2021年安徽省合肥市成考專升本大學(xué)語文第二輪測試卷(含答案)

2021年安徽省合肥市成考專升本大學(xué)語文第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《國語》是我國第一部（）

A.編年體史書B.紀傳體史書C.國別體史書D.斷代體史書

2.下列人物形象出自同一篇作品的是()

A.沙子龍、趙七爺B.王三勝、七斤C.姚納、德拉D.黃省三、李石清

3.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的著名歷史著作是（）A.A.《國語》B.《左傳》C.《戰(zhàn)國策》D.《史記》

4.梁啟超提倡的是（）

A.小說界革命新詩運動B.小說界革命戲劇革命C.小說界革命詩界革命D.小說界革命文體革命

5.

第

4

題

《苦惱》的作者（）。

6.《前赤壁賦》繼承和發(fā)展的賦體結(jié)構(gòu)手法是

A.鋪張揚厲B.夸飾渲染C.主客問答D.駢儷對偶7.《報劉一丈書》中“甘言媚詞，作婦人狀”寫的是（）A.A.權(quán)者B.客子C.千謁者D.門者

8.下列畫橫線的句子翻譯正確的是()

A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。

B.一座大驚，皆感激為云泣下。皆感激為云泣下：都感激南霽云而掉下眼淚。

C.千金，重幣也；百乘，顯使也。千金，重幣也：千金是很多的錢。

D.無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。無由會晤：沒有理由見面。

9.下列詞語中相同的字讀音全部相同的一組是()

A.累贅連累累積危如累卵

B.休想收詭棲身鍥而不舍

C.險峻駿馬竣工怕惡不俊

D.馬厥靈樞內(nèi)疚咎由自取

10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是___。真正重理的人，決不應(yīng)輕文；___，真正重文的人，也決不應(yīng)輕理。___志趣不同，在某一方面一般地認真學(xué)習(xí)，而在另一方面特別多下功夫?qū)W習(xí)，這種情形是自然現(xiàn)象。___，“重”一樣，“輕”一樣，是不正常的思想和心理的反映。

A.相反由于因此卻B.同樣由于但是卻C.同樣可是但是只D.相反可是因此只

11.“嘔出一顆心來，——在我心里!”此詩句出自（）

A.郭沫若《爐中煤》B.艾青《我愛這土地》C.聞一多《發(fā)現(xiàn)》D.徐志摩《再別康橋》

12.《長亭送別》的語言特色是

A.慷慨悲涼B.沉郁頓挫C.明白暢曉D.優(yōu)美雅致13.《史記》中，用來記敘諸侯事跡的是（）A.A.世家B.本紀C.列傳D.書

14.下列句子中，含有使動用法的是()

A.吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

B.遠人不服，則修文德以來之。

C.彼以艱苦忍耐之力，昌其逆而突過之。

D.孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。

15.與“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”的修辭手法相同的一句是

A.魯迅的骨頭是最硬的。

B.摸一摸衣袋，硬硬的還在.

C.蒼山如海，殘陽如血。

D.最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

二、填空題(10題)16.本文選自__________，屬__________。

17.《門檻》的基本表現(xiàn)手法是___________。

18.李白《行路難》一詩運用了呂尚典故的詩句是"_________"。

19.老舍長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說有《月牙兒》，短篇小說有《斷魂槍》，話劇《茶館》。其作品充滿著地域文化色彩，被稱為“京味”十足的“_____________”。

20.白居易《＿＿》：“春宵苦短日高起，＿＿＿?！?/p>

21.子貢問孔子，有一個字可以終身奉行的嗎?孔子回答：“_________。”

22.曹雪芹是我國代偉大的現(xiàn)實主義作家。

23.杜麗娘是湯顯祖著名的戲劇作品《____________》中的人物。

24.《天凈沙.秋思》"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，__________。"

25.本詞表達的詞人情感主要是__________、__________。

三、判斷題(5題)26.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

27.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

28.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

29.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

30.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.“把吳鉤看了，欄稈拍遍”表達了作者怎樣的感情？32.閱讀《寡人之于國也》片段，回答下列各小題：

梁惠王日：“寡人之于國也，盡心零耳矣!河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

解釋這段文字中加點的字。

于：焉：兇：加：

33.“以分宜教分宜”中的“分宜”指的是誰?這里運用了什么修辭手法?(4分)

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀朱光潛《選擇與安排》中的一段文字，然后回答小題。用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風(fēng)披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說法。如果虛耗兵力于無戰(zhàn)略性的地點，等到自己的實力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯誤正與此相同。

這段話的中心論點是什么?

35."海化"的青年應(yīng)怎么樣理解？

36.

閱讀朱自清《論氣節(jié)》中的一段文字，然后回答33～35小題。

原來氣是動的，可以變化。我們常說志氣，志是心之所向，可以在四方，可以在千里，志和氣是配合著的。節(jié)卻是靜的，不變的，所以要“守節(jié)”，要不“失節(jié)”。有時候節(jié)甚至于是死的，死的節(jié)跟活的現(xiàn)實脫了榫，于是乎自命清高的人鮚果變了節(jié)，馮雪峰先生論到周作人，就是眼前的例子。

六、作文(1題)37.以“我的財富”為題，寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.C

2.D

3.D

4.C

5.B

6.C

7.C《報劉一丈書》中，“權(quán)者”虛偽貪婪；“干謁者”奴顏婢膝；“門者”狐假虎威；“客子”意思是寄居他鄉(xiāng)的人。

8.A

9.C

10.B

11.C

12.D

13.A《史記》是我國第一部以人物為中心的紀傳體通史，包括十二本紀，記歷代帝王政績；三十世家，記諸侯國興亡；七十列傳，記重要歷史人物的言行事功；八書，記各種典章制度；十表，記大事年月；共一百三十篇，五十二萬字。記載了從黃帝到漢武帝長達三千年的政治、經(jīng)濟和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會面貌。世家是《史記》的編寫體例之一。

14.B

15.D

16.《臨川先生文集》__________書信體駁論文

17.象征

18.閑來垂釣碧溪上

19.市井文學(xué)

20.長恨歌從此君王不早朝長恨歌從此君王不早朝

21.其恕乎!己所不欲，勿施于人

22.淆

23.牡丹亭牡丹亭

24.古道西風(fēng)瘦馬

25.故國之思，亡國之痛

26.Y

27.Y

28.N

29.Y

30.N31.“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是動作描寫和細節(jié)描寫，很有表現(xiàn)力，表達了作者渴望報效國家、建功立業(yè)的豪情壯志，也抒發(fā)了英雄無用武之地的苦悶，以及一片赤誠無人理解的悲哀。

揭示出游子不得返鄉(xiāng)，是因為異族占領(lǐng)了中原，所以想拿起武器，北上殺敵。以上這三道小題都是考查對某一句詞的理解，可見考生學(xué)習(xí)時要求細、求深，多閱讀，多領(lǐng)會，才能在考試時得心應(yīng)手。另外，雖是分析詞句，卻也要結(jié)合課文整體來把握。32.于：對于。焉：于是，作兼詞用，兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。兇：災(zāi)荒。加：更加。

33.“分宜”指的是嚴嵩。借代。

34.用兵制勝的要訣在于占領(lǐng)要塞擊破主力做文章也必須要切中要害。用兵制勝的要訣在于占領(lǐng)要塞,擊破主力,做文章也必須要切中要害。

35."?；?的青年、就是像大海一樣的青年具有大海的優(yōu)秀品質(zhì)的青年。"海化"的青年、就是像大海一樣的青年，具有大海的優(yōu)秀品質(zhì)的青年。

36.分為兩層：第一層，從開始到“志和氣是配合著的”。第二層，從“節(jié)卻是靜的”到結(jié)束。是對比關(guān)系。

37.我的財富從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場大火席卷街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢的東西，自此以后，他們中的一個便成了窮光蛋，而另外一個卻依舊富裕，他并沒有因此喪失所有的財富。因為他是位高端技術(shù)人員，掌握著好幾項技術(shù)的發(fā)明專利，所以，他能用他的知識繼續(xù)創(chuàng)造財富，幾年以后又變成了富翁。那么我想，一個人所擁有的財富并不是他現(xiàn)有物產(chǎn)的價值，

而是他創(chuàng)造財富的能力，于我而言，我想，我的財富也應(yīng)該在于我創(chuàng)造財富的能力吧。擁有對學(xué)習(xí)的熱情是我創(chuàng)造財富的能力，是我真正的財富。我需要不斷學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，同時也要廣泛地了解社會的動向，掌握世界發(fā)展的進程。在這一個經(jīng)濟全球化，甚至文化全球相融的世界里，終身學(xué)習(xí)將成為億萬人選擇的人生道路和事業(yè)道路的共同途徑。讀梁啟超的《論毅力》，“有毅力者成，反是者敗”，我學(xué)習(xí)他的刻苦勤奮，鍥而不舍。讀李白的《行路難》，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，我學(xué)習(xí)他的開朗豁達與積極進取。讀歐陽修的《五代史伶官傳序》，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，我明白了人需要不斷敲響警鐘，才能防微杜漸，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上不斷提高。我想，不論出身農(nóng)民的新東方的創(chuàng)辦者俞敏洪，還是蒙牛的總裁牛根生，他們多元集納的學(xué)習(xí)能力促成了他們事業(yè)的巨大成功，是我學(xué)習(xí)的榜樣。擁有博愛之心也是我創(chuàng)造財富的能力，是我真正的財富。只有一顆博愛的心裝得下世界，因為你心的寬度成就了世界的寬廣。一方有難八方支援，當特大洪水來襲時，當汶川地震來臨后，全國各地的人們，甚至是全世界，都團結(jié)一致對抗這災(zāi)難的時刻。有的捐錢，有的捐物，有的親臨現(xiàn)場參與救助，抗洪戰(zhàn)士，武警官兵和醫(yī)護人員則一直堅守著災(zāi)區(qū)，奮斗在最前沿，精神令人敬