三年級科學上冊天氣7整理我們的天氣日歷課件教科版

第3單元天氣3.7整理我們的天氣日歷第3單元天氣3.7整理我們的天氣日歷科學概念目標（1）天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。（2）氣候是一個地區(qū)多年來經(jīng)常發(fā)生的天氣狀況的綜合?？茖W探究目標能夠統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解釋。科學態(tài)度目標感受到長時間進行科學觀察和記錄的重要意義?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標了解并意識到天氣變化與人類生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。教學目標科學概念目標教學目標展示交流，明確任務（展示學生的天氣日歷）展示交流，明確任務（展示學生的天氣日歷）展示交流，明確任務我們從哪幾個方面整理和總結(jié)？氣溫降雨量風云展示交流，明確任務我們從哪幾個方面整理和總結(jié)？氣溫降雨量風云展示交流，明確任務云小組云的情況統(tǒng)計表

月

日—

月

日天氣情況天數(shù)（天）最常見的天氣（√）晴天

晴天□多云□陰天□其他□多云

陰天

其他

展示交流，明確任務云小組云的情況統(tǒng)計表天氣情況天數(shù)（天）最常展示交流，明確任務風小組風的統(tǒng)計表

月

日—

月

日刮風的天數(shù)（天）不刮風的天數(shù)（天）風最大那天的風速和風向

展示交流，明確任務風小組風的統(tǒng)計表刮風的天數(shù)（天）不刮風的天展示交流，明確任務氣溫小組展示交流，明確任務氣溫小組展示交流，明確任務降雨量溫小組展示交流，明確任務降雨量溫小組統(tǒng)計天氣信息討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息？●風、云小組可以采取以下方法：把統(tǒng)計天氣現(xiàn)象的記錄卡收集起來，兩人負責逐個讀出記錄卡上的信息（一人讀，另一人監(jiān)督），其他人用畫“正”字的方法記錄各種天氣的天數(shù)，最后把得到的數(shù)據(jù)匯總到統(tǒng)計表中?！駳鉁匦〗M和降雨量小組可以采用以下方法：把統(tǒng)計天氣現(xiàn)象的記錄卡收集起來，兩人負責逐個讀出記錄卡上的信息（一人讀，另一人監(jiān)督），其他人在對應日期的格子里涂色。如果數(shù)值在兩個刻度之間，估計時盡量準確。統(tǒng)計天氣信息討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息？●風、云分析天氣信息，概括描述討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息？●云小組：在我們的統(tǒng)計中，晴、多云、陰的天氣分別有多少天？哪種天氣最多？哪種天氣最少？●風小組：在我們統(tǒng)計的這段時間里，刮風的天氣多嗎？主要刮的是哪個方向的風？是大風多還是微風多？●氣溫小組：在這段時間里，最高氣溫和最低氣溫分別是多少攝氏度？氣溫是怎樣變化的？●降雨量小組：這段時間幾天有降欲？降雨量最大是多少、是哪一天？這一季節(jié)的降雨量有什么特點？分析天氣信息，概括描述討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息分析天氣信息，概括描述概括描述四季分明的杭州四季如春的云南昆明常年干旱的新疆吐魯番托克遜地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。討論：氣候和天氣有什么區(qū)別？分析天氣信息，概括描述概括描述四季分明的杭州四季如春的云南昆拓展：二十四節(jié)氣七言版：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年是八廿三。五言版：立春雨水漸，驚蟄蟲不眠，春分近清明，采茶谷雨前。立夏小滿足，芒種大開鐮，夏至才小暑，大暑三伏天。立秋處暑去，白露南飛雁，秋分寒露至，霜降紅葉染。立冬小雪飄，大雪兆豐年，冬至數(shù)九日，小寒又大寒。拓展：二十四節(jié)氣七言版：拓展：二十四節(jié)氣立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。雨水：降雨開始，雨量漸增。驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明：天氣晴朗，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。立夏：夏季的開始。小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。芒種：麥類等有芒作物成熟。夏至：炎熱的夏天來臨。太陽到了北回歸線。小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。大暑：一年中最熱的時候。立秋：秋季的開始。處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結(jié)束。白露：天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白。秋分：晝夜平分。寒露：露水已寒，將要結(jié)冰。霜降：天氣漸冷，開始有霜。立冬：冬季的開始。小雪：開始下雪。大雪：降雪量增多，地面可能積雪。冬至：寒冷的冬天來臨。太陽到了南回歸線。小寒：氣候開始寒冷。大寒：一年中最冷的時候。拓展：二十四節(jié)氣立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①我們在記錄天氣日歷時，如果某一天沒有記錄，可以根據(jù)天氣規(guī)律編一份數(shù)據(jù)填上去。（

）②地球上的某些地方，例如北極，每天的天氣都是一樣的。（

）③“春暖花開”描述的是天氣。（

）④“斜風細雨”描述的是天氣。（

）⑤現(xiàn)代科技發(fā)達，天氣對人們生活沒什么影響。（

）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。①下列詞語中描述天氣的是（

）。A.常年干旱B.四季如春C.碧空如洗②下列詞語中描述氣候的是（）。A.清風拂面B.嚴寒酷暑C.烏云密布③下列說法正確的是（

）。A.如果天氣預報報告的數(shù)據(jù)跟我們記錄的數(shù)據(jù)不一致，說明天氣預報不準B.如果天氣預報報告的數(shù)據(jù)跟我們記錄的數(shù)據(jù)不一致，說明我們記錄錯了C.天氣預報報告的是某一區(qū)域內(nèi)的天氣情況，跟我們觀測的某個地點的天氣情況可能不一致。④下面屬于天氣對我們的不利影響的是（

）。A.人們在晴天曬被子B.春雨貴如油C.前方冰雪路面，請謹慎駕駛基礎達標（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”?；A綜合探究（1）我們可以從哪幾個方面來描述天氣？在下圖中填一填。

綜合探究（1）我們可以從哪幾個方面來描述天氣？在下圖中填一填第3單元天氣3.7整理我們的天氣日歷第3單元天氣3.7整理我們的天氣日歷科學概念目標（1）天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。（2）氣候是一個地區(qū)多年來經(jīng)常發(fā)生的天氣狀況的綜合?？茖W探究目標能夠統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解釋?？茖W態(tài)度目標感受到長時間進行科學觀察和記錄的重要意義?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標了解并意識到天氣變化與人類生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。教學目標科學概念目標教學目標展示交流，明確任務（展示學生的天氣日歷）展示交流，明確任務（展示學生的天氣日歷）展示交流，明確任務我們從哪幾個方面整理和總結(jié)？氣溫降雨量風云展示交流，明確任務我們從哪幾個方面整理和總結(jié)？氣溫降雨量風云展示交流，明確任務云小組云的情況統(tǒng)計表

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日天氣情況天數(shù)（天）最常見的天氣（√）晴天

晴天□多云□陰天□其他□多云

陰天

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展示交流，明確任務云小組云的情況統(tǒng)計表天氣情況天數(shù)（天）最常展示交流，明確任務風小組風的統(tǒng)計表

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日刮風的天數(shù)（天）不刮風的天數(shù)（天）風最大那天的風速和風向

展示交流，明確任務風小組風的統(tǒng)計表刮風的天數(shù)（天）不刮風的天展示交流，明確任務氣溫小組展示交流，明確任務氣溫小組展示交流，明確任務降雨量溫小組展示交流，明確任務降雨量溫小組統(tǒng)計天氣信息討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息？●風、云小組可以采取以下方法：把統(tǒng)計天氣現(xiàn)象的記錄卡收集起來，兩人負責逐個讀出記錄卡上的信息（一人讀，另一人監(jiān)督），其他人用畫“正”字的方法記錄各種天氣的天數(shù)，最后把得到的數(shù)據(jù)匯總到統(tǒng)計表中?！駳鉁匦〗M和降雨量小組可以采用以下方法：把統(tǒng)計天氣現(xiàn)象的記錄卡收集起來，兩人負責逐個讀出記錄卡上的信息（一人讀，另一人監(jiān)督），其他人在對應日期的格子里涂色。如果數(shù)值在兩個刻度之間，估計時盡量準確。統(tǒng)計天氣信息討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息？●風、云分析天氣信息，概括描述討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息？●云小組：在我們的統(tǒng)計中，晴、多云、陰的天氣分別有多少天？哪種天氣最多？哪種天氣最少？●風小組：在我們統(tǒng)計的這段時間里，刮風的天氣多嗎？主要刮的是哪個方向的風？是大風多還是微風多？●氣溫小組：在這段時間里，最高氣溫和最低氣溫分別是多少攝氏度？氣溫是怎樣變化的？●降雨量小組：這段時間幾天有降欲？降雨量最大是多少、是哪一天？這一季節(jié)的降雨量有什么特點？分析天氣信息，概括描述討論：可以用什么方法統(tǒng)計本組的天氣信息分析天氣信息，概括描述概括描述四季分明的杭州四季如春的云南昆明常年干旱的新疆吐魯番托克遜地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。討論：氣候和天氣有什么區(qū)別？分析天氣信息，概括描述概括描述四季分明的杭州四季如春的云南昆拓展：二十四節(jié)氣七言版：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年是八廿三。五言版：立春雨水漸，驚蟄蟲不眠，春分近清明，采茶谷雨前。立夏小滿足，芒種大開鐮，夏至才小暑，大暑三伏天。立秋處暑去，白露南飛雁，秋分寒露至，霜降紅葉染。立冬小雪飄，大雪兆豐年，冬至數(shù)九日，小寒又大寒。拓展：二十四節(jié)氣七言版：拓展：二十四節(jié)氣立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。雨水：降雨開始，雨量漸增。驚蟄：蟄是藏的意思。驚蟄是指春雷乍動，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物。春分：分是平分的意思。春分表示晝夜平分。清明：天氣晴朗，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。立夏：夏季的開始。小滿：麥類等夏熟作物籽粒開始飽滿。芒種：麥類等有芒作物成熟。夏至：炎熱的夏天來臨。太陽到了北回歸線。小暑：暑是炎熱的意思。小暑就是氣候開始炎熱。大暑：一年中最熱的時候。立秋：秋季的開始。處暑：處是終止、躲藏的意思。處暑是表示炎熱的暑天結(jié)束。白露：天氣轉(zhuǎn)涼，露凝而白。秋分：晝夜平分。寒露：露水已寒，將要結(jié)冰。霜降：天氣漸冷，開始有霜。立冬：冬季的開始。小雪：開始下雪。大雪：降雪量增多，地面可能積雪。冬至：寒冷的冬天來臨。太陽到了南回歸線。小寒：氣候開始寒冷。大寒：一年中最冷的時候。拓展：二十四節(jié)氣立春：立是開始的意思,立春就是春季的開始。（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。①我們在記錄天氣日歷時，如果某一天沒有記錄，可以根據(jù)天氣規(guī)律編一份數(shù)據(jù)填上去。（

）②地球上的某些地方，例如北極，每天的天氣都是一樣的。（

）③“春暖花開”描述的是天氣。（

）④“斜風細雨”描述的是天氣。（

）⑤現(xiàn)代科技發(fā)達，天氣對人們生活沒什么影響。（

）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。①下列詞語中描述天氣的是（

）。A.常年干旱B.四季如春C.碧空如洗②下列詞語中描述氣候的是（）。A.清風拂面B.嚴寒酷暑C.烏云密布③下列說法正確的是（

）。A.如果天氣預報報告的數(shù)