大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

—大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)高校生就業(yè)指導(dǎo)課個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是為大家搜集的高校生就業(yè)指導(dǎo)課個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫忙。高校生就業(yè)指導(dǎo)課個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)1昨天星期三吧我們上了我認(rèn)為是無(wú)用的課吧—高校生就業(yè)指導(dǎo)課。原來(lái)計(jì)劃逃了算了，突然想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)于是就計(jì)劃上這節(jié)課寫(xiě)作業(yè)，曠況且逃課也不明白去哪玩，老師說(shuō)一節(jié)課十幾塊錢(qián)納不去真虧了。綜合這些想法我就堅(jiān)韌不拔的的拿著試驗(yàn)報(bào)告去上就業(yè)指導(dǎo)課了。這天好像是講關(guān)與就業(yè)的一些心理指導(dǎo)吧，我當(dāng)時(shí)在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)聽(tīng)太清晰，用家鄉(xiāng)的一句話說(shuō)叫左耳朵眼聽(tīng)右耳朵眼冒。抬頭看看親愛(ài)的同學(xué)們干什么的都有，玩游戲聽(tīng)歌斗地主玩手機(jī)的最多聽(tīng)課的最少，不過(guò)老師倒是激情澎湃。我接著一邊寫(xiě)老師交給我們的這硬性的任務(wù)，一邊聽(tīng)著這教過(guò)十幾塊錢(qián)的課。“你們?nèi)缃穸荚谝粋€(gè)起跑線上對(duì)吧，可是十年后再看吧，你們將會(huì)大不同，有的同學(xué)到時(shí)分有車(chē)有房年薪幾十萬(wàn)上百萬(wàn)有的同學(xué)可能還沒(méi)有定居之所一月一千多塊，要什么沒(méi)什么，而且工作還很累，為什么？”聽(tīng)到這兒我抬起頭看看老師“上天拋棄了他吧”我說(shuō)。老師連續(xù)講著“你們智力都不低由于你們都考上了高校，根本的原因是愛(ài)好和品行。假如你們對(duì)一件事感愛(ài)好?！苯酉聛?lái)我也沒(méi)聽(tīng)到老師在說(shuō)什莫或許是聽(tīng)到忘了。但是我卻想了許多，呵呵不明白對(duì)不對(duì)。都說(shuō)愛(ài)好是最好的老師，我也將定不移地這樣認(rèn)為，應(yīng)為我也嘗到過(guò)愛(ài)好給我?guī)?lái)的成果。但是從上高中到如今我已不明白我愛(ài)好是什么了，只明白學(xué)習(xí)由于這是父母的希望和要求。我不敢在希望去干別的由于假如驅(qū)逐我學(xué)習(xí)就趕不上了，家人就絕望了我就只有好好學(xué)習(xí)不讓愛(ài)我的人絕望，以至于如今我連自己的愛(ài)好都不明白是什么。我想如今的孩子是不是太“幸福”了，什么事都有父母來(lái)干不用擔(dān)憂自己的衣服會(huì)沒(méi)人洗，不用擔(dān)憂自己將來(lái)會(huì)干什么，由于這一切父母早已幫你布置好了。回家看到我家小侄子6歲吧，成天背什么古詩(shī)三字經(jīng)我一開(kāi)頭挺快樂(lè)如今想想，又感覺(jué)有點(diǎn)悲哀?；蛟S父母應(yīng)當(dāng)想想孩子需要什么再去為他打造將來(lái)的生活，一切讓孩子選擇吧。高校生就業(yè)指導(dǎo)課個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個(gè)總結(jié)了!整個(gè)課程同學(xué)的參與度還是不錯(cuò)，也覺(jué)得很有用，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具，雖然我們?nèi)缃褚呀?jīng)大三了，不過(guò)我們大部分同學(xué)還是覺(jué)得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的，對(duì)自己的人生規(guī)劃并還不是很清楚，對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充足了解，通過(guò)本門(mén)課程，堅(jiān)定了大家的方向，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。所以說(shuō)，本門(mén)課程的開(kāi)設(shè)是介紹是勝利的。我覺(jué)得，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類(lèi)的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡(jiǎn)潔，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，由于簡(jiǎn)潔。然后第二群人：是能將想法寫(xiě)下來(lái)自己去思索的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜愛(ài)停留在腦海中或外表的'狀態(tài)，寫(xiě)下來(lái)說(shuō)明自己掙扎過(guò)或認(rèn)真思索過(guò)。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫(xiě)下來(lái)目標(biāo)和想法的人，畢竟許多人都是停留在未開(kāi)頭的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會(huì)少一些，畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了。第五群人：是堅(jiān)持做了，不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整，直至最終的勝利，這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是高校里既有自己思想，又有行動(dòng)，同時(shí)有很好調(diào)整方向力量的人，最終就會(huì)別出心裁!不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論，是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西，通過(guò)輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會(huì)，深有感受。如今高校已經(jīng)過(guò)去了近四分之三，有時(shí)分感覺(jué)作為一名老生了，有些同學(xué)還會(huì)有懊悔。假如再選擇一次，我肯定會(huì)多參與社會(huì)實(shí)踐；假如再選擇一次，我肯定去做一回深化的實(shí)習(xí)；假如再選擇一次，我肯定換個(gè)專(zhuān)業(yè)好好讀；假如再選擇一次，我肯定錘煉好試驗(yàn)技能和操作力量……這就是對(duì)高校如何過(guò)最好思索的表達(dá)。我覺(jué)得這階段以來(lái)是自己對(duì)高校最有思索的一階段，是在不斷與自己斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課，我們明白了簡(jiǎn)歷，為什么這么寫(xiě)？一般能寫(xiě)什么？為什么有的簡(jiǎn)歷內(nèi)容特別多？為什么有的簡(jiǎn)歷特別消瘦？找工作都遇到什么問(wèn)題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對(duì)高校的思索，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。確實(shí)，這樣做和不做的效果肯定不一樣。記得我從前大一大二的時(shí)分，都是聽(tīng)別人說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣，很少主動(dòng)去自己了解，所以聽(tīng)到的往往都是一部分信息，不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)期的今天，許多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書(shū)上可以找到一些答案的。比方說(shuō)職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書(shū)可以看看，還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫(xiě)相關(guān)的書(shū)，這些書(shū)就又很好的參考價(jià)值，另外就是聘請(qǐng)廣告了，無(wú)價(jià)的，免費(fèi)的，可以多看看，甚至不同級(jí)別相同職位的聘請(qǐng)廣告，也可以了解一下進(jìn)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理。我覺(jué)得假如從如今開(kāi)頭，每周研討一份聘請(qǐng)信息，少閱讀一個(gè)別人的空間，我相信今后肯定會(huì)出類(lèi)拔萃的。其實(shí)高校里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對(duì)于我們?cè)谛８咝Ｉ?。說(shuō)不定自己將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的抱負(fù)工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立堅(jiān)固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn)，其一，師兄師姐們比我們高兩級(jí)，甚至三級(jí)的，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐，在你開(kāi)頭求職的時(shí)分，可能自己還沒(méi)有渡過(guò)職場(chǎng)迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂(lè)于幫忙你？多和師兄師姐溝通，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫忙師兄師姐閱讀聘請(qǐng)廣告，我覺(jué)得只用我們專(zhuān)心去做，就肯定會(huì)贏得信任的。在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問(wèn)題就是你能做什么？一般自己具備比擬好的力量，一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。假如還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么了不得的力量，那就要好好參與一些實(shí)踐和工作，要學(xué)會(huì)去挖掘自己的潛力和力量，而不是等候，需要英勇的實(shí)踐和嘗試去穿越。這個(gè)世界上沒(méi)有人一輩子能挽救你，所以不管三七二十一，你是個(gè)“主動(dòng)向上”的人嗎？反正，假如墮落，能挽救你的人就是將來(lái)，很將來(lái)的將來(lái)!就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以遇到我們喜愛(ài)的風(fēng)景。因此，要做的就