公司店長(zhǎng)職位競(jìng)職演講稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好！

我叫***，來(lái)自盱眙分公司，橫跨大半個(gè)中國(guó)從遙遠(yuǎn)的西北來(lái)到淮安。一年多了，我經(jīng)歷了三方面的成長(zhǎng)，一是了解了移動(dòng)公司，二是完善了自己的性格，三是了解了淮安，了解了盱眙。一年多，我適應(yīng)了這里的語(yǔ)言、文化、工作、生活，才發(fā)現(xiàn)自己的適應(yīng)力還挺強(qiáng)的。

一年來(lái)，我經(jīng)歷了半年客戶經(jīng)理的實(shí)習(xí)，半年溝通100店店長(zhǎng)的鍛煉，現(xiàn)任職于綜合部。三大部門的輪崗鍛煉使我對(duì)移動(dòng)公司有了一個(gè)全面的了解，有利于自己作分析作決策，有利于自己建立全局觀念以及樹立協(xié)同思想。

這一年中，我最難忘的經(jīng)歷是我半年的溝通100店店長(zhǎng)經(jīng)歷，它使我全面成長(zhǎng)。

當(dāng)公司領(lǐng)導(dǎo)將溝通100店交由我管理時(shí)，一種責(zé)任感油然而生。初期，我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老店長(zhǎng)學(xué)習(xí)，和營(yíng)業(yè)廳的員工一起探討，謙虛的沿著前人的路走著。當(dāng)熟悉之后再進(jìn)行管理創(chuàng)新，走自己的路。因?yàn)樨?zé)任，我每天最早來(lái)，最晚走，自己盤物料，每賬必核；因?yàn)樨?zé)任，我?guī)ьI(lǐng)班組成員一起進(jìn)集團(tuán)，掃街，現(xiàn)場(chǎng)放裝，外呼，以身作責(zé)，和他們站在一起；因?yàn)樨?zé)任，我努力鉆業(yè)務(wù)，學(xué)管理，學(xué)投訴，學(xué)服務(wù)，和班組成員一起提升我們的績(jī)效；我的責(zé)任就是讓溝通100店在我手里服務(wù)業(yè)績(jī)不打折，為公司創(chuàng)造更多效益，為了這個(gè)目標(biāo)我努力著。

如何使我們廳員工的能力步步高，如何使我們廳員工的績(jī)效步步高，這是我時(shí)刻在思考的問(wèn)題。作為店長(zhǎng)，我始終帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)，群策群力，為每件產(chǎn)品業(yè)務(wù)的發(fā)展尋找目標(biāo)用戶，用好政策，作好推薦，完成銷售。我們常會(huì)進(jìn)行績(jī)效溝通，保強(qiáng)補(bǔ)弱，對(duì)于弱項(xiàng)指標(biāo)，分析原因，找出要因，排除干擾達(dá)到目標(biāo)。我們積極加大主觀因素的作用，即通過(guò)店堂宣傳與推銷技巧的培訓(xùn)提升銷售的成功率，我們盡可能的減少物料供應(yīng)、政策使用等客觀因素的影響。這段經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

學(xué)習(xí)在溝通中了解用戶需求；做投訴，學(xué)會(huì)在溝通中化解用戶不滿；與員工溝通，激發(fā)其能動(dòng)性，達(dá)成個(gè)人績(jī)效與團(tuán)隊(duì)績(jī)效；與領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取資源與支持，達(dá)到既定目標(biāo)。我與人溝通的能力，協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力在實(shí)踐中不斷提升。可以說(shuō)，那段經(jīng)歷使我全面成長(zhǎng)。

有責(zé)任心，能吃苦，踏實(shí)勤奮，我想這是我的優(yōu)點(diǎn)。追求進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí)，不管在哪個(gè)崗位上都積極的充實(shí)自己，始終堅(jiān)信只有知識(shí)是自己的。也許比起其他競(jìng)聘者，我在市場(chǎng)部呆的時(shí)間尚短，但是我認(rèn)為自己會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)上知識(shí)的缺陷。也許與當(dāng)?shù)厝讼啾?，我沒(méi)有親戚朋友，對(duì)于關(guān)系營(yíng)銷來(lái)說(shuō)有困難。但正是這樣的劣勢(shì)讓我除去了依賴思想，學(xué)會(huì)獨(dú)立，依靠自己去開拓市場(chǎng)。能只身來(lái)到這里就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師:大家好！

我演講的題目是《放你在我心里》三尺講臺(tái)，半畝方塘，一支粉筆，一群調(diào)皮的孩子，組成了我們一成不變的生活，學(xué)生常問(wèn)我：老師，我們總?cè)悄鷼?，您怎么能?jiān)持那么久？我說(shuō)：因?yàn)槔蠋煱涯銈兎旁谛睦铩?/p>

人們常說(shuō):愛自己的孩子容易，愛別人的孩子難。同時(shí)要愛這么多有缺點(diǎn)的孩子就更難了。育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。教壇十幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，我笑過(guò)，哭過(guò)，生氣過(guò)，甚至抱怨過(guò)，失望過(guò)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。九年班主任工作，把我日漸融入到學(xué)生中，了解學(xué)生，和學(xué)生成了好朋友，和他們接觸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我深深體會(huì)到:愛是教師最美麗的語(yǔ)言，要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無(wú)私無(wú)畏。不僅要愛小天鵝，還要愛丑小鴨。要時(shí)刻把學(xué)生裝在自己的心里。

愛孩子，其實(shí)不難，愛他們的所有優(yōu)點(diǎn)，接受他們的所有缺失，以細(xì)膩的心相對(duì)，以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天，支撐著天空的就是我們的愛。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話就是不拋棄，不放棄。我?guī)н^(guò)的學(xué)生有懶散脾氣暴躁的，有初中校長(zhǎng)指著鼻子讓他滾出去的，有和我拍桌打椅對(duì)著干的，有吸食搖頭丸的，有早戀的……不管是誰(shuí)，我一遍又一遍的和他們講道理；不管是誰(shuí)，在我找到證據(jù)之前，我愿意相信他說(shuō)的話；不管是誰(shuí)，我用我的真情來(lái)和他溝通，我沒(méi)做過(guò)什么特別讓人感動(dòng)的大事，但我的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：老師，你能做到這個(gè)份上，我無(wú)話可說(shuō)，我佩服你。老師，你不僅看到了我們的前途，也看到了我們的內(nèi)心。沒(méi)有你，就沒(méi)有現(xiàn)在的我?；蛟S真的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

不是對(duì)職業(yè)的愛讓我堅(jiān)持，而是學(xué)生的愛讓我感動(dòng)，他們的愛純凈，他們的愛無(wú)瑕，他們的愛不期待回報(bào)，只有付出。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛戀，我怎么能不愛呢？我總記得，有一年生日，學(xué)生瞞著我，不讓我進(jìn)寢室，花了一個(gè)月的時(shí)間為我在寢室準(zhǔn)備了獨(dú)特的生日會(huì)，大大的蛋糕，愛吃的零食，滿屋的氣球，精致的禮物，所有一切都是他們的愛意；我總記得，教師節(jié)的時(shí)候，他們把一大束花藏在教室后面的花傘下，騙我去掀起來(lái)時(shí)那狡黠的笑，也是他們的愛意;我總記得，學(xué)生不能回來(lái)，從香港打電話要家人給我送來(lái)一大束鮮花，表達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。我總記得，逢年過(guò)節(jié)，手機(jī)上傳來(lái)的那一聲聲祝福，時(shí)不時(shí)，空間里留下的一句句問(wèn)候，全是他們的愛意。

在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上臺(tái)前，展示自我，積極參與競(jìng)聘進(jìn)行述職報(bào)告。

大家庭下讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。今天，我參加體育教師職位的競(jìng)聘，主要理由是：首先，我在思想上始終能和中國(guó)共產(chǎn)黨保持一致，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在中時(shí)刻提醒自己是一名黨員，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，起到了黨員的先鋒模范的帶頭作用，所做的也是廣大教師所耳聞目睹的，也是被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可的；2003年在教育系統(tǒng)黨內(nèi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和雙開雙帶活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。并在學(xué)師德正行風(fēng)活動(dòng)中，兩次作為學(xué)師德的先進(jìn)代表在教師師德交流會(huì)上發(fā)言交流。

其次，人們常把教師的職業(yè)比喻為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而今天我作為一個(gè)多年從事體育教學(xué)的體育教師和一個(gè)體育人我最有發(fā)言權(quán)也最想發(fā)自肺腑的說(shuō)：我們體育教師才是真正每天在太陽(yáng)底下從事著最光輝職業(yè)的人，只有