高中化學必修二全套課件1(28份打包)人教課標版22

江西省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2012年度課題《基于網(wǎng)絡的高中化學課件庫的建設與應用研究》

（課題編號：GDK-2012-G-72883）

主持人：桂耀榮2022/11/11江西省鷹潭市第一中學桂耀榮江西省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2012年度課題《基于網(wǎng)第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能第1課時新課標人教版高中化學課件系列化學必修22022/11/12江西省鷹潭市第一中學桂耀榮第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能第1課時新課標人教水電站直接從自然界取得的能源稱為一次能源一、化學能轉化為電能2022/11/13江西省鷹潭市第一中學桂耀榮水電站直接從自然界取得的能源稱為一次能源一、化學能轉化為電能火電站一次能源經(jīng)加工、轉換得到的能源稱為二次能源一、化學能轉化為電能2022/11/14江西省鷹潭市第一中學桂耀榮火電站一次能源經(jīng)加工、轉換得到的能源稱為二次能源一、化學能轉

電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源，又稱為電力。一、化學能轉化為電能2022/11/15江西省鷹潭市第一中學桂耀榮電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最一、化學能轉化為電能思考與交流：在你的生活和學習中，或你了解的范圍里，還有哪些需要使用電池的產(chǎn)品或器具？各使用什么樣的電池？2022/11/16江西省鷹潭市第一中學桂耀榮一、化學能轉化為電能思考與交流：在你的生活和學習中，或你了解16.6%2.1%5.1%76.2%我國化石燃料和水電能源消耗構成圖一、化學能轉化為電能2022/11/17江西省鷹潭市第一中學桂耀榮16.6%2.1%5.1%76.2%我國化石燃料和水電能源消2001年我國發(fā)電總量構成一、化學能轉化為電能2022/11/18江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2001年我國發(fā)電總量構成一、化學能轉化為電能2022/101、火力發(fā)電原理及過程燃燒蒸汽發(fā)電機化學能熱能

機械能

電能一、化學能轉化為電能2022/11/19江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1、火力發(fā)電原理及過程燃燒蒸汽發(fā)電機化學能化石燃料燃燒推動蒸汽機加熱水蒸氣帶動發(fā)電機化學能

熱能

機械能

電能

一、化學能轉化為電能2022/11/110江西省鷹潭市第一中學桂耀榮化石燃料燃燒推動蒸汽機化熱機電一、化學能轉2、火力發(fā)電的化學深層本質分析燃燒氧化還原反應氧化劑與還原劑之間發(fā)生電子的轉移火力發(fā)電將化學能經(jīng)一系列能量轉化為電能舊鍵斷裂和新鍵形成、體系能量變化過程關鍵本質本質引起一、化學能轉化為電能2022/11/111江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2、火力發(fā)電的化學深層本質分析燃燒氧化還原反應氧化劑與還原劑化石燃料燃燒推動蒸汽機加熱水蒸氣帶動發(fā)電機化學能

熱能

機械能

電能

？能否找到一種裝置將化學能直接轉化為電能呢？一、化學能轉化為電能2022/11/112江西省鷹潭市第一中學桂耀榮化石燃料燃燒推動蒸汽機化熱機電？能否找到一探究實驗實驗一把一塊鋅片和銅片分別插入盛有稀硫酸的燒杯中,觀察實驗,記錄現(xiàn)象(注意稀硫酸的量不要太多)實驗二把一塊鋅片和銅片同時插入盛有稀硫酸的燒杯中,觀察實驗,記錄現(xiàn)象(注意兩塊金屬片不要相接觸)一、化學能轉化為電能2022/11/113江西省鷹潭市第一中學桂耀榮探究實驗實驗一把一塊鋅片和銅片分別插入盛有稀硫酸的燒杯中實驗現(xiàn)象結論實驗1①鋅片表面有氣泡②銅片表面無氣泡Zn2+2H+=Zn2++H2↑Cu不與稀H2SO4反應實驗現(xiàn)象結論實驗2①鋅片表面有氣泡②銅片表面無氣泡Zn2+2H+=Zn2++H2↑Cu不與稀H2SO4反應一、化學能轉化為電能2022/11/114江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗1①鋅片表面有氣泡Zn2+2H+=實驗三用導線把實驗二中的鋅片和銅片連接起來,觀察實驗現(xiàn)象并記錄(注意兩塊金屬片不要相接觸)一、化學能轉化為電能2022/11/115江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗三用導線把實驗二中的鋅片和銅片連接起來,觀察實驗現(xiàn)實驗現(xiàn)象結論實驗3銅片表面有氣泡鋅片上也有少量氣泡?一、化學能轉化為電能2022/11/116江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗3銅片表面有氣泡?一、化學能轉化為實驗四如圖所示在導線中間連接一個靈敏電流計,觀察電流計的指針是否發(fā)生偏轉,如果是偏向哪邊?請記錄現(xiàn)象2022/11/117江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗四如圖所示在導線中間連接一個靈敏電流計,觀察電流計的實驗現(xiàn)象結論實驗4電流計指針偏轉有電流形成一、化學能轉化為電能2022/11/118江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗4電流計指針偏轉有電流形成一、化學能轉化為電實驗現(xiàn)象結論實驗1實驗2實驗3

實驗4①鋅片表面有氣泡②銅片表面無氣泡同上銅片表面有氣泡鋅片上也有少量氣泡電流計指針偏轉Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不與稀H2SO4反應同上有電流形成?一、化學能轉化為電能2022/11/119江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗2實驗3實驗4①鋅片表面有氣泡思考與交流：既然銅片上產(chǎn)生了氣體(H2)，哪么H+得到的電子是銅失去的還是鋅失去的？如何檢驗？請設計出你的實驗方案。方案1：稱量實驗前后銅片或鋅片的質量。方案2：觀察溶液的顏色，看有無Cu2+生成一、化學能轉化為電能2022/11/120江西省鷹潭市第一中學桂耀榮思考與交流：既然銅片上產(chǎn)生了氣體(H2)，哪么H+得到的電子[實驗現(xiàn)象]：銅片上有氣泡產(chǎn)生，鋅片不斷溶解，電流表的指針發(fā)生偏轉。[實驗結論]：導線中有電流通過實驗2—4一、化學能轉化為電能2022/11/121江西省鷹潭市第一中學桂耀榮[實驗現(xiàn)象]：銅片上有氣泡產(chǎn)生，鋅片不斷溶[實驗結論]：導線

解釋實驗現(xiàn)象思考問題尋找答案組內(nèi)交流列出想法演示探究實驗現(xiàn)象化學能直接轉化為電能1.電子從Zn到H+經(jīng)歷了哪些途徑？2.你認為這個過程能量是如何轉化的？鋅表面無氣泡，銅表面有氣泡，電流表發(fā)生偏轉。電子由Zn導線銅片H+定向移動產(chǎn)生電流，故電流表的指針發(fā)生偏轉AZnCu稀H2SO4一、化學能轉化為電能2022/11/122江西省鷹潭市第一中學桂耀榮解釋實驗現(xiàn)象思考問題組內(nèi)交流演示一、化學能轉化為電能2022/11/123江西省鷹潭市第一中學桂耀榮一、化學能轉化為電能2022/10/2323江西省鷹潭市第一1、定義：能把化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置，叫做原電池。2、原電池的電極電極電極材料反應類型電子流動方向負極還原性較強的金屬氧化反應電子流出（流向正極）的一極正極還原性較弱的金屬還原反應電子流入（來自負極）的一極學與問：根據(jù)所了解的電學知識，你知道電子時怎樣流動的嗎？如何判定裝置的正負極？一、化學能轉化為電能2022/11/124江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1、定義：能把化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置，叫做2、原電池的實驗探究形成原電池的條件形成條件一：活潑性不同的兩個電極材料負極：較活潑的金屬正極：較不活潑的金屬、石墨等一、化學能轉化為電能2022/11/125江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗探究形成原電池的條件形成條件一：負極：較活潑的金屬一、化（可以）（不可以）形成條件二：電極材料需插進電解質溶液中；實驗探究形成原電池的條件一、化學能轉化為電能2022/11/126江西省鷹潭市第一中學桂耀榮（可以）（不可以）形成條件二：電極材料需插進電解質溶液中；實實驗探究形成原電池的條件形成條件三：必須形成閉合回路（不可以）一、化學能轉化為電能2022/11/127江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗探究形成原電池的條件形成條件三：必須形成閉合回路（不可以3.構成原電池的條件⑶

有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體如碳棒）做電極。⑵兩電極材料需插入電解質溶液請判斷下列各裝置是否是原電池？為什么？⑴形成閉合回路一、化學能轉化為電能2022/11/128江西省鷹潭市第一中學桂耀榮3.構成原電池的條件⑶有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金ZnAZnSO42－H+H+AZnSO42－H+H+CAZnCu煤油SO42－H+H+SO42—ZnH+H+CuA(x)(x)(√)(x)AZnSO42－H+H+木條(x)一、化學能轉化為電能2022/11/129江西省鷹潭市第一中學桂耀榮ZnAZnSO42－H+H+AZnSO42－H+H+CAZn失電子，發(fā)生氧化反應得電子，發(fā)生還原反應氧化還原反應原電池的反應實質：4、原電池工作原理：⑴、電極反應：鋅片(負極)：

Zn-2e-=

Zn2+

銅片(正極)：

2H++2e-=H2↑⑵、電池反應：Zn+2H+=Zn2++H2↑2022/11/130江西省鷹潭市第一中學桂耀榮失電子，發(fā)生氧化反應得電子，發(fā)生還原反應氧化還原反應原電池的小結間接：直接：化學能燃燒熱能蒸汽機械能發(fā)動機電能裝置原電池概念構成條件工作原理化學能與電能一、化學能轉化為電能2022/11/131江西省鷹潭市第一中學桂耀榮小結間接：直接：化學能燃燒熱能蒸汽機械能發(fā)動機電能裝置原電池實踐活動：水果電池一、化學能轉化為電能2022/11/132江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實踐活動：水果電池一、化學能轉化為電能2022/10/233Thanks謝謝您的觀看！2022/11/133江西省鷹潭市第一中學桂耀榮Thanks2022/10/2333江西省鷹潭市第一中學在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣江西省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2012年度課題《基于網(wǎng)絡的高中化學課件庫的建設與應用研究》

（課題編號：GDK-2012-G-72883）

主持人：桂耀榮2022/11/135江西省鷹潭市第一中學桂耀榮江西省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃2012年度課題《基于網(wǎng)第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能第1課時新課標人教版高中化學課件系列化學必修22022/11/136江西省鷹潭市第一中學桂耀榮第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能第1課時新課標人教水電站直接從自然界取得的能源稱為一次能源一、化學能轉化為電能2022/11/137江西省鷹潭市第一中學桂耀榮水電站直接從自然界取得的能源稱為一次能源一、化學能轉化為電能火電站一次能源經(jīng)加工、轉換得到的能源稱為二次能源一、化學能轉化為電能2022/11/138江西省鷹潭市第一中學桂耀榮火電站一次能源經(jīng)加工、轉換得到的能源稱為二次能源一、化學能轉

電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最小的一種二次能源，又稱為電力。一、化學能轉化為電能2022/11/139江西省鷹潭市第一中學桂耀榮電能是現(xiàn)代社會中應用最廣泛、使用最方便、污染最一、化學能轉化為電能思考與交流：在你的生活和學習中，或你了解的范圍里，還有哪些需要使用電池的產(chǎn)品或器具？各使用什么樣的電池？2022/11/140江西省鷹潭市第一中學桂耀榮一、化學能轉化為電能思考與交流：在你的生活和學習中，或你了解16.6%2.1%5.1%76.2%我國化石燃料和水電能源消耗構成圖一、化學能轉化為電能2022/11/141江西省鷹潭市第一中學桂耀榮16.6%2.1%5.1%76.2%我國化石燃料和水電能源消2001年我國發(fā)電總量構成一、化學能轉化為電能2022/11/142江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2001年我國發(fā)電總量構成一、化學能轉化為電能2022/101、火力發(fā)電原理及過程燃燒蒸汽發(fā)電機化學能熱能

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電能一、化學能轉化為電能2022/11/143江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1、火力發(fā)電原理及過程燃燒蒸汽發(fā)電機化學能化石燃料燃燒推動蒸汽機加熱水蒸氣帶動發(fā)電機化學能

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一、化學能轉化為電能2022/11/144江西省鷹潭市第一中學桂耀榮化石燃料燃燒推動蒸汽機化熱機電一、化學能轉2、火力發(fā)電的化學深層本質分析燃燒氧化還原反應氧化劑與還原劑之間發(fā)生電子的轉移火力發(fā)電將化學能經(jīng)一系列能量轉化為電能舊鍵斷裂和新鍵形成、體系能量變化過程關鍵本質本質引起一、化學能轉化為電能2022/11/145江西省鷹潭市第一中學桂耀榮2、火力發(fā)電的化學深層本質分析燃燒氧化還原反應氧化劑與還原劑化石燃料燃燒推動蒸汽機加熱水蒸氣帶動發(fā)電機化學能

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？能否找到一種裝置將化學能直接轉化為電能呢？一、化學能轉化為電能2022/11/146江西省鷹潭市第一中學桂耀榮化石燃料燃燒推動蒸汽機化熱機電？能否找到一探究實驗實驗一把一塊鋅片和銅片分別插入盛有稀硫酸的燒杯中,觀察實驗,記錄現(xiàn)象(注意稀硫酸的量不要太多)實驗二把一塊鋅片和銅片同時插入盛有稀硫酸的燒杯中,觀察實驗,記錄現(xiàn)象(注意兩塊金屬片不要相接觸)一、化學能轉化為電能2022/11/147江西省鷹潭市第一中學桂耀榮探究實驗實驗一把一塊鋅片和銅片分別插入盛有稀硫酸的燒杯中實驗現(xiàn)象結論實驗1①鋅片表面有氣泡②銅片表面無氣泡Zn2+2H+=Zn2++H2↑Cu不與稀H2SO4反應實驗現(xiàn)象結論實驗2①鋅片表面有氣泡②銅片表面無氣泡Zn2+2H+=Zn2++H2↑Cu不與稀H2SO4反應一、化學能轉化為電能2022/11/148江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗1①鋅片表面有氣泡Zn2+2H+=實驗三用導線把實驗二中的鋅片和銅片連接起來,觀察實驗現(xiàn)象并記錄(注意兩塊金屬片不要相接觸)一、化學能轉化為電能2022/11/149江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗三用導線把實驗二中的鋅片和銅片連接起來,觀察實驗現(xiàn)實驗現(xiàn)象結論實驗3銅片表面有氣泡鋅片上也有少量氣泡?一、化學能轉化為電能2022/11/150江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗3銅片表面有氣泡?一、化學能轉化為實驗四如圖所示在導線中間連接一個靈敏電流計,觀察電流計的指針是否發(fā)生偏轉,如果是偏向哪邊?請記錄現(xiàn)象2022/11/151江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗四如圖所示在導線中間連接一個靈敏電流計,觀察電流計的實驗現(xiàn)象結論實驗4電流計指針偏轉有電流形成一、化學能轉化為電能2022/11/152江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗4電流計指針偏轉有電流形成一、化學能轉化為電實驗現(xiàn)象結論實驗1實驗2實驗3

實驗4①鋅片表面有氣泡②銅片表面無氣泡同上銅片表面有氣泡鋅片上也有少量氣泡電流計指針偏轉Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不與稀H2SO4反應同上有電流形成?一、化學能轉化為電能2022/11/153江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗現(xiàn)象結論實驗2實驗3實驗4①鋅片表面有氣泡思考與交流：既然銅片上產(chǎn)生了氣體(H2)，哪么H+得到的電子是銅失去的還是鋅失去的？如何檢驗？請設計出你的實驗方案。方案1：稱量實驗前后銅片或鋅片的質量。方案2：觀察溶液的顏色，看有無Cu2+生成一、化學能轉化為電能2022/11/154江西省鷹潭市第一中學桂耀榮思考與交流：既然銅片上產(chǎn)生了氣體(H2)，哪么H+得到的電子[實驗現(xiàn)象]：銅片上有氣泡產(chǎn)生，鋅片不斷溶解，電流表的指針發(fā)生偏轉。[實驗結論]：導線中有電流通過實驗2—4一、化學能轉化為電能2022/11/155江西省鷹潭市第一中學桂耀榮[實驗現(xiàn)象]：銅片上有氣泡產(chǎn)生，鋅片不斷溶[實驗結論]：導線

解釋實驗現(xiàn)象思考問題尋找答案組內(nèi)交流列出想法演示探究實驗現(xiàn)象化學能直接轉化為電能1.電子從Zn到H+經(jīng)歷了哪些途徑？2.你認為這個過程能量是如何轉化的？鋅表面無氣泡，銅表面有氣泡，電流表發(fā)生偏轉。電子由Zn導線銅片H+定向移動產(chǎn)生電流，故電流表的指針發(fā)生偏轉AZnCu稀H2SO4一、化學能轉化為電能2022/11/156江西省鷹潭市第一中學桂耀榮解釋實驗現(xiàn)象思考問題組內(nèi)交流演示一、化學能轉化為電能2022/11/157江西省鷹潭市第一中學桂耀榮一、化學能轉化為電能2022/10/2323江西省鷹潭市第一1、定義：能把化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置，叫做原電池。2、原電池的電極電極電極材料反應類型電子流動方向負極還原性較強的金屬氧化反應電子流出（流向正極）的一極正極還原性較弱的金屬還原反應電子流入（來自負極）的一極學與問：根據(jù)所了解的電學知識，你知道電子時怎樣流動的嗎？如何判定裝置的正負極？一、化學能轉化為電能2022/11/158江西省鷹潭市第一中學桂耀榮1、定義：能把化學能轉變?yōu)殡娔艿难b置，叫做2、原電池的實驗探究形成原電池的條件形成條件一：活潑性不同的兩個電極材料負極：較活潑的金屬正極：較不活潑的金屬、石墨等一、化學能轉化為電能2022/11/159江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗探究形成原電池的條件形成條件一：負極：較活潑的金屬一、化（可以）（不可以）形成條件二：電極材料需插進電解質溶液中；實驗探究形成原電池的條件一、化學能轉化為電能2022/11/160江西省鷹潭市第一中學桂耀榮（可以）（不可以）形成條件二：電極材料需插進電解質溶液中；實實驗探究形成原電池的條件形成條件三：必須形成閉合回路（不可以）一、化學能轉化為電能2022/11/161江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實驗探究形成原電池的條件形成條件三：必須形成閉合回路（不可以3.構成原電池的條件⑶

有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金屬導體如碳棒）做電極。⑵兩電極材料需插入電解質溶液請判斷下列各裝置是否是原電池？為什么？⑴形成閉合回路一、化學能轉化為電能2022/11/162江西省鷹潭市第一中學桂耀榮3.構成原電池的條件⑶有兩種活動性不同的金屬（或一種是非金ZnAZnSO42－H+H+AZnSO42－H+H+CAZnCu煤油SO42－H+H+SO42—ZnH+H+CuA(x)(x)(√)(x)AZnSO42－H+H+木條(x)一、化學能轉化為電能2022/11/163江西省鷹潭市第一中學桂耀榮ZnAZnSO42－H+H+AZnSO42－H+H+CAZn失電子，發(fā)生氧化反應得電子，發(fā)生還原反應氧化還原反應原電池的反應實質：4、原電池工作原理：⑴、電極反應：鋅片(負極)：

Zn-2e-=

Zn2+

銅片(正極)：

2H++2e-=H2↑⑵、電池反應：Zn+2H+=Zn2++H2↑2022/11/164江西省鷹潭市第一中學桂耀榮失電子，發(fā)生氧化反應得電子，發(fā)生還原反應氧化還原反應原電池的小結間接：直接：化學能燃燒熱能蒸汽機械能發(fā)動機電能裝置原電池概念構成條件工作原理化學能與電能一、化學能轉化為電能2022/11/165江西省鷹潭市第一中學桂耀榮小結間接：直接：化學能燃燒熱能蒸汽機械能發(fā)動機電能裝置原電池實踐活動：水果電池一、化學能轉化為電能2022/11/166江西省鷹潭市第一中學桂耀榮實踐活動：水果電池一、化學能轉化為電能2022/10/233Thanks謝謝您的觀看！2022/11/167江西省鷹潭市第一中學桂耀榮Thanks2022/10/2333江西省鷹潭市第一中學在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才