六年級單杠跳上成支撐前翻下_第1頁
六年級單杠跳上成支撐前翻下_第2頁
六年級單杠跳上成支撐前翻下_第3頁
六年級單杠跳上成支撐前翻下_第4頁
六年級單杠跳上成支撐前翻下_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2719'2、成套動作初評(師生共評)3、技術(shù)點(diǎn)評1、2、3、4、15'教法步驟:教師宣布評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生小干部參評(初評)提出改進(jìn)意見。1、2、3、學(xué)法建議:1、用于表現(xiàn)自我2、互幫互助,共同完成3、樹立良好的精神面貌2'教師:1、客觀評價(jià)學(xué)練過程情況2、表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),鼓勵(lì)較差學(xué)生繼續(xù)練習(xí)學(xué)生:認(rèn)真聽講,樹立展示自我的信心放松操1'教師:語言引導(dǎo),提示學(xué)生進(jìn)行放松調(diào)整學(xué)生:集體隨音樂進(jìn)行“放松操”課后小結(jié)小結(jié)收回器材師生再見1、單杠場地2、錄音機(jī)一臺,2'教師指導(dǎo)學(xué)生自評、互評和教師講評學(xué)生:自評、互評要求:考核同學(xué)要認(rèn)真按照考核要求完成,評議同學(xué)按要求進(jìn)行打分,遵守公平、公正原則。要求:在輕松愉悅的情況下,自然放松。1、做好充分的準(zhǔn)備活動活動。2、按要求學(xué)練,注意技術(shù)運(yùn)用合理性。練習(xí)密度強(qiáng)度全課內(nèi)容主題中等/r/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論