiàn)人善于利用課文【事物類】《中國石拱橋》——古代人民智慧《橋之美》——觀賞身邊美《蘇州園林》——巧妙園林藝術(shù)《故宮博物院》——宏偉壯麗宮殿與至高無上皇權(quán)《核舟記》——精巧技藝

【文言類】《桃花源記》、《大道之行也》——構(gòu)建理想社會《陋室銘》、《愛蓮說》——托物言志《三峽》——祖國錦繡河山《記承天寺夜游》——關(guān)于蘇軾2.從生活中搜集觀察：寢室里、食堂里、教室里、校門口、操場上、公交車上、商店里、菜場里……聽聞：同學(xué)、朋友、老師、家人、陌生人……例：蒲松齡搜集故事新聞、綜藝節(jié)目……經(jīng)歷：科學(xué)試驗、朗誦比賽（參賽與觀眾）、運動會、大掃除、考試、做家務(wù)、走親戚、游玩……3.從閱讀中獲得——現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、其他文學(xué)作品比如：多愁善感林黛玉、喜極而瘋范進(jìn)、足智多謀吳用、行俠仗義魯達(dá)、鉆研科學(xué)居里夫人、鞠躬盡瘁鄧稼先。如：魯迅犀利、周國平哲思、林清玄敏銳、季羨林睿智、史鐵生堅強(qiáng)。如：一朝盛世、一代明君、一段亂世、一位名將；文人墨客、儒人雅士、清官貪官。與你分享赫赫有名者未必優(yōu)異，默默無聞?wù)呶幢刈玖??！車健堵?游=旅游？》人一知名，就不再屬于自己，慕名者絡(luò)繹來訪，使他失去了寧靜心境以及和二三摯友相對而坐情趣。風(fēng)景一知名，也就淪入凡塵，游人云集，使它失去了寧靜環(huán)境以及被真正知音賞玩欣慰?！車健堵?游=旅游？》我想到，人世里波折其實也和果樹一樣。有時候我們面臨了冬天肅殺，卻還要被剪去枝椏，甚至流