2022年11月電機(jī)制造專業(yè)大學(xué)生總結(jié)_第1頁(yè)
2022年11月電機(jī)制造專業(yè)大學(xué)生總結(jié)_第2頁(yè)
2022年11月電機(jī)制造專業(yè)大學(xué)生總結(jié)_第3頁(yè)
2022年11月電機(jī)制造專業(yè)大學(xué)生總結(jié)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2021年?11月電機(jī)?制造專業(yè)大?學(xué)生總結(jié)?實(shí)習(xí)目的?認(rèn)識(shí)了解電?機(jī)制造的一?般工序流程?及基本知識(shí)?,掌握電機(jī)?制造與加工?的基本技能?,了解社會(huì)?工作崗位的?基本情況。?并培養(yǎng)出良?好的時(shí)間觀?念,紀(jì)律觀?念,工作態(tài)?度和實(shí)踐能?力,為以后?走上社會(huì)工?作崗位做好?準(zhǔn)備。實(shí)?習(xí)單位綜合?概述德州?市恒力瑪瑞?電機(jī)制造有?限責(zé)任公司?成立于__?_年,為原?機(jī)械工業(yè)部?船用電機(jī)定?點(diǎn)生產(chǎn)廠家?之一,長(zhǎng)期?以來一直為?海軍生產(chǎn)船?用電機(jī),是?一家集電機(jī)?研發(fā),生產(chǎn)?,銷售和維?修于一體的?現(xiàn)代制造企?業(yè),擁有雄?厚的資本,?完整穩(wěn)定的?生產(chǎn)銷售鏈?和強(qiáng)大的自?主研發(fā)能力?,是德州制?造業(yè)中有名?的一家企業(yè)?。實(shí)習(xí)內(nèi)?容及進(jìn)度?___月一?號(hào),在進(jìn)行?入廠安全教?育之后,參?觀了解電機(jī)?的完整制造?流程,初步?接觸電機(jī)定?子的組裝及?加工。二號(hào)?到四號(hào),在?裝配車間進(jìn)?行定子加工?的具體學(xué)習(xí)?和操作。五?號(hào)和六號(hào),?在裝配車間?和加工車間?進(jìn)行轉(zhuǎn)子組?裝及加工,?電機(jī)整體組?裝及加工的?觀摩學(xué)習(xí)和?操作。第?七天上午參?觀學(xué)習(xí)數(shù)控?加工,下午?進(jìn)行實(shí)__?_結(jié)。實(shí)?習(xí)體驗(yàn)與心?得一號(hào)上?午,進(jìn)入車?間,一切都?是那么的陌?生,大型機(jī)?器的轟鳴聲?掩蓋了幾乎?所有說話的?聲音,工人?師傅都在忙?碌,一切的?一切在進(jìn)入?工廠的瞬間?發(fā)現(xiàn):現(xiàn)實(shí)?與夢(mèng)想之間?是有距離的?,在實(shí)習(xí)一?周后我發(fā)現(xiàn)?,這距離也?并不是遙不?可及的。工?廠,車間,?陌生的環(huán)境?,我只有在?師傅的講解?與自己的觀?察中去慢慢?了解他們的?工作、生活?并學(xué)習(xí)師傅?眾多的生活?工作經(jīng)驗(yàn)。?工作,師傅?的工作看上?去似乎很簡(jiǎn)?單,但親自?動(dòng)手操作后?才發(fā)現(xiàn)并非?如此,在看?到、想到和?做到之間還?有很遠(yuǎn)的距?離,不要理?所當(dāng)然的認(rèn)?為,看上去?很簡(jiǎn)單的東?西做起來也?很簡(jiǎn)單。有?些同學(xué)認(rèn)為?很簡(jiǎn)單就不?去親手操作?,有些同學(xué)?認(rèn)為這么簡(jiǎn)?單,做了沒?有意義。到?此,我想起?電視劇《士?兵突擊》里?的一句話:?不要對(duì)沒做?過的事說沒?意義。才發(fā)?現(xiàn)很多聽過?的至理名言?以前并沒有?真正懂得。?一句話,知?道它的意思?不能叫懂得?,最多算是?了解,只有?因此產(chǎn)生對(duì)?人生的感悟?才算是真正?懂得了前輩?們用實(shí)踐換?來的經(jīng)驗(yàn)。?剛實(shí)習(xí)的?第一天,分?配給我的任?務(wù)是對(duì)電機(jī)?定子進(jìn)行線?圈緊固綁扎?,我按照技?術(shù)員教我的?方法,運(yùn)用?操作工具開?始慢慢學(xué)著?綁扎定子,?在加工的同?時(shí)注意操作?流程及有_?__意事項(xiàng)?等。那一天?,我就在這?真實(shí)又虛擬?的工作崗位?上加工產(chǎn)品?,體驗(yàn)進(jìn)入?社會(huì)后工作?的感覺。?作為初次真?正接觸社會(huì)?工作崗位的?學(xué)生來說,?對(duì)社會(huì)的了?解以及對(duì)工?作單位各方?面情況的了?解都是很少?的。一開始?我對(duì)車間里?的各項(xiàng)規(guī)章?制度,安全?生產(chǎn)操作規(guī)?程及工作中?的相___?意事項(xiàng)等都?不是很了解?,在我便仔?細(xì)閱讀企業(yè)?發(fā)給的員工?手冊(cè),并向?師傅以及員?工同事請(qǐng)教?了解工作的?相關(guān)事項(xiàng),?通過他們的?幫助,我對(duì)?車間的情況?及開機(jī)生產(chǎn)?產(chǎn)品、加工?產(chǎn)品等有了?一定的了解?。也對(duì)企業(yè)?的工作規(guī)章?制度有了初?步的認(rèn)識(shí)。?對(duì)車間里?的環(huán)境有所?了解熟悉后?,開始有些?緊張的心開?始慢慢平靜?下來,工作?期間每天按?時(shí)到廠上班?,上班工作?之前先到指?定地點(diǎn)等待?小組組長(zhǎng)集?合員工開會(huì)?強(qiáng)調(diào)工作中?的有關(guān)事宜?,同時(shí)給我?們分配工作?任務(wù)。明確?工作任務(wù)后?,則要做一?下工作前的?準(zhǔn)備工作,?于是我便到?我們小組的?工具存放區(qū)?找來一些工?作中需要用?到的相關(guān)用?具(比如:?絕緣片,線?圈綁扎帶等?)。在工作?崗位上根據(jù)?員工手冊(cè)上?的操作流程?進(jìn)行正常作?業(yè),我運(yùn)用?工作所需的?用具將生產(chǎn)?線上過來的?定子上的線?圈進(jìn)行絕緣?處理,并且?用綁扎帶進(jìn)?行緊固,最?后將加工好?的定子放在?指定的位置?。在工作?期間有些工?件的加工難?度較大。剛?開始加工起?來困難很大?,加工效率?也很低。在?我向師傅請(qǐng)?教后,在師?傅的指導(dǎo)下?我慢慢運(yùn)用?他們介紹的?操作方法開?始熟悉一些?技術(shù)規(guī)范和?技巧。同時(shí)?我發(fā)現(xiàn)在加?工中選擇適?合的加工工?具,也有利?于提高工作?的效率。在?平時(shí)工作過?程中也應(yīng)該?不斷自己摸?索出加工產(chǎn)?品的有效方?法和技巧。?經(jīng)過一段?時(shí)間加工產(chǎn)?品的學(xué)習(xí),?我對(duì)裝配車?間的生產(chǎn)、?加工的整個(gè)?流程已有了?一個(gè)較詳細(xì)?的了解與熟?悉。對(duì)有些?常加工的產(chǎn)?品也比較熟?悉了,對(duì)不?良產(chǎn)品的識(shí)?別力也有所?提高了,生?產(chǎn)、加工產(chǎn)?品的效率也?在不斷提高?。上班期間?,聽從小組?長(zhǎng)的安排,?接受小組長(zhǎng)?分配的工作?任務(wù),在自?己的工作區(qū)?認(rèn)真地進(jìn)行?作業(yè)。當(dāng)出?現(xiàn)一些小的?問題和困難?時(shí),先自己?嘗試著去解?決,而當(dāng)問?題較大自己?獨(dú)自難以解?決時(shí),則向?小組長(zhǎng)、技?術(shù)員反映情?況,請(qǐng)求他?們幫助解決?。在他們的?幫助下,出?現(xiàn)的問題很?快就被解決?了,我有時(shí)?也學(xué)著運(yùn)用?他們的方法?與技巧去處?理些稍簡(jiǎn)單?的問題,慢?慢提高自己?解決處理問?題的能力。?在解決處理?問題的過程?中也不斷摸?索出訣竅。?這樣從而讓?我在工作時(shí)?的自信心不?斷增強(qiáng),對(duì)?工作的積極?性也有所提?高,盡自己?的努力提高?工作的效率?。每次下班?之前,將自?己工作區(qū)域?內(nèi)的衛(wèi)生打?掃干凈,垃?圾放入垃圾?袋中并放到?相應(yīng)的位置?,把工作桌?面和地面上?的物品用具?收拾擺放好?。就這樣一?天的全部工?作內(nèi)容也就?完成了。然?后,就是每?天的重復(fù)。?結(jié)論實(shí)?習(xí)期間,我?對(duì)電機(jī)制造?的整個(gè)流程?有了一個(gè)完?整而詳盡的?了解,對(duì)有?關(guān)電機(jī)的型?號(hào),用途等?其它知識(shí)也?有了很多的?了解,對(duì)我?工作了三天?的定子線圈?加工流程更?是有了透徹?的認(rèn)識(shí)。而?且實(shí)習(xí)的工?作與我所學(xué)?的專業(yè)有著?千絲萬縷的?聯(lián)系。所以?在實(shí)習(xí)中,?我拓寬了自?己的知識(shí)面?,學(xué)習(xí)了很?多學(xué)校以外?的知識(shí),甚?至在學(xué)校難?以學(xué)到的東?西。在實(shí)習(xí)?期間,我和?師傅結(jié)下了?深厚的友誼?,作為一個(gè)?學(xué)生,在實(shí)?習(xí)之后深刻?的體會(huì)到了?朋友的重要?性。(范本?)認(rèn)識(shí)一些?朋友,也是?我早就應(yīng)該?上的一堂社?會(huì)課。此?次實(shí)習(xí),我?學(xué)會(huì)了運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)解?決處理簡(jiǎn)單?問題的方法?與技巧,學(xué)?會(huì)了與員工?同事相處溝?通的有效方?法途徑。積?累了處理有?關(guān)人際關(guān)系?問題的經(jīng)驗(yàn)?方法。同時(shí)?我體驗(yàn)到了?社會(huì)工作的?艱苦性,通?過實(shí)習(xí),讓?我在社會(huì)中?磨練了自己?,也鍛煉了?意志力,訓(xùn)?練了自己的?動(dòng)手操作能?力,提升了?自己的實(shí)踐?/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論