部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)22 四季之美教學(xué)課件(附教案)

部/編/版/語(yǔ)/文/五/年/級(jí)教師：文小語(yǔ)07十一月202222四季之美部/編/版/語(yǔ)/文/五/年/級(jí)教師：文小語(yǔ)1目錄CONTENTS01.新課導(dǎo)入02.初讀課文03.品讀課文04.課堂練習(xí)目錄CONTENTS01.新課導(dǎo)入02.初讀課文03.品讀2同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。課文導(dǎo)入同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？課文1.自讀課文，畫(huà)出生字詞。2.小組活動(dòng)，大家借助工具書(shū)解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，畫(huà)出生字詞。自主學(xué)習(xí)初讀課文

1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。2.全文總共有四段，每段的段意是什么？初讀課文1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。這篇文章描寫(xiě)了四季不同的美景。作者抓住每個(gè)季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫(xiě)。春天----黎明夏天----夜晚秋天---黃昏冬天-----早晨交流這篇文章描寫(xiě)了四季不同的美景。交流朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫(xiě)的是四季之美，表達(dá)的是作者對(duì)四季之美的喜愛(ài)之情。因此我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要把這種喜愛(ài)的情感讀出來(lái)。我們要通過(guò)輕重讀、語(yǔ)速的快慢來(lái)表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰(shuí)讀得好。朗讀課文朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫(xiě)的是四季1.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，體會(huì)文中體現(xiàn)的四季之美。布置作業(yè)1.掌握課后生字詞。布置作業(yè)四季之美第二課時(shí)四季之美第二課時(shí)這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課黎明

紅暈

漆黑

夜幕

降臨

愈發(fā)心曠神怡

閑逸

和諧

掃興聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)黎明紅暈漆黑夜幕降臨愈發(fā)聽(tīng)寫(xiě)詞

1.讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫(xiě)這一部分用了怎樣的寫(xiě)法？作者認(rèn)為春天最美的是黎明。作者描寫(xiě)了春天黎明的動(dòng)態(tài)變化，描繪出春天特有的特點(diǎn)，體現(xiàn)出春天的動(dòng)態(tài)美。深讀課文魚(yú)肚白-----微微的紅暈---紅紫紅紫的彩云1.讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫(xiě)這一部分2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣的特點(diǎn)。夏天----夜晚（螢火蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)）2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣

3.讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)秋天的美體現(xiàn)在哪里。生總結(jié)，匯報(bào)秋天---黃昏（鳥(niǎo)兒們的動(dòng)態(tài)）烏鴉歸巢成群大雁

大自然的各種聲音3.讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)秋天的美體現(xiàn)在哪里。秋天---黃昏（4.讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫(xiě)四季之美的時(shí)候，只是抓住每個(gè)季節(jié)最具有代表性的美.冬天早晨落雪閑逸4.讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫(xiě)四季我們?cè)僖淮巫x課文，思考：這篇課文采用什么順序來(lái)描寫(xiě)的？你從什么地方看出來(lái)的？我們?cè)僖淮巫x課文，思考：這篇課文采用什么順序來(lái)描寫(xiě)用的是時(shí)間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的。用的是時(shí)間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個(gè)詞語(yǔ)看出

我們常用的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序、空間順序這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時(shí)間順序；介紹物體不同部位的情況，適合用空間順序。我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容來(lái)確定寫(xiě)作的順序。我們常用的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序、空間順序這兩種。介紹事物的課堂作業(yè)試著用時(shí)間順序?qū)懸粚?xiě)你喜歡的植物的成長(zhǎng)過(guò)程。課堂作業(yè)試著用時(shí)間順序?qū)懸粚?xiě)你喜歡的植物的成長(zhǎng)過(guò)程。四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動(dòng)態(tài)時(shí)間順序秋天----黃昏冬天-----早晨落雪閑適四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動(dòng)態(tài)時(shí)間同步教案提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打開(kāi)同步教案提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打開(kāi)同步課時(shí)練提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打開(kāi)同步課時(shí)練提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打單元小結(jié)提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打開(kāi)單元小結(jié)提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打開(kāi)學(xué)如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出許多蜜?！斞钢x謝你觀看部/編/版/語(yǔ)/文/五/年/級(jí)學(xué)如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出許多蜜?！斞钢x謝你觀看24部/編/版/語(yǔ)/文/五/年/級(jí)教師：文小語(yǔ)07十一月202222四季之美部/編/版/語(yǔ)/文/五/年/級(jí)教師：文小語(yǔ)25目錄CONTENTS01.新課導(dǎo)入02.初讀課文03.品讀課文04.課堂練習(xí)目錄CONTENTS01.新課導(dǎo)入02.初讀課文03.品讀26同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。課文導(dǎo)入同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？課文1.自讀課文，畫(huà)出生字詞。2.小組活動(dòng)，大家借助工具書(shū)解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，畫(huà)出生字詞。自主學(xué)習(xí)初讀課文

1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。2.全文總共有四段，每段的段意是什么？初讀課文1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。這篇文章描寫(xiě)了四季不同的美景。作者抓住每個(gè)季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫(xiě)。春天----黎明夏天----夜晚秋天---黃昏冬天-----早晨交流這篇文章描寫(xiě)了四季不同的美景。交流朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫(xiě)的是四季之美，表達(dá)的是作者對(duì)四季之美的喜愛(ài)之情。因此我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要把這種喜愛(ài)的情感讀出來(lái)。我們要通過(guò)輕重讀、語(yǔ)速的快慢來(lái)表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰(shuí)讀得好。朗讀課文朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫(xiě)的是四季1.掌握課后生字詞。2.背誦課文。3.朗讀課文，體會(huì)文中體現(xiàn)的四季之美。布置作業(yè)1.掌握課后生字詞。布置作業(yè)四季之美第二課時(shí)四季之美第二課時(shí)這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《四季之美》這篇文章。導(dǎo)入新課黎明

紅暈

漆黑

夜幕

降臨

愈發(fā)心曠神怡

閑逸

和諧

掃興聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)黎明紅暈漆黑夜幕降臨愈發(fā)聽(tīng)寫(xiě)詞

1.讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫(xiě)這一部分用了怎樣的寫(xiě)法？作者認(rèn)為春天最美的是黎明。作者描寫(xiě)了春天黎明的動(dòng)態(tài)變化，描繪出春天特有的特點(diǎn)，體現(xiàn)出春天的動(dòng)態(tài)美。深讀課文魚(yú)肚白-----微微的紅暈---紅紫紅紫的彩云1.讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)春天的美體現(xiàn)在哪里。作者寫(xiě)這一部分2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣的特點(diǎn)。夏天----夜晚（螢火蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)）2.讀第二自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣

3.讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)秋天的美體現(xiàn)在哪里。生總結(jié)，匯報(bào)秋天---黃昏（鳥(niǎo)兒們的動(dòng)態(tài)）烏鴉歸巢成群大雁

大自然的各種聲音3.讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)秋天的美體現(xiàn)在哪里。秋天---黃昏（4.讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫(xiě)四季之美的時(shí)候，只是抓住每個(gè)季節(jié)最具有代表性的美.冬天早晨落雪閑逸4.讀第四自然段，說(shuō)說(shuō)冬天美在哪里。心情怎樣？作者在描寫(xiě)四季我們?cè)僖淮巫x課文，思考：這篇課文采用什么順序來(lái)描寫(xiě)的？你從什么地方看出來(lái)的？我們?cè)僖淮巫x課文，思考：這篇課文采用什么順序來(lái)描寫(xiě)用的是時(shí)間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的。用的是時(shí)間順序。從“春、夏、秋、冬”這四個(gè)詞語(yǔ)看出

我們常用的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序、空間順序這兩種。介紹事物的發(fā)展，一般用時(shí)間順序；介紹物體不同部位的情況，適合用空間順序。我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，要根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容來(lái)確定寫(xiě)作的順序。我們常用的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序、空間順序這兩種。介紹事物的課堂作業(yè)試著用時(shí)間順序?qū)懸粚?xiě)你喜歡的植物的成長(zhǎng)過(guò)程。課堂作業(yè)試著用時(shí)間順序?qū)懸粚?xiě)你喜歡的植物的成長(zhǎng)過(guò)程。四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動(dòng)態(tài)時(shí)間順序秋天----黃昏冬天-----早晨落雪閑適四季之美春天---黎明顏色變化夏天---夜晚動(dòng)態(tài)時(shí)間同步教案提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打開(kāi)同步教案提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印，保存。雙擊打開(kāi)同步課時(shí)練提示：打開(kāi)后可根據(jù)需要進(jìn)行編輯，打印