2022年CAD實訓(xùn)總結(jié)范文

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?CAD實訓(xùn)?總結(jié)范文?為期一周的?autoc?ad終于完?了，好嗆啊?！每天不用?上課，起來?就去機房畫?圖，回到宿?舍還是畫圖??？梢哉f這?個星期除了?吃喝拉撒，?其他時間都?在干同一件?事——畫圖?。不夸張的?說連做夢都?夢到在畫圖?…不過效果?是顯而易見?！實訓(xùn)的?目的是讓我?們可以熟練?的使用au?tocad?的常用繪圖?命令和編輯?命令，培養(yǎng)?學(xué)生運用a?utoca?d軟件繪制?平面圖形的?技能和技巧?。鞏固所學(xué)?的繪制專業(yè)?圖的基本知?識和方法，?以及有關(guān)的?國家標準，?培養(yǎng)學(xué)生運?用auto?cad軟件?繪制專業(yè)圖?的方法和技?能。培養(yǎng)學(xué)?生耐心細致?的工作作風(fēng)?和嚴肅認真?的工作態(tài)度?。通過這?次的實訓(xùn)，?不敢說我對?于auto?cad的常?用繪圖命令?和編輯命令?的運用很嫻?熟，但相對?實訓(xùn)前有了?很大的提高?。比較明顯?的就是速度?快了，同一?類型的圖可?以用更少的?時間去完成?，而質(zhì)量也?只高不低。?不過最嫻熟?的還是基本?設(shè)置，圖層?、線型、線?寬、比例、?顏色、文字?樣式、尺寸?標注等。為?了加強這方?面的練習(xí)，?我每幅圖都?畫一遍圖幅?，設(shè)置一次?圖層、線型?、線寬、顏?色、文字樣?式和標注樣?式。建筑圖?形和幾何圖?形的比例是?不同的，畫?一個標準的?a3圖幅后?要擴大__?_倍。幾何?圖形的標注?樣式也各有?各樣，特別?是一些直徑?和半徑的標?注，和常規(guī)?的有差別，?以前沒接觸?過的在實訓(xùn)?中接觸了，?學(xué)會了如何?設(shè)置。還好?字體的標注?就兩種，不?過有些圖設(shè)?得有點亂，?而且在我自?己的電腦設(shè)?置的圖拉到?機房的電腦?上，字體會?變得更混亂?，直接顯示?不了，又要?重新設(shè)置。?還好改改就?行。不然我?就要哭都沒?眼淚出了。?學(xué)校安排?給我們實訓(xùn)?的時間只有?一周，在這?周內(nèi)可以說?一大部分同?學(xué)都不能按?時完成任務(wù)?。實訓(xùn)指導(dǎo)?書發(fā)下來很?久了，我們?之前都有畫?，所以才能?如期完成任?務(wù)。這次的?圖形除了后?面幾幅相對?來說要難，?其他的都可?以應(yīng)付。水?工圖把我弄?得好嗆，涉?及到大量的?數(shù)據(jù)，有些?數(shù)據(jù)還要自?己計算。初?次接觸，花?費了我一天?時間只畫了?一幅，不過?好在在實訓(xùn)?周之前就畫?好了，實訓(xùn)?周我主要畫?建筑圖形和?幾何圖形。?之前看到建?筑圖我會頭?疼，因為數(shù)?據(jù)很多，不?過經(jīng)過水工?圖的洗禮，?我對于建筑?圖很淡定。?它的數(shù)據(jù)雖?然不少，但?只要按部就?班就不會出?大錯。不過?一開始熟練?度不夠，也?吃了一些苦?頭，不過吃?一塹長一智?，后面就可?以從容應(yīng)對?了，對于周?四的測試可?以輕松搞定?我們是道?路橋梁工程?技術(shù)專業(yè)，?對于這個工?作我們需要?具備耐心細?致的工作作?風(fēng)和嚴肅認?真的工作態(tài)?度。工人工?作是按照圖?紙來做的，?如果圖紙有?誤，工作成?果也有誤。?而且差之毫?厘謬以千里?，如果造成?事故就是大?件事，這讓?我不得不細?致認真起來?。通過實?訓(xùn)也讓我感?到了就業(yè)的?壓力。我們?的實訓(xùn)圖都?是抄畫的，?是前輩們參?照實物或者?實地考察在?畫出來的，?不會像我們?照著畫就行?。如果讓我?們來做，可?以嗎？我的?答案是不能?。我們還不?能勝任，因?為這不只是?畫出圖形就?可以，其中?還要計算，?需要運用其?他學(xué)科的知?識，比如說?建筑力學(xué)，?運用建筑力?學(xué)計算合理?的結(jié)構(gòu)再畫?在圖紙上。?而我的建筑?力學(xué)可以說?很爛，這樣?我如何面對?。還有一年?多我們就要?出去工作了?，到時我們?可以拿什么?出來，讓招?聘的企業(yè)錄?取我們，或?者捫心自問?，自己可以?勝任這份工?作嗎？自己?的工作對的?起那份工資?嗎？這次?的實訓(xùn)圖除?了水工圖和?我們的專業(yè)?有點搭邊，?其他都好像?與我們的專?業(yè)無關(guān)。同?學(xué)們都覺得?畫這些和我?們專業(yè)無關(guān)?的有點浪費?時間，我現(xiàn)?在懂得，如?果你還不會?走路，你怎?么學(xué)會跑呢?！實訓(xùn)畫的?圖比較基礎(chǔ)?的，很適合?現(xiàn)階段的我?們。不要太?過批評學(xué)校?安排的課程?，因為學(xué)校?的老師畢竟?比你年長，?他們的專業(yè)?只是不是現(xiàn)?階段的我們?可以比擬的?。事必有因?！這樣的安?排是為了讓?我們可以在?幾年后找到?工作。因為?未出社會的?我們是不了/