初中生物七年級(jí)上冊(cè)生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料(含真題)專題4《生物圈中的綠色植物》

PAGEPAGE9生物中考專題復(fù)習(xí)系列——專題四《生物圈中的綠色植物》基礎(chǔ)知識(shí)和練習(xí)一，知識(shí)回顧種子的結(jié)構(gòu)自身?xiàng)l件：完整有活力的胚以及供胚發(fā)育的物質(zhì)種子的萌發(fā)外部條件：適宜的溫度、適量的水萌發(fā)條件分和充足的空氣生物萌發(fā)過(guò)程圈根的結(jié)構(gòu)與功能的植物的生長(zhǎng)綠芽的類型和結(jié)構(gòu)色植蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”植物原料：光、二氧化碳和水物的光合作用場(chǎng)所：葉綠體生產(chǎn)物：氧氣、有機(jī)物理場(chǎng)所：線粒體作呼吸作用表達(dá)式：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量用實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量，為生命活動(dòng)提供能量對(duì)生物圈的作用二、重難點(diǎn)解析1，判斷濰縣蘿卜屬于被子植物的主要依據(jù)是()A能進(jìn)行光合作用B濰縣蘿卜在開(kāi)花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被著C有根莖葉的分化D種子外面有果皮包被著解析：被子植物的主要特征是：胚珠外面有子房壁包被著，種子外面有果皮包被著。答案：D2，夏日，當(dāng)你走進(jìn)翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤(rùn)，這得益于綠色植物的()A光合作用和呼吸作用B光合作用和吸收作用C光合作用和蒸騰作用D呼吸作用和吸收作用解析：植物的光合作用釋放氧氣，蒸騰作用使空氣濕潤(rùn)。答案：C3，下列有關(guān)根的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，最合理的是()A根尖伸長(zhǎng)區(qū)內(nèi)的細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁形成導(dǎo)管B根吸收含磷的無(wú)機(jī)鹽可使植物莖稈健壯，促使淀粉的形成與運(yùn)輸C根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽D根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂增多是根不斷伸長(zhǎng)的唯一原因解析：根尖成熟區(qū)的細(xì)胞上下連接，中間橫壁消失形成導(dǎo)管，含鉀的無(wú)機(jī)鹽可使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸，根之所以能不斷伸長(zhǎng)是由于分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)。答案：C4，認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題(1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證此裝置必須放在的環(huán)境中。(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有。(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要。(4)丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改進(jìn)？解析：此題全面考查了學(xué)生對(duì)光合作用，呼吸作用，蒸騰作用的綜合運(yùn)用。參考答案：（1）植物光合作用釋放氧氣有光（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清的石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部三、考點(diǎn)回顧1、安丘公冶長(zhǎng)書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（）A．種子外無(wú)果皮包被B．種子外無(wú)果皮較薄C．植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D．受精過(guò)程脫離了水的限制2、藻類植物和蕨類植物的共同特征是A．都是多細(xì)胞生物體B.沒(méi)有根、莖、葉的分化C.全部生活在陰濕環(huán)境中的D.依靠孢子繁殖后代3、以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用B．根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，不消耗能量C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)了植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸D．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”4、下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）。（2）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程【】的效率。（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程【】所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的【】中。（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受等環(huán)境因素的影響。（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是。四、考點(diǎn)預(yù)測(cè)1、有關(guān)生物呼吸作用的敘述中，正確的是A．樟樹(shù)只能在太陽(yáng)光下進(jìn)行呼吸作用B．綠藻在晚上才進(jìn)行呼吸作用C．草履蟲只能在白天進(jìn)行呼吸作用D．袋鼠日夜均進(jìn)行呼吸作用2、為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，請(qǐng)分析回答。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：

你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？

_______________________。

（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明。

（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行所產(chǎn)生的拉力。

五、知識(shí)熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)透視1、圖1表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（）圖圖12、綠色植物蒸騰作用的意義不包括A.降低葉片的溫度B.促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收C.增加空氣濕度，增加降水量D.有利于植物進(jìn)行呼吸作用3、呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于A.生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧B．生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力C.呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的D.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出4、下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是A．光合作用的條件之一是必須要有光照B.光合作用是一切生物生存的根本保障C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D.綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作六、專題訓(xùn)練一、選擇題1．有關(guān)生物呼吸作用的敘述中，正確的是A．樟樹(shù)只能在太陽(yáng)光下進(jìn)行呼吸作用B．綠藻在晚上才進(jìn)行呼吸作用C．草履蟲只能在白天進(jìn)行呼吸作用D．袋鼠日夜均進(jìn)行呼吸作用2．右圖為測(cè)量動(dòng)物呼吸作用的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，圖中a為紅墨水珠，b中裝有NaOH溶液。隨動(dòng)物呼吸的進(jìn)行，試推測(cè)玻璃管中的紅墨水珠的移動(dòng)方向是A．向左移動(dòng)B．向右移動(dòng)C．先向右再向左移動(dòng)D．先向左再向右移動(dòng)3如果人們經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是 A.植物缺少水分，影響呼吸作用B.氣孔關(guān)閉，影響了蒸騰作用C.植物缺少水分，影響光合作用D.土壤缺氧，影響了根的呼吸4．藻類植物和蕨類植物的共同特征是A．都是多細(xì)胞生物體B.沒(méi)有根、莖、葉的分化C.全部生活在陰濕環(huán)境中的D.依靠孢子繁殖后代5．以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用B．根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，不消耗能量C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)了植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸D．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”6.一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少 （）A.葉綠素B.光 C．二氧化碳D．水7．以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用B．根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，不消耗能量C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)了植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸D．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”8．下表是“探究子葉的不同處理對(duì)花生幼苗發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由此分析可知，該實(shí)驗(yàn)（）組別子葉處理株高（cm）主根長(zhǎng)度（cm）須根葉片數(shù)a組保留兩片10.118.25發(fā)達(dá)26b組保留一片7.214較發(fā)達(dá)19c組去除兩片0.83.8極少9A．證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)B．實(shí)驗(yàn)組為a和b，對(duì)照組為cC．實(shí)驗(yàn)組為a和c，對(duì)照組為bD．實(shí)驗(yàn)組為b和c，對(duì)照組為a9、右圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進(jìn)行的生理過(guò)程有A．僅有光合作用B．僅有呼吸作用C．僅有蒸騰作用D．以上三者都有10、現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是11、冬季，利用溫室生產(chǎn)蔬菜時(shí)，不利于提高蔬菜作物產(chǎn)量的措施是A．調(diào)控晝夜溫差B．補(bǔ)充人工光照C．調(diào)控溫室濕度D．阻止空氣流通12、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長(zhǎng)的環(huán)境相適應(yīng)的。某地區(qū)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱，生長(zhǎng)著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。下列推斷正確的是()項(xiàng)目表面積（mm2）表皮厚度（）甲型葉29214乙型葉14424A.甲型葉生長(zhǎng)在夏季，降低蒸騰作用B.乙型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用C.甲型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用D.乙型葉生長(zhǎng)在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用13.關(guān)于大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是A.在適宜的外界條件下，種下去的大豆種子就會(huì)萌發(fā)B.由于子房?jī)?nèi)生有多個(gè)胚珠，所以在大豆果實(shí)中往往會(huì)含有多粒種子C.一粒大豆種子就是一個(gè)果實(shí)D.大豆的根系是由主根、側(cè)根、不定根組成的直根系14.對(duì)右圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B.枝條d的不斷伸長(zhǎng)，來(lái)自于枝芽中2的不斷伸展C.著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、cD.芽b的長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)于芽c的長(zhǎng)勢(shì)15、如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來(lái)的”實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置是（A）A.甲與丙甲與乙B.甲與乙甲與丁C.甲與丙乙與丙D.甲與乙乙與丙16、右圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進(jìn)出葉片A、氧氣B、二氧化碳C、水蒸汽D、無(wú)機(jī)鹽17．為探究種子萌發(fā)的條件，有人選取若干綠豆種子平均分成4組，然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng)：①組：常溫+濕潤(rùn)土壤；②組：冷藏+濕潤(rùn)土壤；③組：常溫+干燥土壤；④組：常溫+濕潤(rùn)土壤+隔絕空氣。以下說(shuō)法正確的是（A）A．①和②能驗(yàn)證溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響B(tài)．②和③能驗(yàn)證水分對(duì)種子萌發(fā)的影響C．②和④能驗(yàn)證空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響D．③和④能驗(yàn)證空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響18．參觀壽光蔬菜博覽會(huì)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多植物無(wú)土栽培在各種營(yíng)養(yǎng)液中，這些植物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的（C）A．分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．成熟區(qū)D．除根冠外的所有區(qū)域19．下列四組培養(yǎng)在不同實(shí)驗(yàn)條件下的相同植物，葉片氣孔張開(kāi)程度最大的應(yīng)是（ A）20．右圖表示一段時(shí)問(wèn)內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是AA．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)B．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C．當(dāng)光照強(qiáng)度>n．時(shí)，該植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用D．當(dāng)光照強(qiáng)度>n：時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用21、以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（）A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用B．根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，不消耗能量C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力，促進(jìn)了植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收與運(yùn)輸D．氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”22、新疆晝夜溫差大，哈密瓜分外甜，其原因是()A．光合作用強(qiáng)，呼吸作用弱B．光合作用和呼吸作用都強(qiáng)C．光合作用和呼吸作用都弱D．光合作用弱，呼吸作用強(qiáng)二氧化碳吸收氧氣釋放23二氧化碳吸收氧氣釋放A．僅有光合作用B．僅有呼吸作用C．僅有蒸騰作用D．以上三者都有24、將正在萌發(fā)的種子裝入密閉的保溫瓶中，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和二氧化碳含量并繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和二氧化碳含量，下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和二氧化碳含量(B)隨時(shí)間變化的是25、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長(zhǎng)的環(huán)境相適應(yīng)的。某地區(qū)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱，生長(zhǎng)著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。下列推斷正確的是()項(xiàng)目表面積（mm2）表皮厚度（）甲型葉29214乙型葉14424A.甲型葉生長(zhǎng)在夏季，降低蒸騰作用B.乙型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用C.甲型葉生長(zhǎng)在春季，利于光合作用D.乙型葉生長(zhǎng)在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用二、非選擇題26、下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是__________________，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_____________。(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是___________________，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_____________。(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是_____________。(4)C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行____________的強(qiáng)度大于_____________的強(qiáng)度。（5）天竺葵進(jìn)行