初探初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略

初探初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略〔〕:

摘要：體育作為一門重要的學(xué)科，關(guān)系著學(xué)生們身體素養(yǎng)。是初中生身體管理的有效途徑和方法，在全民健身的背景下，如何提升初中體育教學(xué)中學(xué)生的參與性是一個(gè)非常值得研究的課題?，F(xiàn)階段，初中體育整體程度以及理念存在一些問題，本文從初中體育的作用和意義出發(fā)，探究初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略，通過多樣化的手段，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)初中體育教學(xué)的開展，提升學(xué)生的身心安康。

關(guān)鍵詞：初中體育；學(xué)生主動(dòng)參與；提升策略

一、初中體育教學(xué)存在的問題

〔一〕缺乏對(duì)體育教學(xué)的重要性認(rèn)知

教育是一個(gè)培養(yǎng)德智體美勞全面開展的系統(tǒng)工程，不僅是考察學(xué)生的成績(jī)。現(xiàn)階段學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)往往都在學(xué)習(xí)成績(jī)上，孩子所有的時(shí)間連課后的時(shí)間都幾乎被安排滿去學(xué)習(xí)考試科目，根本認(rèn)識(shí)不到體育的重要性，忽略了體育運(yùn)動(dòng)激發(fā)孩子的潛能、培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、提升孩子的堅(jiān)韌性、開發(fā)孩子的思維才能、形成積極的人生觀上面的作用。學(xué)校體育課程設(shè)置較少，能取消的就全部取消。

〔二〕體育教學(xué)缺乏科學(xué)性和興趣性

由于有些初中體育教師的才能有限，因此，體育教育形式過于單一，同時(shí)缺乏科學(xué)的體育鍛煉教學(xué)規(guī)劃和方法，不能將體育科學(xué)性和興趣性的結(jié)合，課堂上往往追求簡(jiǎn)單、不出平安事故就好，很多體育教師采取自由活動(dòng)，無法激發(fā)孩子體育運(yùn)動(dòng)的熱情和活力，大大降低了同學(xué)們的參與性。

〔三〕初中體育場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材缺乏

場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材是體育教學(xué)的關(guān)鍵因素，場(chǎng)地的充足和廣闊、運(yùn)動(dòng)器材的完善會(huì)影響教學(xué)的效果，缺乏場(chǎng)地和器材，讓體育教學(xué)工作開展不暢，也很難輔助體育教學(xué)，無法激發(fā)初中生體育工程的參與積極性。

〔四〕體育教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)過于單一

體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系過于死板、單一，考評(píng)往往只僅限于體育成績(jī)，沒有開發(fā)出來體育教學(xué)的興趣化與生活化，使得初中生的參與性大幅度降低。

二、初中體育教學(xué)的作用和意義

如何提升身心安康是非常重要的課題，體育是一種安康的生活方式、是一種提升身心安康的重要途徑。使學(xué)生對(duì)體育課程產(chǎn)生興趣、增加參與體育課的積極性、讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

〔一〕體育教學(xué)可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)

安康是生命最重要的課題。身體是革命的本錢，毛主席這樣闡釋身體安康。教育學(xué)家陶行知先生提出"安康第一";的教學(xué)理念。最重要的是讓孩子安康，對(duì)初中生而言，每天大量的課業(yè)使得孩子長(zhǎng)期久坐，缺乏運(yùn)動(dòng)。身體素質(zhì)急劇下降，很多孩子初中階段就肩膀、頸椎、后背疼痛，身體經(jīng)常出現(xiàn)乏力、疲勞的情況。孩子們由于缺乏運(yùn)動(dòng)感受不到生命最本真、最有活力的狀態(tài)。在初中體育教學(xué)中，通過興趣化和生活化的體育教學(xué)，讓運(yùn)動(dòng)融入初中生的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)孩子的身體素質(zhì)的提升大有裨益，對(duì)同學(xué)們的人消費(fèi)生深遠(yuǎn)的影響。

〔二〕培養(yǎng)孩子積極的價(jià)值觀

積極、安康、活力、追逐、拼搏、這些都是人生的關(guān)鍵詞和意義。體育有運(yùn)動(dòng)美、哲學(xué)美、生活美，是生命的品質(zhì)和智慧。體育可以幫助初中生樹立積極的世界觀和價(jià)值觀。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中的挑戰(zhàn)和目的、不放棄、沖刺是一種人生觀和價(jià)值觀。

〔三〕體育開發(fā)大腦

運(yùn)動(dòng)可以開發(fā)大腦，體育運(yùn)動(dòng)管理可以開發(fā)大腦這是科學(xué)研究的結(jié)果。初中體育課堂的有效性就是開發(fā)初中生大腦的重要手段?？梢约ぐl(fā)孩子的創(chuàng)造性，讓大腦的運(yùn)行更有活力，讓人體精力充分。

〔四〕體育可以增加孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力

體育教學(xué)傳遞的是競(jìng)爭(zhēng)、合作，學(xué)生可以發(fā)揮自己最大的能量，去完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，初中體育教學(xué)對(duì)孩子形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作力是非常有必要的。

三、增加初中體育教學(xué)的參與性對(duì)策

〔一〕構(gòu)建快樂教學(xué)理念

體育的教學(xué)目的是激發(fā)人體最大的潛能、開發(fā)創(chuàng)造性思維、形成積極的價(jià)值觀、身體素養(yǎng)得到提升，讓孩子從運(yùn)動(dòng)中找到快樂，這是教學(xué)設(shè)計(jì)的目的也是教學(xué)理念，要在課程體系與課程內(nèi)容的上要與初中體育教學(xué)的目的要一致。讓運(yùn)動(dòng)給初中生帶來快樂，這也是幫助初中生形成一種安康的生活方式和快樂的來源途徑。

〔二〕交融興趣化游戲

初中生階段的學(xué)生和小學(xué)生一樣是非常喜歡游戲的，體育教學(xué)中游戲的開發(fā)可以增加孩子的參與性，使得體育教育更加完善，不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育知識(shí)、體育技能的學(xué)習(xí)、比方可以組織初中生一起看劉翔跨欄的經(jīng)典片段、郭晶晶跳水的精彩瞬間，也可以通過安排不同的游戲主題、讓學(xué)生參與更加廣泛。

〔三〕將體育融于生活

孩子的世界需要體育，需要運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以將一種人生積極的態(tài)度、陽(yáng)光的心理及生命的力量帶給學(xué)生。幫助學(xué)生一種積極的人生觀、世界觀。在體育運(yùn)動(dòng)的生活里充滿力量、安康、積極。把體育融于生活也是一種非常有效的激發(fā)初中生參與性的方法。比方讓孩子用心去發(fā)現(xiàn)生活，比方說鍛煉臂力，可以幫助家長(zhǎng)提一些力所能及的重物。

〔四〕加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器材的投放和使用

一方面，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材的投入。另一方面，體育教師要充分利用運(yùn)動(dòng)器材輔助教學(xué)，激發(fā)初中生參與體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

〔五〕建立完善的評(píng)價(jià)體系

體育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系要多元，不要僅限在同學(xué)的單一成績(jī)上，無法激發(fā)孩子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。比方學(xué)生評(píng)價(jià)、教師、過程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)都是可以交融在一起的，增加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。提升學(xué)生的參與度。

結(jié)語：初中體育教學(xué)中探究學(xué)生們的參與性的方法是非常具有意義的課題。本文從初中體育教學(xué)中存在的問題出發(fā)，闡釋初中體育教學(xué)的意義和作用，最終提出了提升學(xué)生參與性的策略，希望對(duì)初中體育教育有一點(diǎn)推動(dòng)作用，從而提升初中生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

【1】李士勝.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略討論[J].軟件(教育現(xiàn)代化)〔電子版〕，2022，(7):83.

【2】聶寰宇.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略研究[J].新教育時(shí)代電子雜志〔教師版〕，2022，(28):115.

【3】黃占魁.初中體