大班教案《對稱王國》

第第12頁大班教案《對稱王國》

大班教案《對稱王國》1

活動目標：

1.理解對稱的含義，能正確地判斷圖形是否對稱。

2.能正確地擺、畫出與圖形對稱的另一半，初步感受圖形的對稱性。

3.能運用對折的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

4.進展目測力、判斷力。

5.喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動預(yù)備：

白板課件、操作紙、剪刀、小簍子假設(shè)干。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

老師通過講解并描述故事創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒活動愛好。

二、挽救女王

通過創(chuàng)設(shè)闖關(guān)情境突破教學(xué)重難點。

1、通過第一、二、三關(guān)理解對稱的含義，能正確判斷圖形是否對稱?！仓攸c〕

第一關(guān)：找一找

老師通過出示一半的愛心，激發(fā)幼兒查找它的另一半把愛心復(fù)原。

老師總結(jié)：像這種左右兩邊大小、外形一樣的，對折后能完全重合的圖形，我們叫它對稱圖形。這條直線就是它的對稱軸。

第二關(guān)：折一折

通過動手折圖形判斷圖形是否對稱，鼓舞幼兒探究發(fā)覺同為對稱囹形，對稱軸的數(shù)量不同。

老師總結(jié)：原來在對稱圖形中，有的像半圓形只有一條對稱軸，有的像正方形有幾條對稱軸。

第三關(guān)：分一分

請幼兒把它們分一分，把對稱的放在笑臉框里，不對稱的放在哭臉框里。

2、通過第四、五關(guān)知道相對稱的兩個正方形到對稱軸的距離相等?！搽y點〕

第四關(guān)：擺一擺

請幼兒把『F方形擺一擺，讓它們和左邊的圖案相對稱。

第五關(guān)：拼一拼

請幼兒6人一組合作拼一拼，在左邊拼出一個小士兵和右邊的小士兵相對稱。

三、女王送禮物

出示女王圖片，介紹女王的王國叫“對稱王國”。

出示禮物圖片，引導(dǎo)幼兒把禮物完整的變出來。

活動延伸：

剪一剪

請幼兒帶坐禮物回教室動手剪一剪。

活動反思：

大班幼兒的探究欲望越來越強，此活動中設(shè)計了闖關(guān)形式，極大地吸引了幼兒。通過活動，我進行了深刻的反思，收獲頗多：

1.環(huán)節(jié)清楚明白。

活動的整個環(huán)節(jié)很清楚，通過挽救女王而闖關(guān)明確了任務(wù)，設(shè)計了“找對稱愛心——折對稱圖形——分一分對稱物品——擺出左右對稱的圖形”4個難關(guān)，每一個關(guān)口都有關(guān)于對稱的學(xué)習(xí)與練習(xí)；在教學(xué)的詳細環(huán)節(jié)上，讓小伙伴們動手參加也是特別突出的一個特點，折紙游戲有效地增加了每一個小伙伴參加和勝利的體驗。

2.電子白板與PPT相結(jié)合。

白板的種種功能為小伙伴理解對稱提供了有益的援助，它完全取代了黑板，打破了老師在運用多媒體課件教學(xué)時只能坐在電腦前運用鼠標的限制，給老師更多的發(fā)揮空間，使教學(xué)更加生動，提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果，并且轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，使孩子獲得更多的知識和學(xué)習(xí)愛好。

大班教案《對稱王國》2

【活動目標】

1、理解對稱的含義，能正確地判斷圖形是否對稱。

2、能正確地擺、畫出與圖形對稱的另一半，初步感受圖形的對稱性。

3、能運用對折的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

【活動預(yù)備】

白板課件、操作紙、剪刀、小簍子假設(shè)干。

【活動過程】

一、故事“女巫與公主”。

師：在一個王國里住著一位美麗的公主，可是有一天來了一位可惡的巫師，她對公主施了魔法，把公主關(guān)了起來。你情愿幫忙把公主就出來嗎？〔情愿〕我們要闖許多關(guān)，才能就出公主哦！你們有信心嗎？

〔在這一環(huán)節(jié)中，通過故事情節(jié)調(diào)動幼兒的新奇心，幼兒對援助公主表現(xiàn)出很高的`積極性?！?/p>

二、游戲“闖關(guān)救公主”。

〔一〕第一關(guān)：查找復(fù)原

師：請小伙伴找出愛心的另外一半，把愛心復(fù)原?！渤鍪救N不同的外形，讓幼兒辨別〕

師小結(jié)：像這種左右大小一樣、外形一樣，對折后能完全重疊的圖形，叫對稱圖形。

〔這一環(huán)節(jié)，孩子們首次接觸到電子白板，都爭先恐后地想到前面操作一下，同時，孩子們初步理解了對稱圖形的含義?！?/p>

〔二〕第二關(guān)：對折辨別

1、出示月牙形、梯形、正方形，請幼兒折一折，找出對稱圖形和不對稱圖形。

2、集體溝通：

〔1〕請幼兒上前示范折一折，并說出圖形是對稱的。

〔2〕老師小結(jié)：像這種上下大小一樣、外形一樣，對折后能夠完全重疊的就是對稱圖形。

〔此環(huán)節(jié)讓幼兒通過動手做一做，在自己的探究操作中找出對稱和不對稱圖形，并再次理解對稱圖形的含義，老師也再次地進行小結(jié)含義?！?/p>

〔三〕第三關(guān)：觀測分類

師：請你把對稱的送到笑臉框里，不對稱的送到哭臉框里。

〔此環(huán)節(jié)讓幼兒在電子白板上把對稱和不對稱的圖形分別拉到相應(yīng)的框里，并通過對稱軸進行檢驗，圖形是否對稱，孩子們爭著上前試一試，分錯了，其他幼兒積極情愿援助他，并能夠說出這樣分的理由?！?/p>

〔四〕第四關(guān)：旋轉(zhuǎn)操作

師：兩個梯形，請你轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、擺一擺，把右邊的梯形跟左邊的相對稱。

師鞏固總結(jié)：以對稱軸為中心，左右大小一樣、外形一樣，能夠重疊在一起的就是對稱圖形。

〔此環(huán)節(jié)是最末一關(guān)，幼兒特別興奮，公主就快要被救出來了。但是這關(guān)也是最難的一關(guān)，不僅要觀測梯形的特征，還有觀測梯形在對稱軸的什么位置，一開始請了兩名幼兒都沒有擺對，在老師的再三提示下，通過一次次的觀測，究竟擺到了正確的位置。〕

三、感恩“公主送禮物”。

集體爭論并操作：如何折、剪出對稱的圖形。

師：公主就出來了，為了感謝我們，公主為我們預(yù)備了很多禮物，這些禮物都是對稱的，它的另一半藏起來了，應(yīng)當怎樣折出和剪出完整的禮物？

〔此環(huán)節(jié)利用公主送禮物，讓幼兒通過折和剪，感受對稱的含義，體驗對稱的美?！?/p>

大班教案《對稱王國》3

活動目標

正確理解圖形對稱的含義。

初步運用對折的方法，剪出對稱的圖形。

通過認識圖形的對稱性，正確的畫出圖形對稱的另一半。

活動預(yù)備

操作紙〔正方形、梯形、月牙形〕、半個圖形的操作紙、剪刀、課件

活動過程

一、用故事激發(fā)幼兒愛好。

師：小伙伴們今日老師給你們講個故事，名字叫《對稱王國》。

在一個王國的宮殿里，住著一位漂亮又良善的公主，有一天王國里來了一位可惡的巫師，巫師嫉妒公主的漂亮，她把公主關(guān)了起來，并設(shè)下了難關(guān)。國王想派人去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小伙伴，你們情愿闖難關(guān)來救出良善的公主嗎？

二、在探究感知中理解對稱的含義。

第一關(guān)：找一找，找出對稱的圖形。

第二關(guān)：折一折，折出對稱的圖形。

第三關(guān)：分一分，把對稱圖形分類。

第四關(guān)：拼一拼，把對稱圖形拼到一起。

三、制作對稱圖形。

這些禮物都只有另一半，我們來把它們變完整吧！幼兒親自動手操作。

四、延伸。

對稱王國里還有很多有趣的對稱圖形，我們下次再一起去對稱王國里玩。

大班教案《對稱王國》4

活動名稱：

對稱王國

活動語言：

師：小伙伴看看，這是哪里？

幼：城堡、王國

師：是的，這里呀就是對稱王國，對稱王國只允許對稱的圖片進去，不對稱的就只能待在門口了

師：誰來說說，什么是對稱？

幼1：對稱就是兩邊都一樣

師：哦，兩邊都一樣，是一模一樣嗎？

師：誰來說說兩邊怎么樣一樣呢？

幼：那個在左邊是第一格，右邊就在第三格

師：哦，我明白他的意思了，他說的是上次我們做的對稱蝴蝶的活動，中間有一個對稱軸，紅色插釘在左邊第一格，那在右邊是在哪里？

幼：第一格

師：是在第一嗎？

幼：是

師拿出對稱蝴蝶插板請幼兒觀測

師：誰能告知我這個綠色的插釘它在左邊的位置在哪里？

幼2：它在左邊的位置是跳過兩格白色的位置就是了

師：你能過來指給我們看嗎？

幼兒指出插釘位置，將插釘插上

師：他找的位置對嗎？

幼：綠色插釘左邊的位置同樣離中軸線有兩格的距離，這就叫對稱位置

師：那上次我們看到的對稱娃娃，他又是怎么對稱的？

幼：就是兩個疊在一起，要是不是疊在一起就不是對稱的

師：怎么樣疊在一起呢？

幼：從中間….

師：從中間對折，假如可以完全重合在一起就是對稱圖形，不能完全重合就不是對稱圖形

師出示圖片

師：這是什么呀？

幼：鑰匙

師：小伙伴認真觀測一下，這兩把鑰匙哪一把是對稱圖形

幼3：那個粉色的是對稱的，橘色的不是對稱圖形

師：粉色的是對稱的，你能說出為什么嗎？

幼3：由于它的兩把是一模一樣的

師：那請你告知我這里的對稱位置在哪里？

幼兒上前指出

師：是嗎？

幼：是的

師：你們都同意他的觀點嗎？

幼：是的

師：所以這個鑰匙是對稱的，那它是不是呢？

幼:不是

師：為什么呢？

幼4：由于這邊是兩個叉，這邊是一個叉

師：哦，這邊沒有對稱的，是不是？

幼：是的

師：所以它不是對稱圖形

師：我們來試一下，把它從中軸線對折，看看

幼：笑

師：它有沒有完全重合呀？

幼：沒有

師：這把鑰匙能不能進入對稱王國呀？

幼：不能

師：這把我們再看看

師：哎呀！它怎么樣了？

幼5：完全重合在一起了

師：對啦，她完全重合在一起了，它可不能進入對稱王國呀？

幼：可以

師：今日，除了這兩把鑰匙，還有一些圖形寶寶想要到對稱王國去玩，我們看看都有誰？

幼：長方形、正方形、三角形、梯形、圓形、

師：我現(xiàn)在要請一個小伙伴來找一個對稱圖形到對稱王國去做游戲