大班社會(huì)我們來(lái)聚會(huì)教案

第第4頁(yè)大班社會(huì)我們來(lái)聚會(huì)教案

大班社會(huì)我們來(lái)聚會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。

2、能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。

3、體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地：懸掛裝飾物、擺放材料。

2、幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?，?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

3、與幼兒爭(zhēng)論、確定活動(dòng)程序。

4、工作牌假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師幼共同布置場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的預(yù)備工作。

老師：今日我們就要召開(kāi)家園新年聚會(huì)了，還有哪些事情需要預(yù)備?

老師與幼兒共同用預(yù)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。

老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們?cè)鯓颖硎練g迎，怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。

2、幼兒分工，歡迎參與聚會(huì)的客人。

老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們需要做哪些事情?

幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工爭(zhēng)論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

老師：歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話?幼兒參加歡迎、接待客人。

3、幼兒與家長(zhǎng)、老師共同參加聚會(huì)，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。

4、幼兒與老師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行整理、。

延伸活動(dòng)：聚會(huì)后進(jìn)行"我們開(kāi)聚會(huì)的感受"的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自已動(dòng)中做得超卓的地方、不足的地方，與家人溝通對(duì)活動(dòng)的想法等。

大班社會(huì)我們來(lái)聚會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試對(duì)聚會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)想、規(guī)劃，加強(qiáng)計(jì)劃技能。

2．能用繪畫(huà)的方式記錄與同伴爭(zhēng)論的內(nèi)容。

3．體驗(yàn)與同伴共同商量、爭(zhēng)論的過(guò)程。

4．培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

5．積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1．老師用記錄表：空白紙張，上面有標(biāo)題"我們來(lái)聚會(huì)"。

2．幼兒用書(shū)：《我們來(lái)聚會(huì)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．師幼爭(zhēng)論：聚會(huì)可以開(kāi)展哪些有趣的活動(dòng)

老師：新年快到了，我們可以邀請(qǐng)哪些家人來(lái)@JLN和我們一同慶祝呢他們來(lái)幼兒園參與聚會(huì)時(shí)可以進(jìn)行哪些活動(dòng)

幼兒與同伴相互表達(dá)自己的想法。

老師：家人可以參與什么樣的游戲小伙伴可以和家人共同進(jìn)行什么活動(dòng)小伙伴是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請(qǐng)參與活動(dòng)的客人

幼兒表達(dá)自己的想法，老師在記錄表上用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法進(jìn)行記錄?！踩缧』锇榻ㄗh可以進(jìn)行表演，老師就畫(huà)上跳舞的小人進(jìn)行記錄〕

2．幼兒分組進(jìn)行聚會(huì)計(jì)劃的爭(zhēng)論并記錄在幼兒用書(shū)《我們來(lái)聚會(huì)》上。

師幼共同爭(zhēng)論有關(guān)聚會(huì)計(jì)劃的一些詳細(xì)問(wèn)題：①聚會(huì)的.時(shí)間、地點(diǎn)怎樣安排怎樣邀請(qǐng)客人，有哪些邀請(qǐng)禮儀〔可以制作宣揚(yáng)海報(bào)、聚會(huì)請(qǐng)?zhí)?，用禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行邀請(qǐng)〕③客人參與聚會(huì)時(shí)可以怎樣裝扮〔制作裝飾的面具或帽子等〕④聚會(huì)的環(huán)境可以怎樣布置〔可以用繪畫(huà)、制作拉花等方法進(jìn)行裝飾〕⑤聚會(huì)進(jìn)行的程序是怎樣的由誰(shuí)來(lái)主持

幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行小組爭(zhēng)論，在幼兒用書(shū)上記錄下自己和本組同伴爭(zhēng)論的結(jié)果。

幼兒邊看自己的記錄邊向大家進(jìn)行介紹。

3．師幼為聚會(huì)進(jìn)行預(yù)備。

幼兒分工合作，如有的小組制作邀請(qǐng)卡，有的小組開(kāi)始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做預(yù)備。

延伸活動(dòng)：利用晨間、餐后等時(shí)間與幼兒談?wù)剬?duì)聚會(huì)的預(yù)備工作。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿