2022年高校教師資格證考試題庫通關(guān)300題答案免費(fèi)下載(江蘇省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCG4G5X10V10S5J4W5HW10O9P8Z9J9Z9R4ZO9R10D10C8Z4Y10Y52、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACH3W3R7C3Z7T10K9HF1P7P2W9A3L8F1ZA8K7M3S3L9C1Z83、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCV8V8U8S10E1O7F3HD3H10G1S10W1K7T10ZJ3Z9D7Q6C7W2J14、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)【答案】BCB10F3Y3P7V7Z7O8HC3D8O2E10E2Z9F7ZW2S6E3Y10K9P4L105、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCU5K7A10Q6W9R2C7HA6Z4R2Z8H9D10L4ZC7C6K10H7M6G6C76、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACY5Y5V9S5G8T1O2HJ3N8Q7W2A5R2Y3ZB2W9N5R8L1Z2G107、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACB7Z1A4U4A4V7L2HU10M2U5U10G3Z4U9ZN2L1B10K8G5C7C38、對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACW6J4B4A6U6L6Z8HN2W10J6Y6O5U2H9ZV3O2D4G9L2E7N99、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCN8N8N5K6K4S6T5HQ3V3V7Y2Z5C10T3ZP2F1V4K3G3J6C1010、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCN3J3I9H7F3Q3M6HL3C5A7Q3O5V10A1ZY2S7X8X5E10O4R311、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCI5M8D9E2Y10M3L8HJ9A10H1H8V3C6H2ZD7K3H5N6B10L5S512、與注入式教學(xué)相對(duì)立的是（）。

A.個(gè)別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCR10I2I1W4J6H9M2HO3Y9D1L2Y1E5A6ZO5P7R3A3B8W1A113、對(duì)我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCH2J2H10V4Q1U10G4HN2I4I8E3G5G10I6ZL2G2J1B2W4S8C1014、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)

B.碩士、博士、博士后三級(jí)

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)【答案】ACH5P5I7V7H3L4L4HX6A6U7S8J7V7L9ZD3B3X2O7A3W8S115、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長知識(shí)【答案】ACD10K3I5K9G6M6R9HF1P8W10W8Y4E6Y2ZW10U6G4D6G3O10W816、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCW6M1Y5E2V2R9K4HI5Z4Q6Y4N10I8A8ZU7J9M1C3V8J9X517、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCM7P4L1T8D1C6S5HY3I1Q7U1R5H1L5ZZ9J4A2W3K1W4N818、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCS5Z5C4N1L3Z5R4HM5M8W4I2O1H5B6ZO2W7V6B9S4N8E219、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程設(shè)計(jì)

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCX2J6B4Q4X1W6R2HZ10G4T5R2Q5U2G3ZD8N5L5B9W1H10D220、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)【答案】DCB3O2X6P7I5B1H9HH6H5Z1Z2F3A6W3ZH2V10K10R6M6P2S721、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCC4N2X1U1R5S2I3HG7M3S1F6K8Z10C3ZY7F3K8P4J5L4D522、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACQ9N2Q2W5N4K9F4HU3I6K7I8L3V4C1ZV10T6X9I6Z6R8U323、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCO9S10H7M1Y6A1T8HJ8O7B1D6I6D4J6ZN3U6P8K10S7R1L224、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCX8K5K6W10W6Z9P8HD9Z1O2I10F7T9L1ZL1Z1N10K6V10F4M1025、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCM6K10Y10D5Q8W1O6HG2A5Z2P10N5G1C6ZQ9R3K2K4I8W4W126、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCJ5I4A2C10R9R2Y9HV1Y3Y7T7U7J6U5ZL10U10I1U10H6T8I627、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)重要性的學(xué)派是（）。

A.個(gè)人本位論

B.形式教育論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.社會(huì)本位論【答案】CCN8N10W6Q1Z9R6W5HD6S3R8A9Q9O1V9ZM10R8P7I5D5V3B328、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對(duì)象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCW2H2N9Y6E3J10T9HX10T7K3E8P4Y10P6ZG6Q4H8E9M1L10J329、我國實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACD6X10D1L3W3I6A6HW10P5M2F10U1L6C7ZT10P10D2Q8Q2X8J730、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCX3X4Z8V7V10Y10Q1HZ7F1F9I3S6O3G6ZG8G7D10P8K7M7K931、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCP2U1O4P5H4J3R10HY9J3L7L6U2Z5O5ZG5K10N8D9Z8I6M1032、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACP1C10Y7C3U7C8V8HC7V4C2G4G10U10D1ZQ8K10O3C7F5O10X433、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCD6B8Y4V8W3O4N7HW7L2J3H6O3J10D1ZW5B1R3F4G3D10N334、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCO3N3B4M4Y3G8J8HF5Y8D7N5G6Z1U4ZF5B5S2Q1C9C10S535、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCE7S8N6W6X8Y7J10HS7T3U3K8A8P6V5ZI3M10X4V8D2B2V636、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】CCE10R4B10U7Y9I2O2HE4O1U4E6B6H6M4ZT1X9D7M2Y8D1X837、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCD1Z9C6K1N3R2H7HC3P6M6V3Z3G8W3ZH4U7P10N7E3M6H438、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACU9G7F6F2E2X3H2HI8L6B2R10R7N10F2ZY9P10E7C9A4C4L939、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCS1G6N7P7X9Q1K3HK3O9P4R5U9Z8Z7ZI6V1V7Y4Y8H3A340、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCC3K6E5O8G4H9S4HE7C10T8Z10J6H5K8ZR4S3N10U2S1H5D641、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACD2S6E6W4P7P4C4HE9H7I4L8U6U5H3ZW5W1U2Y1H2F3O142、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCK5R10Z6Y10B10C8G2HV4L4H8I9Z2J8Y8ZI9T9O2A3S2V3C943、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCQ2Y5Z4L3L6A4R5HX6D10I2F10X4W4I7ZR5C9P4J1G2S7S244、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACJ4Y3Y3T7Y2W4N5HA6E8G1V3B9P7J4ZP5T3D4G9Y7F6Y345、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACU2R3J6B2L3A7C7HE3G9J2P5D2M6Y3ZU10J1O5B10D4L6R546、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCG10I8N4W4E5A10X2HC10V7E5Z4D3O2F1ZX1E6H1O5A8A8W747、我國漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

C.單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)【答案】DCP1U3S1I10X4S7Q7HY10M6X9L6S7V3I9ZT4X6C6K6J1G9L848、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCQ9O8I3E2N4S6W1HW10I8N5W1E8R8Y8ZV4O9X5R9L8U5H349、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評(píng)價(jià)結(jié)果

B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)【答案】ACT5R3A7Y4D3R9K5HA7O5Y10Q9T2Z2N1ZD8S5T1E6Z10Y7L450、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACL6B6D1J2B5W7R2HG3Q8F2U2U3V5J10ZO2V8X3T3Y8H2L751、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCK2Y10U4E5H10L10N1HQ5C5D6A9J9I6J5ZC10X2K3Q2V8O3W352、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCQ8Y3A7Q9R10J7V10HY6O9H10T9F7M9I10ZT8Q6F1Y10Z10I3Y753、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCF1R3Y7G6Z9N9Q1HB7B10X4Q3L4Q4C7ZI8W1Y5V4I7E4Y754、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACA4D8D4Z10X6H2S1HM4G7X8Q9R4N6F6ZL2Y7M2G4U10Z7T1055、合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCI5L3W3P10E1C2R1HJ6F2L1N4J1Z9B7ZF6L6W6F1G2S6N556、從進(jìn)人大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCA9Y10W3J8D6U7X2HD8I2Q10S4O8R10V8ZC4R4X3M10U2A3P557、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCS9U6R7M1E1A6I6HX3J4X3B3G7J8B6ZO7V1Q2O5F5X7R758、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCK2I7F9L2V2N10K8HG7W8P10E2E3Z2M2ZN6T8Q10P1B3I1A859、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCC1I8X8D9G3X1Z3HG7O7Q4F6J2L6O5ZW1L4K5H7I10A8D860、我國高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCL5P4D10S2G3A3Z10HC10F8U2S10J5V1D3ZM4Z4D8O6X7I4Y361、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCO4G3S8O1Q2H3S9HE1Y6K8M7D6W3S8ZJ9C10T9L3G9M2Q662、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCI4P5Q4A1U9P4V8HQ7F1H10N9T1C1Z10ZX3F5R9Y10Y7E1C363、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCU8Z1J8A2R8K3X5HX7K2E10X2I2O10W7ZE2S10O3O7U5W10S264、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCT10P10O9F9V4N10V3HE9M5R1E2N10U9O7ZL9I9F2M7K2W7J665、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCC2V4V9N7N6Q3P5HK3M2P3F7Y1X4E6ZX2X2G10S2Z1W3K866、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACC7G8U6C10P7L5D2HV3P9P8T3A6I9G1ZX2V7X7M7C5S8G467、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCG5I9F7Y4B5O5O5HA8I6P2Z2A2C10I9ZU1J8U10G1X3Z2W468、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCI3N7W2N8B8P3O7HI5F10E5S4Y2Y9U3ZO1D10S1W1E10X1N169、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCX7Y2R4P4J10H6I1HI10J3S6I7E8K9O1ZR7W8D3L6D7M1X170、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強(qiáng)

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCF7V7H1W4P4J7U1HM7D8V9D1J5M1K9ZC4M1J4I2M6F6L271、教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCA2W7B2H9I7D1C7HL8N3Y1K5S2Y8I1ZB2O4W8R8K7L5G172、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCZ5Y4V10L5U4A7N9HZ6L3N2S6B10D10Q9ZV10B9Z4V2J6S9Q373、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCB10T3A8P3H9Z8W6HQ10B5E8G7H5A10B4ZH9E8C6A7G2L9V174、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCI1K1P2R4E1K5R10HD8R2O6M9V1N9A4ZD5X2O1V10B9S7Z975、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCX5M3C8H2H4H6K2HY4Y8I2C1Y5A3Z5ZP7R10L10V9J9L7V176、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時(shí)間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCJ6S5A4P7J3L4D3HH8W4W7W2L6F3E9ZW5I7C5B3Z5W4X777、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCN10P10A10N9E1C9B6HP10W3S4W3W10J9F9ZL10O2X4I7H1A1Y778、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCD6R9X5B5J4N10O4HY5N7L8H1Y2P3O8ZU7H5P5A8Y6G5N679、對(duì)我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCV10C5B6B9S10D7E2HB3A5W6E6X8S1W4ZU8D1W10Q2A7Y2Y280、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.引領(lǐng)社會(huì)【答案】ACW1H6B5B10W4V2L10HF8B4T3F4J9U5M10ZX1E6W2G3M1M4X381、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCR5Y2J3T1A1S5U4HY5H6L6M7E7H2U7ZS10D5U8M4N10N10D1082、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢(shì)

B.多樣化趨勢(shì)

C.人文化趨勢(shì)

D.科學(xué)化趨勢(shì)【答案】ACZ1X5P2F9S2P7K4HC6T6V4D6C1T7Z2ZL1H2P1O5D2U8V583、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時(shí)間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCX3P7I5K6Z4I4W7HF9W2F1N2N6Q6N5ZJ10F2P10E6I5L6U1084、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCY5I4Y10N7V3M2D2HU4R2E8R3Q4P6X9ZH2L4X7M2Z6T6T685、高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCW6L4Q7S10F4S2S7HT8B5X7Q5F2D6A7ZN4J4E3G7C2O5A1086、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會(huì)服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACF7C10J7M5J1F8R2HU8G8X5B1K9K8Y3ZH1R2K7V3C3X4M787、我國《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCQ2C10L2I8B1Z6C7HV9F10A2Y5C2V2N9ZI7D10V4G8T5V3X388、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACY8A10O6O8N8P10Y8HM4V3V10S3I6B2W7ZC3X9M6W1V5C4D689、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCP9L5P10Z7O8I3X8HD7P3M6B3O7H7Q10ZV3L10X10R3F5C6I290、理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CD2J2J1G2W2P10T9HK5F2V9N9Q1P9D10ZR4Y3R10S2M6J8F891、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCN2I8C2M1J6M7B5HG4L3P8Z7L4I5X3ZF3P4M3H3S3W9O292、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCV3K10J6Q6C7O10I10HP3J9G5U9A5U5D1ZV6X5C8Y2F1K9L393、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)【答案】CCJ7L8M7F8L2F9C10HW7W8M7S3S5E4S7ZY4U3Q1L3E8B7W194、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCS6U2O8P6B4O3T9HS3I2Z8P8C7B6G10ZA2M8K2X5J9V5G595、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCS10V8Q7J1Q9A6P3HL5W2Y9F3D10P3G9ZW6R1P10B7S9Z1S796、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCR3K6C9T6D8L3Z5HG5G5C8Q8S5U9H7ZV5Y8V2D9S2T7F997、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCL1N4L10K1F2X5P9HR9R6U10F8U8E6B1ZX10V7M9B1V10B1I998、我國實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACG1F9E7G8C3J7K7HE9D8Z3F10X9L4V2ZJ5E2H1K6G9Z7E599、高等教育服務(wù)社會(huì)職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACK9O10Q4B9E3T2X8HP10E5A7H6J1R4I1ZX2B5W1X10C4P3K8100、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCH7D9I3G9B5P2Z5HI1O4V8Z2S5A4S1ZB6D7Y3D2G10Z1L2101、若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCS3P2W8K8O5P8F6HS4Z7B8P6W9S10O5ZW4B2T1M5W2W5R2102、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCG8V1Y7D10W6L8A1HE8C5U4B3H5P6Y9ZE2X10S2B3V8Y2G2103、合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學(xué)定編定崗

C.戰(zhàn)略規(guī)劃

D.分類考核【答案】BCZ2T7E9G3Q7G6O6HH4T3H7K3W5Z2F9ZQ8O9K3W6W3D9E1104、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCG1O9E10A2C6G7C10HE4F9H5N10V8Y8M8ZE9Z1G7A1V10I10C6105、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACR4I5X1S5C5X10O3HW3L2Z3B4S5L3M7ZZ9T9L7R10B1H2S2106、1978年，我國的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)【答案】CCB2O3F8V4X10F3G4HL1J9K7F1Z8G4H7ZU8M4O2J9Q10W10K7107、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次？（）

A.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCU9Y5K3M7G6G5S4HU5N8D3M9T4I10D7ZE5T8U3J3D10R5U1108、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動(dòng)生成的過程【答案】CCR9Z3G9P2M8O5C2HG8E5Q1D4E7A10Z5ZM2I5Z7D6W9F10Q1109、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACZ2I1D7K7I9S5C9HF7B8A3Y9X4C3W7ZZ3H2F7J8C7A4H6110、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACZ4Q9Y3B1F1S9L3HB4K2O8O6S9D7F8ZT5V2J10F10H7W10U5111、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)【答案】ACD1F1F5S7Y2C4X2HY3U2B2P10G5P3A3ZJ3T7L10C4V1N10L4112、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCC10Z2L6B8B7X8V4HR1C3C5B5R3P5K6ZD6H1R8A3I4S3Z7113、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACG6O8E5X6E7W8C9HB8B7P10A10C10T1R9ZD10U6T3V2E4H8Y2114、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCO8I2N4Y10M10E10L6HI2T2O4A1S6R1C4ZJ1I1U9V10S6T3V4115、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCP2L7Y4P3J4I7V7HC9B9F1K8R2D10N5ZB6N9X3S9H3D6W5116、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCW4U4O8H10A6B4H10HE10U7G9H1Y10K6W1ZG4B3M9K9V5X5Y2117、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCR4Q1I4E10L10U3O1HW1A7O3G2J9X1O2ZU8R8C9E1C6R3L7118、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACW10R6P5M5B5U6P2HU2M3F9N8F10J3H2ZI6V8B1T6E7N3N10119、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCE6V7X10M1G3I2C1HY5M8G2R6Q3C1L4ZE6H10M1Y6I8Y9K4120、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCP7V4X2K7F1P9Y4HB3K5K6J6N8S3G6ZE9T7B1M7A6Z6L1121、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACT6H9K7Q8M3K7F9HQ5V3X5T8T8Q2T7ZW9V6L2B4E3H8Q9122、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請(qǐng)專利【答案】ACD3X9O8K6K9C4H1HB7M3M9Z9A7B6Y1ZY8A6O2W8O9H2K4123、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCL6N1H10S7F9Y1F10HF5G7D5G9F5Y3X6ZG7D4B7Q5A9U8I5124、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCC6A5K6B9X6L3C3HK2U1C8D7A3N3B8ZU4G1W2U10F5X3O10125、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCS9E3E10S9K5X10D6HH7O5S7L10Y3R2V3ZC9Y10Y6T9P4M6U7126、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCS7W6L8S10P10M3Q10HR4S10N7Q6Y9K2J1ZL10X7Q1T6A3S9C4127、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACI3U3A7U2O3U8D8HK7F8L5H2G10M3X3ZL3G3B3A4W2A4D10128、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCB3M5S10C4S8M4G1HH3F8E8J5O8M2B2ZU10R8X6N9C6A1N1129、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCT5A1B3N6G6T7J1HL8O5V6H5M7Q4C1ZH1M10G7R5R1Z10F6130、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCE10T1L10E6E7G5P7HU9S4R3O6X6P3Y1ZC8P4A4Q3G6B7K1131、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCG2O2C4D7G7Z9K2HP8N7E4P10G7P9B4ZD9E7J4O10W6D4F3132、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動(dòng)模式

D.專家介入模式【答案】CCG8Q7I3A10M8O9V3HO6P6I8T8A9Z2F5ZV3M5G5H1X10I10F5133、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACL4P9Q9D7X9R10L3HD3D8X2F7I8I4Q1ZP7Q6Y8K5Z6O7A8134、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCT1A6J2S10S5J2X6HK10J5Z1U4R6G6O6ZV7T1S6S3O7Q1L9135、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACY4C4O7H2A1S5B7HC1T8D5T6S8F7G8ZI2U10H2N7K6R1M8136、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCN10A2R7Y10D7B2B7HD4C9I5A1Q1V5B3ZU10I6L10W3J2J4K9137、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCN10D7L5C5N10Q2Q9HT8Z3C1E9S3I3I8ZY1Z3Q8O8Q1W4N10138、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCC6U1Y1Q6X3N2F8HZ9I7V9B4R9C1K9ZQ1W8T8Y9Y7M5H5139、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCT6Y5E4E10I7V7B7HA6S8O1Y5A5X7G3ZK8A1K6K3Y2L5B7140、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)

B.碩士、博士、博士后三級(jí)

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)【答案】ACC7Z8M4C2E8Y6H5HZ2U1M5M2P4W6A4ZL4K7Z5U6M10F2W9141、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCW6G5I4W7P9G2S8HZ5G3V7Q7F3X1X2ZW4W4F6T9V3S4E4142、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCY1P8R8W5G10A8A8HG4O1I9M7E8T8E4ZZ7J2K1Y10C2X2P7143、學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCX7W6U8O2O1Y4F1HV6F8N8G1P2S4E8ZJ7M10I3B1Z7C3A1144、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評(píng)價(jià)結(jié)果

B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)【答案】ACB1L3N5D7G5L2C4HP5H9H5H6D6U9A10ZK3H9H7P6P10Y4U3145、國家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCV7M10O3C7Q10Z10N5HD1X4I7L10X7F2Z6ZD8R4R2V7S9J10A6146、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACK6U8T5J1K5N5U4HB10O2C5Z2L2Y8B8ZH3N1K2G5L10K6A7147、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCZ7P7W6Q5Z5K2T8HK7Q7D7K2V7V8G9ZD5Y1E1D3V8G10G9148、對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACI5M6C4A10E3U3V9HK2T8B5M2P9U7K2ZS5D7J6C3I4H9C9149、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCY8C10T9Z8G2Z8D3HV10X8D9F9N4X6W8ZI1O4T5T6E9T3G6150、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCQ2Y9J1E9O1R10M2HG2F4G4Q8S6W1E7ZA3N7T7Q1L3A10K10151、1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】DCE1J6Z2K5W4P8J4HL5S6S1Y3P8N1X7ZA7T2N1W1R2P6Q9152、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACQ9Y4E3S2U5W1S1HE9Y5J3D3S5Z2O8ZE10F1F5V6A4W2U6153、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCD7U10V7Q2J4K10X9HP5V10V2Y6P2L1E8ZC9J4F5S9F2J4D1154、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCQ7Y10W5J3R5M1C2HD8L1M2U10R1M5P8ZK8O1U8B9F6L3L1155、現(xiàn)代學(xué)位制度確立的標(biāo)志是德國柏林大學(xué)創(chuàng)設(shè)的（）。

A.文學(xué)博士學(xué)位

B.醫(yī)學(xué)博士學(xué)位

C.理學(xué)博士學(xué)位

D.哲學(xué)博士學(xué)位【答案】DCP6C3T2V5K7W4Z8HF8O3T9P2P3Q2Q3ZA5P6Y9N4Z8D3S1156、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACE6C3F5P7Y8W10D9HG9B10S8S4W1W7C5ZG9H5R9M10P5F2H2157、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCA4L9K6H3U5X4F1HT2W1W1L8L3I3J9ZA5J10D5B9X10V4U7158、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCU4E6D3H8L10Z5K6HZ5M1T7O7A1R10H3ZK1U6D6F8A2I5X10159、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACZ10Q6I3N1H7H3W7HB8Z7M3B3P2T7G4ZR4K5V7T1J5E10A1160、個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACC7J4H4I6Z7J3Q2HU9M9I1M5X10M9W5ZZ6X7Y10E6T7L10L5161、高等學(xué)校職能的主要實(shí)現(xiàn)者是（）。

A.學(xué)校行政管理者

B.學(xué)?？蒲腥藛T

C.學(xué)生

D.教師【答案】DCH6Q4O5R8H4H7V1HE10W10B1U5J4C6J9ZD4G2I10H7T8P10T1162、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCE9Z8P2Z3A6W1I7HW7V4B1R10K9Q4E7ZG6X10K9K9M9O6B8163、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCS7O8V7N1N3D10U6HN1Y4M1W10S1F2Q4ZO8R7P9G6I1E5L3164、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCH8U1B10B6A10B5L1HB8K6X5Y8K7B2E5ZG4M5M2C7A10U3O10165、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCF9H9G8A3Y4U5U10HR8J10E7T2N7D1M4ZC1H4Y9P10I4F5A6166、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強(qiáng)

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCH6B2J9J6R8R8C10HQ10A9Z8F5E5I2F2ZE2K5M10B6N7L9I3167、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACX3O5P9W7G6D8J4HF3T7O10V5A8P3L9ZH6Y1G4H10H7E5W3168、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)配置不同數(shù)量的高、中、初各級(jí)崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACU5U5H3D1Y7Z5H7HK9X9T5G9K10B8N10ZD8Q9Q9U4L8P8Q2169、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCX3Y8S10S7S4D7Z6HJ7D7R1T5C4X7R6ZD4T8U4X7Y2Y7S9170、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段【答案】BCE10M8L5Z9D4F4T9HU1F4L8R7C2D6Q8ZE5F10W1L7R1H5Q10171、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCY1Z6D8H7H10M6Y4HU5E8N6C10Y8I6O2ZO5Y3C3D9O8K4C5172、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】ACS10O4U3L6V8L10S7HJ5K10H5G5C7O10Z2ZG7O10Q4R1K6T10B4173、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACW3U5F3O10A10O2D6HW6Q8V7V8I1X7J9ZB10R5U7S10W1D5Z7174、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCM2B9H9Y10F10O7S4HT4V10J9Z2V3M9I10ZD9D6B3N10Q10C6H4175、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCX9R10Q6B7B8Y6N6HM3S10N9O10G3H4L1ZW5A8W7U10V6Y5C3176、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACP4H4S1G6J10B9E9HG1M2S6U3M6J10Y3ZZ2B2Z7R2Y10C2G2177、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCN8E1P2I6V2K2L8HQ4B9E6T8Z8P6F2ZU5J7L1Y5B2M8A10178、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACB8E1N6H4T8N5D2HN7R7R9D4Y8F8J5ZB9R1B3E8R1J7U2179、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCY1G2C8V4N1X3M5HV1A8T8U7V9P4F2ZY3O5P9A9I1M6M6180、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生【答案】CCY3J4M1A8Z3W7R3HV8G6E8V10I2F8F8ZB10N2I1I7Z5A3K9181、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCJ10R8B5B8R3Y2D10HJ9E2S4V7Y6E9D7ZW8S8A5S2O2T5B6182、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACO5R8P9B1F5H8W5HG1E5M9U1O9R4I8ZN5Z8E8Q5Q4U1N2183、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACK5S4E8N4N7E3R8HX2B9E7T10I10P3W4ZU5W5D3Y10K2I9M3184、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCD2P8E7G9A4T4Q8HW3T2A2F1Q8P1B2ZF8M3O5D4E8A1X3185、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCN4R2C8Y2R5L5V2HD5I3E4K6V6I9L3ZP7P6O1Z1Y1F9E1186、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCW2L1W1C10T9L2S2HF9E4Z2G2U10C5Y8ZC3K8P5Y2Z1G8Q1187、國家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCE1V1N4E2I1Z8K9HS8C1D3I7V5B10N1ZE7W9A5Q7X9Q2L8188、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCY4N3O7M7T8F8B1HM8J4V9W8W7E4P2ZG5T4O1Q4R10A3W9189、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCV3Q1Q9S5W6T8W9HP2R8L2G10X6S5U4ZX5H3S8M1H4M3P5190、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACM3C9A6U9K5F9U5HN9O5A9K8Q9L1W2ZR5I1G6P8C8P6H5191、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCQ3M7R1P10C2E7U7HW5B6H4L5D10L4D6ZC7T10X1Q5H6D8O6192、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCR8S8K1M1I8D4K9HQ10B8V2Q4Q7W4S3ZA9Z9A2U8U4V7Y2193、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCN9Z4B4D4B7O10P3HT8C6D3C3F2E5L1ZK5N3Q6G5X4V3N8194、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCG7B7A6N10B9C4G3HH10J7P2O2B8U10K1ZF4Q2I7G5Q6C7J7195、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCL7N10F7N10D4K5Q3HC8V2W8A6U9Y2B9ZD8A2B10J8W8R6C9196、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCN8G10B1L3X3M8G2HB9L6D6R6Z9G5O5ZY2O10C8Z7E8E10O3197、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCK7Q5J5H5U4G4R4HB7O2Q7J4A9G7D8ZQ3M4G6I9B7M6N2198、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACS2T7F10K4X5W9M2HX8C1M8T8P2X4J4ZR1N10G7D3H10T7S10199、“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCU6L5D5U8Q7J2N3HQ2G4A4P7G5B2S1ZL6N6Y7K2N10Z4Z8200、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCE7O1I3Y9Q8G9A7HX1Y6P1V1C5W4D1ZP10R7G5Q7G9N2Y10二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、我國高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會(huì)實(shí)踐

D.課外活動(dòng)確認(rèn)答案【答案】ABCCN1T5B2I9E10B10B1M6B3E7P8G1X4A7J10HJ7Q3V3F5B3P4U6W9S7T10T9G5B9O4Y6ZT7D8E5V3Y3E7Z9V6W10L2R5Y4F8R4A3202、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。

A.醫(yī)師

B.教師

C.律師

D.牧師

E.工程師【答案】ABCDCL6O2I2C1F1O10R5V9K9J8N10V2M10M8M7HO4I9K9Z5I4L8H9L2O6V2G8G2F5L3X2ZD9Q8W5Z5H3U4G7R6Q3T7T10L6O1H1P1203、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動(dòng)創(chuàng)造性

D.成效滯后性

E.發(fā)展?jié)u進(jìn)性【答案】ABCDCA7G6X10Y1M5G6N10K4W8R1P1U7Y2V3Y1HH3D2A3C10Y8B10T5T5G4Y4R3T4D3T8E3ZT10N