五年級家長會發(fā)言稿

第頁五年級家長會發(fā)言稿五年級家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參與這次家長會，我代表五（3）班全部授課老師對你們的到來表示誠心地謝意！

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，這個階段是孩子成長的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

我們xx小學(xué)是省級家教名校，這些年來始終得到家長們在辦學(xué)上的大力支持。學(xué)校每學(xué)期都不定期地舉辦家庭教化有關(guān)報告會，各個班級也舉辦班級家長會，很是常態(tài)化；目的就是增加家長們對學(xué)校、對孩子的了解，增加對自己孩子各個身心發(fā)展階段的相識，和授課老師共同探討孩子的教化方法，提升家庭教化成效。

這個學(xué)期末，我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作、提高教化教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一樣的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我信任，我們今日的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班近期和目前的基本狀況。

我們現(xiàn)有48位同學(xué)，其中男生人，女生人。已經(jīng)從大班額78人（一年級）走向小班化教學(xué)。

由于四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)老師的變換，致使孩子許多方面難以適應(yīng)；經(jīng)過家長們的建議，學(xué)校剛好地調(diào)整了該學(xué)科授課老師，又重新讓江老師上數(shù)學(xué)。這個秋學(xué)期數(shù)學(xué)老師又進(jìn)行調(diào)整（學(xué)校代課老師緊缺），由原來高年級數(shù)學(xué)老師李家年老師授課，學(xué)生反應(yīng)還不錯，能夠聽懂課；但頻繁地調(diào)換授課老師的確給學(xué)生帶來不適應(yīng)，這個適應(yīng)過程是甩不掉的，須要一段時間給孩子適應(yīng)的，望在座的家長能夠體諒和理解。不過還好，我始終和這些孩子在一起，還在做著“老班”的工作，雖然感到有些力不從心，但我還在堅持做、還在始終努力向上。我想只要有著你們大力支持，有著你們做堅毅的后盾，這個班級不會差到哪里去的。

家長們，還記得嗎？三年級時我們在一起開過一次學(xué)校家長會。一晃時間就是近兩年了，這段時間，孩子在成長，你的孩子班級也在xx大集體中成長著。20xx年秋季運(yùn)動會，我們的四（3）班體育成果總評取得中年級組的第三名；20xx年秋學(xué)期期末，我班在xx小學(xué)經(jīng)典誦讀競賽也取得總評第三名。20xx年11月，在剛剛閉幕的舒城縣其次屆經(jīng)典詩文誦讀競賽中，我們班級10名選手參與競賽獲得縣級二等獎。20xx年度，我們班級獲得xx小學(xué)“先進(jìn)班級”光榮稱號；劉文卓同學(xué)被評為縣級“優(yōu)秀兒童”。20xx/2022年度班級會考班級成果總評在全鎮(zhèn)中等居上。（三、四年級名列全鎮(zhèn)第四）

孩子們在活動中成長，許多孩子寵愛讀書、寫作，參與繪畫、書法愛好小組，把自己的技藝施展在班級黑板報和學(xué)校文化欄上。歐詠華、伍宇軒、劉文卓、王雨潔、梅晶晶、朱靜茹、俞夢瑾、舒香等同學(xué)的習(xí)作、書法和繪畫都接連登載在《xx孩子報》上，贏得同學(xué)和家長們的好評。在剛剛不久結(jié)束的期中測試中，我們班學(xué)生瞿永雙、方夢濤、楊靜蕓、伍宇軒、舒香（語文學(xué)科），何章增、劉文卓（數(shù)學(xué)學(xué)科）共7名同學(xué)進(jìn)入年級組前20名（五年級共4個班級）。20xx年10月，在剛剛閉幕的六安市首屆“紅達(dá)杯”中小學(xué)生足球競賽中，我班胡建同學(xué)被評為足球優(yōu)秀學(xué)員。20xx年春學(xué)期末，劉文卓、伍宇軒兩位家長的優(yōu)秀育子案例榮幸地被舉薦到《舒城教化網(wǎng)》家長學(xué)校欄目，并入編《xx家教讀本》；此項工作優(yōu)秀育子案例仍在征集中。

家長們，《xx家教讀本》是我校課題探討《家長學(xué)校在家庭教化立德樹人中的作用探討》的主旨性成果。它們會把我們的努力載入xx小學(xué)發(fā)展史冊?！都议L學(xué)校在家庭教化立德樹人中的作用探討》是教化部關(guān)工委重點課題《新時期中小學(xué)家庭教化立德樹人綜合探討》的子課題，已經(jīng)取得立項證書，并取得一些階段性成果，這些都與大家的努力分不開的，我作為該項課題負(fù)責(zé)人在此表示誠心地謝意！

有句話叫“老師與學(xué)生共同成長”，我深有同感。在孩子學(xué)習(xí)生活成長中，我也收獲多多。在過去的兩年里，我作為孩子們的語文老師和班主任，我同孩子們樂在課堂、學(xué)在課堂，并始終堅持自己的“筆耕”。我的工作量不輕，舉個例子吧。就是這個禮拜我算了算自己課表上的課程，連早讀是17節(jié)；加上體育老師外出，我又代課3節(jié)；一三五中午要看班，二四放晚學(xué)要上少年宮經(jīng)典誦讀班；呵呵，這樣一算有了每周是25節(jié)課??！還有這周有周四、周五下午的兩個家庭教化公益報告會，我要主講，要打算教案、課間什么的；周一的時候王大隊發(fā)來一堆《xx孩子報》的班級投稿，要我遴選，還要寫學(xué)校信息報道，預(yù)定今晚要打晚子了！……就是這樣的日子，我沒有放棄讀書，沒有放棄寫作，我在新浪網(wǎng)上有個“杏壇聽雨”的博客，大家有愛好可以百度看看。由于個人勤奮努力，更由于自己堅持寫作，我近年來取得了一些成果。20xx年9月，我被評為舒城縣第三批學(xué)科帶頭人；10月，我又被評為六安市第三批骨干老師。20xx年9月，我被縣委縣政府授予“縣優(yōu)秀老師”光榮稱號。20xx/2022/20xx連續(xù)三年我年度考核“優(yōu)秀”等次。幾年來，我的教研論文和教研成果獲得國家級、省市縣級多項，一些作品在省級以上教研雜志上發(fā)表。我同孩子一同成長著，我在踐行中。

本學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。

1、行為習(xí)慣上

本學(xué)期，我們接著堅持“德育為首”的育人理念，注意學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。

2、學(xué)習(xí)狀況

A、最近一些測試或者平常的日記、作業(yè)質(zhì)量評比、征文評比等都在我們班的黑板報后面張貼，會后大家可以看看。這些成果或者等次，大都是孩子們自己作為評委和老師判定的。一是讓孩子有著“爭先創(chuàng)優(yōu)”的前進(jìn)意識；一是讓孩子們自己的手，相互學(xué)習(xí)相互評價，形成一種動手實力。家長們留意：不要太在意孩子的等次，而在意孩子學(xué)習(xí)中的過程。學(xué)習(xí)就是一種不斷突破自己的過程，不是嗎？

B、不久，學(xué)校要進(jìn)行一次五六年級摸底考試。這是xx小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)，希望家長們引起重視，讓孩子做好復(fù)習(xí)。

C、語文學(xué)科的建議：作為語文學(xué)科老師，我給家長們建議是：一要加大語文課文的誦讀，現(xiàn)在的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)就是作業(yè)，這是不對的。讀書讀書，書都不讀，還像在學(xué)習(xí)嗎？！一個現(xiàn)象是，以往我走在回家路上，聽到一些屋子里傳來孩子的讀書聲，稚嫩的童音，精致的句子，聽起來真美！現(xiàn)在呢？很難聽到。看到的都是孩子們趴在桌上抬不起頭，在寫作業(yè)啊。二是增加課外閱讀。我們班上語文課，我是用兩本教材：一本是《語文》；一本是《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》。我讓孩子長期閱讀這兩本書，課內(nèi)課外都用。我認(rèn)為，短時間可能差別不大，時間長了，確定有效果。還有，我們肯定不能放棄孩子在家庭里的課外閱讀。要敢于讀“閑書”，不要為成果而只讀課本，那樣不是長遠(yuǎn)眼光。我?guī)У暮枚鄡?yōu)秀學(xué)生都證明這一點：有潛力有發(fā)展的孩子肯定離不開多閱讀。以閱讀量打底子，對于孩子成才成人都好，這些孩子大都到了中學(xué)時段起先發(fā)力啦?。ㄅe例：xx、xx）

D、對“5+2=0”現(xiàn)象家長們應(yīng)引起足夠重視！5天的學(xué)校學(xué)習(xí)，來不得2天的家庭“全放馬”，這在我們農(nóng)村還大有市場??！學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就，它講究自始至終和善始善終的。這個我就不綻開講了。

E、把握小學(xué)階段整體性復(fù)習(xí)的特點，還是要適當(dāng)做各個類型的題目。階段性復(fù)習(xí)簡單走向枯燥乏味，孩子的身心都要進(jìn)行調(diào)整。此階段家長要適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，更要賜予充分地理解和幫助。

F、還是要孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作就是思維上的走路。魏書生老師把寫日記比作“道德長跑”很有道理。這里不僅僅是比思維，更比耐力；甚至是一個人的的道德品質(zhì)。

3、存在的問題

盡管如此，因為各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)困生轉(zhuǎn)來的較多。學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。老師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多?？梢渣c到個別學(xué)生的名字。（有針對性補(bǔ)缺補(bǔ)差）

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子歡樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法變更了。像瞿永雙、劉文卓、何章增等幾名同學(xué)，求知欲增加，對學(xué)問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)（洪星宇、王成、宋楠）則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為學(xué)問的欠缺，而自信念丟失，破罐子破摔，成果出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生改變，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的改變，許多孩子驚慌、焦慮、膽怯 ，羞怯之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。

3、思想意識方面：思想從單純走向困難，起先有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱私，把心事都寫在日記里，還細(xì)致地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教化孩子的希望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教化呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時間。

2、注意養(yǎng)成教化

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教化的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、敬重愛護(hù)師長、關(guān)切照看他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢？我們應(yīng)了解兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時間支配、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培育：

第一、要教化孩子學(xué)會合理支配時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后嬉戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。

其次、要教化子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難駕馭真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成；

（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細(xì)思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細(xì)地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙動身，一個一個地加以解除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段許多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是看法問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家校肯定要相互協(xié)作，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就大快朵頤地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教化

社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必需面對無法回避的課題?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)主動尋求好的教化方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教化應(yīng)當(dāng)是留意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)懷，常常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)覺，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必需要非常重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和老師之間也可常常溝通，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

4、針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必需有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要擅長學(xué)習(xí)育兒學(xué)問，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的實力

（5）要有良好的素養(yǎng)，做孩子的榜樣

（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

·讓孩子擁有一個溫馨的家

·建立良好的親子關(guān)系

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰慧

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

·關(guān)切愛撫孩子

·讓孩子學(xué)會獨立自主

·讓孩子感到歡樂

·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成果

·給孩子留面子

·做孩子的摯友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解敬重學(xué)校與老師的教化行為。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的志向，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個志向，我情愿從一點一滴做起。

五年級家長會發(fā)言稿2

各位家長：

特別歡迎各位家長的到來，謹(jǐn)代表五⑵班全體任課老師對你們的到來表示感謝。

本次家長會也是我們學(xué)校五年級整個學(xué)年的最終一次家長會，是對我們教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)工作的一次匯報和展示。

下面首先請周亮老師對學(xué)生在這半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，和各位家長做一個匯報。

下面由我來對我們班級半個學(xué)期以來的狀況做一個簡要的匯報。

一、學(xué)習(xí)狀況

我們許多學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，而且有些學(xué)生的進(jìn)步還是比較明顯的。特殊是在上學(xué)期的期末考試后，我發(fā)覺我們班有些學(xué)生有了退步，但經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，在成果上有了一些進(jìn)步，這樣的學(xué)生有：高海航、劉心、張旭、繆凡。從他們的語文成果上來看，還是有進(jìn)步的，而且我們的試卷相對來上學(xué)期的期末測試來說，還是有難度的，總均分為82.6。另外從我從教的語文學(xué)科來看，我們班級的學(xué)生在這個學(xué)期閱讀書籍的愛好有了很大的提升，這個表現(xiàn)在我們許多的學(xué)生能利用時間去看書，能偷偷地去看書，而且能寵愛讀書了，能看許多書了。這樣的學(xué)生特別多，幾乎囊括了班級的全部學(xué)生。

二、班級的活動

本學(xué)期以來，我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動，使學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)之余也能主動參加到學(xué)校的各項活動中來熬煉自己。

1.學(xué)雷鋒活動。雖然雷鋒乃至雷鋒精神離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)，但今年是雷鋒逝世50周年的日子，全國上下都在實行形式各樣的紀(jì)念雷鋒、學(xué)習(xí)雷鋒的活動。我們班級也依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動。包括教學(xué)生唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事，相識雷鋒精神。特殊是我們要求學(xué)生依據(jù)雷鋒精神去找尋身邊的小雷鋒，去寫一寫，班級學(xué)生還是能寫出了身邊的小雷鋒。

2.環(huán)愛護(hù)綠活動。3月份起先我校還結(jié)合上級要求開展了愛綠、護(hù)綠的活動。班級有7個學(xué)生為班級增綠。從家里帶來了綠色的植物，美妙班級。還有一些學(xué)生主動參加家里的植樹活動。

3.衛(wèi)生整治。應(yīng)當(dāng)來說從四年級起先，我還是比較留意學(xué)生的個人衛(wèi)生以及班級的整體清潔，但還是發(fā)覺我們的學(xué)生不太注意自己的衛(wèi)生，尤其以整理自己的課桌肚為主。我們發(fā)覺班級的鐘聞、高翔、姜楓楠還有吳國緯這些同學(xué)的課桌肚還是比較臟的，一些零食的垃圾袋、廢紙片比較多，其他同學(xué)還是能保持課桌肚的整齊。個人的衛(wèi)生注意考察的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在本學(xué)期的教化中，我通過班隊會以及和學(xué)生的交談，現(xiàn)在大部分學(xué)生還是能留意自己的形象，能自覺地搞好個人衛(wèi)生。

4.書法培訓(xùn)。我們學(xué)校的特色是墨香校內(nèi)，尤其是以每年兩次的書法等級考試為一個重要的抓手。同時這個也是我們平常訓(xùn)練的重點。在學(xué)校，有每天的寫字課，最近還對學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，在放學(xué)后我們利用10—20分鐘的時間再對學(xué)生進(jìn)行一次寫字訓(xùn)練，爭取學(xué)生能在5月份的考級中順當(dāng)通過。

5.運(yùn)動會的訓(xùn)練。我們學(xué)校將在下周實行春季運(yùn)動會，在上上周選出了運(yùn)動會后，我們的學(xué)生就早早地投入到自覺的訓(xùn)練當(dāng)中，早晨一來，我們的運(yùn)動員就起先了訓(xùn)練。就目前的狀況而言，學(xué)生的主動性還是很高的，期盼這幫學(xué)生能在下周的運(yùn)動會中取得一個好成果。

三、班級存在的不足

今日開家長會其實是對我們半個學(xué)期以來全部事情的總結(jié)和匯報，在總結(jié)中前進(jìn)。說實話，我們班級還是存在一些不足的，也和家長談?wù)劇?/p>

1.正確對待學(xué)習(xí)。其實在座的各位家長很能明白今日孩子是為了什么而來學(xué)習(xí)，但我們的學(xué)生是不知道。說實話，你今日來問我們的孩子，你學(xué)習(xí)是干什么，為什么去學(xué)，我想他們的回答會讓你很驚訝的。他們沒有想到今日的學(xué)習(xí)是為自己，為了將來。更多的以為是為家長完成任務(wù)，不能正確地對待學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的任務(wù)理解有偏頗。這個還須要我和各位家長努力，變更學(xué)生的這種錯誤的相識，讓學(xué)生回來到正確的相識上，更好地學(xué)習(xí)。

2.自覺。這個話題，我覺得每一次的家長會我都會提到。說實話，什么叫自覺，如何自覺，不僅我們老師焦急，我想我們的家長也是比較焦急的。學(xué)生不寫作業(yè)，不愛看書、愛看電視，喜愛在外面玩等等，許多狀況讓我們的家長、老師焦急，因為這些方面會制約我們學(xué)生的成果的提高。我們也就自覺不自覺的想到，這些孩子太不自覺了，不能自覺學(xué)習(xí)。其實“自覺”學(xué)習(xí)、讀書就是一種習(xí)慣，一種特別好的提前做事的習(xí)慣。比如，課文學(xué)完了，自覺地預(yù)習(xí);回家自覺地起先寫家庭作業(yè)……其實還有許多，我也在探究如何讓學(xué)生能自覺地投入到學(xué)習(xí)中，我想更多地須要我們家長地協(xié)作。讓我們學(xué)生能多點自覺性，提高自己的修養(yǎng)。

3.待人接物。其實總得說來，學(xué)生來學(xué)習(xí)就主要的還是學(xué)習(xí)做人。宏大的教化家陶行知先生就曾說過“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教叫人求真”，這就是要求我們的學(xué)生先學(xué)做人，后做學(xué)問。但總得來看我們班級的學(xué)生還存在一些壞的毛病，比如自私、爭強(qiáng)好勝、亂花錢、見人沒有禮貌等等，在這些方面學(xué)生表現(xiàn)得還是比較明顯的，在家里也是這樣的，須要我們的家長留意，我們也會來教化學(xué)生的。

四、今日的活動

今日依據(jù)學(xué)生的要求，我們讓學(xué)生給每一位家長寫下了自己想對你們說的話，下面發(fā)給你們，也須要你們看看。

五年級家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家晚上好！

感謝你們在孩子的教化路上我們一路同行。為了孩子成長，您情愿支持我的工作，為了孩子的健康成長，您付出了太多的心血。召開這次家長會是源于這個春節(jié)的特別，也是希望和你們溝通一下這個超長假期我們要如何過。今日的家長會一共分為五部分：

一、疫情防控的嚴(yán)峻形勢和防控措施

病毒來勢之兇，疫情傳播之烈，范圍擴(kuò)散之廣，全社會面臨的挑戰(zhàn)和壓力之大，是前所未有的，讓14億人都待在家里不能出門這種事，是史無前例的。

雖然現(xiàn)在我們國家的確診病例越來越少，但隨著全國的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，我們不知道哪里什么時候又會出現(xiàn)人員的感染暴發(fā)。加之現(xiàn)在日本韓國等世界各國新型冠狀病毒肺炎疫情的擴(kuò)散爆發(fā)，我國的疫情由輸出式成了輸入式，這是比較難限制的，所以，我們當(dāng)前的疫情防控形勢仍舊非常嚴(yán)峻。

鑒于這樣的嚴(yán)峻形勢，我們的開學(xué)時間始終未知，最早或許是三月底四月初，最晚或許是四月底，這個都未可知。所以在這樣的形勢下，我們能做的就是做好自己的疫情防控。

1、做好每日上午、下午的雙測溫，如出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象剛好向班主任匯報。同時上報所在街鎮(zhèn)村居及社區(qū)。

2、無特別狀況，不要外出，的確須要出門的時候肯定佩戴口罩，人與人之間保持一米以上的距離，不能去人員聚集的地方。假如有出平陰縣的狀況肯定照實上報，不上報的一經(jīng)發(fā)覺大家要自負(fù)后果。

3、家中做好日常的消毒，每日進(jìn)行衛(wèi)生打掃，多用84消毒液等對家中的角落進(jìn)行全面消毒。

二、學(xué)生的心理健康教化

2022年的春節(jié)，跟往年不太一樣，少了很多喧鬧和快樂，多了一些擔(dān)心……

疫情的爆發(fā)，冠狀病毒的傳播，讓很多家庭覆蓋上了一層烏云，而年幼的孩子也深受影響……作為家長，該如何引導(dǎo)孩子來面對這場“生命保衛(wèi)戰(zhàn)”呢？

（一）相識“生命”

打破未知，消退恐驚

病毒來勢洶洶，威逼著多數(shù)人的生命平安，孩子們心中有太多未知，并由此產(chǎn)生了恐驚。

作為家長，我們要做的就是幫助孩子打破未知，充分了解各類信息，學(xué)習(xí)學(xué)問，逐步消退恐驚。什么是病毒？為什么會傳播？怎樣傳播？冠狀病毒又是什么？……帶著孩子一起關(guān)注新聞，查閱資料，閱讀相關(guān)書籍，觀看紀(jì)錄片，用簡潔易懂的語言或其他方式，讓孩子相識這一切。

（二）敬畏“生命”

愛惜動物，敬重自然規(guī)律

對于這次疫情，國家衛(wèi)健委高級別專家組組長鐘南山院士曾表示：從各方面的初步流行病學(xué)分析，病毒通過野生動物傳到人，是比較大的可能。將病毒傳染給人的究竟是什么動物，最終須要醫(yī)學(xué)探討數(shù)據(jù)，但極有可能與食用野味有關(guān)。

野生動物是大自然的生靈，我們對其應(yīng)懷有一份敬畏之心。敬畏不是示弱，而是對自然規(guī)律的敬重。肆意踐踏自然規(guī)律，必定招致對人類的懲處。

（三）珍惜“生命”

愛護(hù)自己的健康和平安

生命只有一次，我們肯定要珍惜。疫情當(dāng)前，我們務(wù)必學(xué)會愛護(hù)自己。

面對肆虐的冠狀病毒，科學(xué)的應(yīng)對方法是什么？對這一關(guān)鍵問題，帶著孩子一起接受權(quán)威的指導(dǎo)，并反復(fù)學(xué)習(xí)、剛好駕馭；生活中相互監(jiān)督，主動地進(jìn)行防治。

同時，強(qiáng)大的免疫力是隔離病毒的有效保障，因此肯定要讓孩子明白，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，堅持身體熬煉特別重要，能很好地愛護(hù)自己。保持主動樂觀的心情，實行最科學(xué)的措施愛護(hù)自己，愛護(hù)家人，幫助他人。

（四）生命的價值

做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人

“世上哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負(fù)重前行”。在這場抗疫斗爭中，醫(yī)護(hù)人員成了“最美逆行者”，成了時代英雄。武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，身患漸凍癥，每天拖著一雙不便利的腿腳，帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員“保衛(wèi)武漢”，連續(xù)三十多天奔跑在抗疫一線。80多歲的鐘南山院士，告知大家不要去武漢，自己卻以最快速度上了“戰(zhàn)場”。那么多的醫(yī)生護(hù)士寫下請戰(zhàn)書，“不計酬勞，無論生死”……

而另外一些人，他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張村民、居民熟識的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔跑在防疫工作的第一線，用嘶啞的聲音、勞碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實際行動彰顯著基層干部、社區(qū)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄。

他們用實際行動，告知我們：做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這才是生命。（五）愛國主義教化

新型冠狀病毒肺炎疫情對于中國來說是一次大考，而我們的祖國和全國人民在全世界面前交了一份滿分答卷。

一個世界其次的經(jīng)濟(jì)大國，除了必需要營業(yè)的商超市場等，全部大小企業(yè)集體閉關(guān)停工近一個月，國家每天的經(jīng)濟(jì)損失超億計算，只為了給疫情讓步。

相比之下，日本厚生勞動省的許多職員在結(jié)束船上工作后，未接受病毒檢查就回來工作崗位?，F(xiàn)在已有4名登船政府人員被確診。

在韓國，民眾不顧官方禁令，不但如期實行游行集會，還不戴口罩，甚至還互分食物，集會僅僅過去十幾個小時后，韓國的新冠肺炎確診病例急速攀升到了602例。到現(xiàn)在韓國的患病人數(shù)已經(jīng)超過了4800多人。

作為世界上數(shù)得上的頭號大國，14億人口，無論疫情遠(yuǎn)近，乖乖聽話，除了選購 日常所需，堅決不出門，主動協(xié)作國家隔離，盡然沒有發(fā)生吵鬧和紛爭。武漢這座超級城市，政策一出，說封就封，這是人類歷史上首次對超千萬人口城市最嚴(yán)厲的防疫。

緊接著湖北各個市接連封鎖，除神農(nóng)架林區(qū)外湖北全省封閉，6000萬人自覺蹲守湖北，站好了悶死病毒的第一站。1月23日，武漢封城，醫(yī)院告急，病床告急，醫(yī)護(hù)告急，生活不便。自此以后，武漢和湖北的每一次隔空求助，都換來一呼百應(yīng)的馳援。蔬菜瓜果，吃喝飲品，幾百噸幾百噸地往武漢送，就怕疫區(qū)斷糧斷水。

全國最厲害的四大王炸醫(yī)院會師武漢，3萬多名最核心的醫(yī)護(hù)人員，傾舉國之力，從四面八方往疫區(qū)沖。要知道，香港的醫(yī)護(hù)人員大罷工，才剛發(fā)生沒多久。疫情當(dāng)前，超6700名醫(yī)護(hù)人員竟然干脆“辭職”，他們對于“抽簽上一線”不滿，說這是“生死簽”。

說要建醫(yī)院，成千上萬的建筑工人年也不過了，三班倒地沖進(jìn)了武漢。

醫(yī)療物資全面告急，世界各地的中國人，組團(tuán)攻陷了超市，藥店，網(wǎng)店，再由機(jī)場的華人自愿托運(yùn)回國，一夜之間全世界上千萬的口罩被橫掃一空，那場面比雙11還兇殘。后來連海外也選購 不到物資了，中國的車企連夜自造生產(chǎn)線，造口罩，造防護(hù)服，無償支援一線。

基辛格說，中國總是被他們最英勇的人愛護(hù)的很好。

武漢封城當(dāng)天，火神山拔地而起，總建筑面積3.39萬平方米，十天后，順當(dāng)交付運(yùn)用。又過了六天，總建筑面積7.5萬平方米的雷神山，面積翻了2倍，卻用13天，再一次如期交付?，F(xiàn)在的武漢早就有足夠打算，疫情發(fā)生后，13家方艙醫(yī)院快速布局，供應(yīng)救治床位13348張。僅用3天，13座方艙醫(yī)院接連改造完成，立馬投入運(yùn)用。

之后武漢市，相繼建立了多家方艙醫(yī)院，在25日之前，把儲備床位的數(shù)量，提升到3萬張。床在等人，感染馬上收治。2月17日至19日，一場前所未有的大排查在武漢上演。3300多個社區(qū)，7148個小區(qū)，不落一戶、不漏一人，三天時間排查近千萬人。這場排查背后是3萬多基層干部，全副武裝，挨家挨戶，走訪登記。

何其有幸，生于華夏家。中國從不完備，但中國在這場疫情中給我們的守護(hù)是實實在在的。

各位家長，我們是不是要借此機(jī)會對我們的孩子進(jìn)行愛國主義教化。愛國不是掛在嘴上的，是從身邊的一點一滴感受的，如此好的教化機(jī)會我們怎么能夠錯過。

三、線上學(xué)習(xí)停課不停學(xué)，我們在行動

1、讓孩子定好鬧鐘，周一至周五每天兩次簽到，上午八點和下午兩點半，簽到要剛好，每日必簽，養(yǎng)成習(xí)慣，不在上課期間簽到，簽到后做好學(xué)習(xí)前的打算工作。

2、每周下載老師發(fā)送的課程表，根據(jù)課程表的支配按時上課，每節(jié)課先細(xì)致閱讀老師布置的學(xué)習(xí)要求，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)要求。學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以剛好與老師私下溝通。

3、作業(yè)上交要剛好，能在課上完成的就課上提交，完不成的就課下在規(guī)定時間內(nèi)提交，上午提交時間是11：30以后，下午是5:30以后。要求一周內(nèi)完成的作業(yè)周末必需提交。作業(yè)拍照上傳時留意從正上方拍照，要拍完整拍清晰。對于批改后的作業(yè)，大家要進(jìn)行查看，假如作業(yè)中出現(xiàn)問題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看。

4、為加強(qiáng)線上學(xué)習(xí)效果，我們采納小組管理，組長提示簽到，每節(jié)課小組長可以語音或視頻通話檢查組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。語文每天進(jìn)行的經(jīng)典誦讀和練字，大家要在規(guī)定時間內(nèi)完成，為了加強(qiáng)誦讀和練字的效果，上午八點半下午兩點四十小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，組長帶領(lǐng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)，并進(jìn)行朗讀讀音的指導(dǎo)、寫字姿態(tài)和生字書寫的監(jiān)督指導(dǎo)，提示同學(xué)剛好提交作業(yè)。

5、在家也要進(jìn)行體育熬煉，每天跟隨體育老師的指導(dǎo)熬煉身體，增加自身免疫力，促進(jìn)大腦活動，更好的學(xué)習(xí)和生活。

四、家長如何協(xié)作學(xué)校工作

各位家長，基于現(xiàn)在的形勢。今年的春季開學(xué)比以往推遲了很久，孩子們有了一個超長假期。教化部下發(fā)文件要求各地方自主進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。我們也結(jié)合上級的要求進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)的支配。正式起先線上學(xué)習(xí)是在上周，一周的時間，很感謝家長的協(xié)作，大部分的孩子都能夠按時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠做的這么好，離不開家長的督促。我很感動，家長摯友們主動擔(dān)當(dāng)起了本該學(xué)校里我們老師的工作，所以在這里我要向我的教化同行者道一聲“感謝”！

在線上學(xué)習(xí)中，仍舊有一些學(xué)生做得不夠好，在接下來的學(xué)習(xí)中，還是有幾點希望家長協(xié)作學(xué)校做好孩子的自主管理，他們或許沒有那么大的限制力，這時候的我們就須要給他們隨時提示。希望家長協(xié)作我們：

1.幫孩子建立好的作息習(xí)慣。

2.督促孩子剛好去學(xué)習(xí)，上交作業(yè)。

3.發(fā)覺學(xué)生有任何的問題剛好反饋。

4.督促孩子進(jìn)行體育熬煉，尤其是眼保健操，呵護(hù)孩子的眼睛。

5.關(guān)于學(xué)校下發(fā)的文件希望家長仔細(xì)閱讀并賜予協(xié)作。我們每天進(jìn)行了《學(xué)生健康臺賬》的填寫，有的家長交給自己的孩子填寫，自己沒有管，而孩子的自覺性也不夠，導(dǎo)致老師在群里一個勁的催，家長看不到，學(xué)生看到了也沒有反應(yīng)，咱要知道全部的事情都是為了自己和家人的生命健康，希望家長盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)。

五、親子陪伴

（一）親子陪伴提高質(zhì)量

因為疫情，你們或許有生以來第一次知道并且體會到了什么叫“隔離”；因為疫情，孩子們有了一個意料之外漫長并且難熬的假期；因為疫情，孩子們起先惦念他的同學(xué)，他的老師，他的課堂，他的校內(nèi)……但我想說的是，隔離的是病毒，阻斷的是疫情。在社會中，在世界上，每個人都不行能獨立存在；每個家庭也都不是一座孤島。我們?nèi)院褪澜缬兄P(guān)聯(lián)。所以我想對家長摯友們說“陪伴是最好的教化”，在這難得的親子相處的時間里，我們是不是可以和孩子一起重新的去感受身邊的一切。

首先，重新感受一下你的家庭。趁著居家隔離的時間，品嘗一下家的味道，帶著孩子品嘗一下廚房里媽媽勞碌的身影，品嘗一下飯桌上爸爸囑咐的話語，品嘗一下爺爺奶奶花白的頭發(fā)，品嘗一下外公外婆深刻的皺紋，或許他們會品嘗到，家是生命的驛站，也是避風(fēng)的港灣；家是一份關(guān)懷，更是一份責(zé)任。

其次，重新思索一下他們的學(xué)校。在這特別的時刻，學(xué)校把課堂搬到空中，把教室架在網(wǎng)上，孩子們能一如平常地投入學(xué)習(xí)嗎？以此聯(lián)想，假如離開了學(xué)校、沒有了學(xué)校，他們還能成為一名自主學(xué)習(xí)者、終身學(xué)習(xí)者嗎？

再次，重新諦視一下自己的國家。集中力氣辦大事，這是我們國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，這些顯著制度優(yōu)勢正在發(fā)揮出空前效應(yīng)、凝合起強(qiáng)大的合力，成為我們?nèi)f眾一心、眾志成城打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念之源。我們的國家或許還不完備，但是，我們可以通過我們的努力，使她變得更好，不是嗎？

（二）疫情教化諦視反思

教化并不只是在課堂上發(fā)生的，我們的身邊每時每刻都是教化，最好的教化是生活，生活所賜予我們的是學(xué)校里遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。所以，這次的疫情給了我們一個很好的生活教化的契機(jī)。我們要利用好這次教化，疫情過后重新再去看教化。

我們要讓孩子學(xué)會求知、生存、共處、強(qiáng)身健體。我們和世界是密不

可分的，就像我之前請家長看的視頻中的一句話“大自然不須要人類，但人類須要大自然”，假如我們沒有破壞自然界原有的生態(tài)平衡，那么是不是我們就不會有這次的新冠肺炎疫情，我們要學(xué)會在大自然中如何生存，我們要學(xué)會和大自然和動物們共處。

2.解決只育分，不育人的教化

教化不是死的，我們所追求的是全面發(fā)展的人，所以，現(xiàn)在的教化越來越全面，不是高分就肯定能成才，有些高分低能的人才是最惋惜的。我們要做的是既教學(xué)問又育人的品德，德智體美勞全面發(fā)展。我們的家長摯友要轉(zhuǎn)變觀念：不是學(xué)校里的學(xué)習(xí)才叫學(xué)習(xí)，一切對孩子有好處的都是學(xué)習(xí)。在家同樣也可以讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教化的現(xiàn)代化，盡快適應(yīng)高科技教化

將來的科技會越來更加達(dá)，我們的國家始終提倡科技教化，這次的疫情就讓教化的現(xiàn)代化提前來臨，線上教學(xué)，每天不是再老師站在臺上講，成了我們每天面對電腦，手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，假如我們不與時俱進(jìn)，孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)了嗎我們都不知道，所以，這就告知我們家長，不是光孩子要學(xué)習(xí)，我們同樣須要學(xué)習(xí)，須要進(jìn)步。

尊敬的家長摯友們，在這個特別的時期，我們雖不能見面，但是我們?yōu)榱撕⒆拥男氖窃谝黄鸬?。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，讓我們做好當(dāng)下的事情，當(dāng)春天真正來臨時，我希望在春暖花開的學(xué)校等待我的孩子們，那時在您的陪伴和教化下，他們皆已成長。

五年級家長會發(fā)言稿4

今日，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了***小學(xué)，走進(jìn)了五〈2〉班的教室，歡迎各位！感謝大家！

我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長時間,總體來說這個班的學(xué)生都比較好，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會遺忘做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學(xué)生管不住自己，做小動作或者說話；有學(xué)生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。下面我分幾點來說一說。

一、成果。

這是家長最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平常一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學(xué)生來完成作業(yè)，比如自覺性強(qiáng)的家長就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺性就差，就希望家長能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問題，家長有實力就幫助孩子理解。

平常的單元測試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲感謝，希望你們能協(xié)作老師主動作好簽名工作?？嫉貌粔蛑鞠虻耐瑢W(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成果趕上去，還需激勵，始終處于最終的幾位，就得找尋緣由，這是我們共同的責(zé)任。

二、計算。

為什么要提計算？因為在以往的試卷分析、填信息采樣表時發(fā)覺學(xué)生在計算上失分較多，分析緣由，大部分學(xué)生是馬虎犯的錯。細(xì)細(xì)分析緣由，有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤；有的是由于學(xué)生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不詳細(xì)，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，簡單引起疲憊，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的狀況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時常會犯錯。所以，馬虎并不是說明計算做得不好的緣由，平常老馬虎，考試又怎么能細(xì)心呢？

那么怎樣克服馬虎的毛病，我覺得：

1、一旦發(fā)覺，強(qiáng)化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學(xué)有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨輔導(dǎo)，說算理、說過程。

2注意口算訓(xùn)練，嫻熟的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時記憶實力的最好形式，必需常?；?/p>

3、注意非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別考試不志向，事實上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是駕馭學(xué)習(xí)方法，提高計算實力的前提。像仔細(xì)審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清楚，不能口算的肯定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。馬虎不是一朝一夕能克服的，須要堅持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元，2/5的內(nèi)容，望家長重視起來。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會快速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1、教化孩子上課仔細(xì)聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課仔細(xì)聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的看法是學(xué)會合作的前提。今日，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識淡化。為此家長應(yīng)當(dāng)激勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，成天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)建機(jī)會。

2、養(yǎng)成獨立思索、不怕困難的習(xí)慣。

孩子在遇到稍難的題目，有些畏懼，或遇到一點點困難就尋求幫助，這對培育獨立思索的習(xí)慣特別不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)干脆教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，漸漸過渡到讓他自己也能駕馭這種分析方法從而獨立思索。因而培育孩子獨立思索、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維實力，培育孩子的創(chuàng)新精神，都是非常重要的。

3、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。

從班級的學(xué)生的作業(yè)來看，許多孩子作業(yè)是仔細(xì)做的，但做完后又是誰的責(zé)任呢？是等著老師批錯后改呢？還是讓爸爸媽媽檢查呢？其實作業(yè)做完了，還是須要檢查的。這就要在平常養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。假如每次作業(yè)，家長都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的看法：做不做是我的事，對不對是你家長的事，我沒責(zé)任。假如家長不檢查，學(xué)生或許也會埋怨：現(xiàn)在班級實行記分制，完成家庭作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒有加分了嗎？怎么辦？

五年級家長會發(fā)言稿5

敬重的各位老師，家長們，

你們好！

我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五（1)班語文鄒老師，數(shù)學(xué)朱老師，英語李老師對阮嘉莉以及班級全部小摯友的關(guān)愛和培育，同時，也感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了這個溝通的平臺，讓我們在這里共同探討孩子的教化問題。作為家長我們不但希望自己的孩子健康，歡樂還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表揚(yáng)和確定。但孩子的成長離不開老師的細(xì)心教育，也離不開家長的點滴關(guān)愛。哺育一個孩子并不是像過去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡潔。你還要專心的去教化他。我自己也是一位老師，常常聽到有的爺爺奶奶說，“老師，我的孩子在家里不聽話，我也管不了，你肯定要幫我好好管管他?！逼鋵?，家庭教化對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。俗話說：“家庭是孩子的

心給他們講解，或許我們做家長的都要忙于自己的工作，沒有什么時間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應(yīng)當(dāng)多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級時，每個周末回來，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題，我就做坐在旁邊看書，等她做完了，我再檢查一遍，有時，他很貪玩，做不了一會兒就玩別的去了。于是，我就對她說：阮佳麗，媽媽和你競賽，媽媽看完一篇文章，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來，都知道先完成作業(yè)。

三．把孩子當(dāng)做一個摯友。多與孩子溝通，多表揚(yáng)，少指責(zé)。

作為家長，我們應(yīng)當(dāng)常常與孩子溝通溝通。相互了解。與孩子一起成長。多給孩子一些關(guān)愛，俗話說：“數(shù)落子之每過，莫如夸子長。每個孩子都有自己的閃光點，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀時，我們要適時的表揚(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯！或許我們的孩子成果不是很優(yōu)秀，但他們肯定有自己的閃光點，比如有的孩子愛勞動，有的會打乒乓，有的會唱歌，有的會跳舞，有的會畫畫，當(dāng)孩子做的好時，我們要剛好激勵表揚(yáng)，讓孩子形成主動向上的看法！我始終堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，而是夸出來的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時，我都會獎給她一朵美麗的小紅花以示激勵，當(dāng)小紅花達(dá)到肯定的數(shù)量我還會獎給她一個小禮物。漸漸的孩子變得越來越聽話，也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯誤時，我總是剛好指正，耐性教育，讓她知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的，而不是實行簡潔的打罵的方式。

四。培育孩子的愛好愛好，激勵孩子多參與戶外活動讓孩子健康成長，全面發(fā)展。

作為家長，我們不但要關(guān)切孩子的'學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)⑴c各種活動，例如周末時，我們可以帶他去散漫步，打打球，也可以讓孩子去參與愛好班，如跳舞，畫畫，等等，不要始終把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，我覺得鎮(zhèn)小的愛好活動小組開展的很好，很受學(xué)生的歡迎！我的孩子很喜愛書法和畫畫，我也常常給她買一些簡筆畫圖書，讓她自己畫。培育她得視察實力和動手技巧。

孩子是我們的希望，也是祖國的將來。我們要信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣袤的天地里，她們肯定會長成一棵棵參天大樹。

五年級家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

大家下午好！

首先自我介紹一下，我是五（2）班的語文老師李莉。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參與這個家長會。今日下午，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。信任我們只要緊密地協(xié)作就肯定能教化好我們的孩子。班里的大致狀況剛才莫老師已經(jīng)介紹了，我就不再羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的改變。曾經(jīng)有不少家長在我面前埋怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。首先我想借這個機(jī)會和大家聊聊。據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

1、、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就指責(zé)、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子到處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丟失自信念。

2、補(bǔ)償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到非常缺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄予在孩子身上，不考慮孩子的詳細(xì)狀況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照看和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依靠心理，缺乏獨立生活實力。

3、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品德、愛好、愛好及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

4、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地指責(zé)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子成天生活在恐慌和驚慌之中，學(xué)習(xí)愛好和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教化，才能讓孩子健康地成長。

一、下面我就結(jié)合班上期中考試狀況及學(xué)生的表現(xiàn)作分析

我先簡潔地介紹一下我們期中考試狀況。語文最高分93.5分，最低分7分，平均分62.7分。及格率73%，優(yōu)秀率26%，差生率13%。班上大部份學(xué)生都很努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，用心聽課，按時完成各科作業(yè)，午休課還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成果。所以這段時間涌現(xiàn)了一大批得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的：如：黃衛(wèi)星、岑選菊、符靖姬、馮云薈、盧開德、岑穎、李健明、杜代富、曾維燁、曾小婷、林亮等同學(xué)。他們學(xué)習(xí)看法端正、主動仔細(xì)完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐性幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。本學(xué)期來，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，學(xué)生的成果比上個學(xué)期都有顯著的進(jìn)步。這些成果離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，特別感謝各位家長的付出。五年級的孩子正是青春期起先萌芽的時期，現(xiàn)在班里就有許多孩子偷偷地說臟話，傳一些污言穢語，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰和誰好,誰喜愛誰。等等，說者無意，聽者有心，有時候會弄得被說得孩子很不自由。正處在這個年齡階段的孩子對這種話題更是敏感，一提起來那就是全場轟動，希望咱們家長能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。

還有的孩子就情愿帶零食、帶玩具到課堂，有時語文課上就忍不住起先活動；干脆影響課堂紀(jì)律，課堂開小差的學(xué)生有：曾維帥、馮乃誠、謝啟豪、王招、姜銳、陳光正、鄭步語、等同學(xué)，在這里，我真心希望家長們好好教化好自己的孩子?？磥砗⒆哟罅?，想的問題是越來越多了。為此，我常常利用外課時間對孩子們進(jìn)行思想教化，希望他們能夠明白這樣做的壞處。教化學(xué)生酷愛自己的班級，酷愛自己的同學(xué)，相互幫助等等，有時候上著語文課，我也會依據(jù)課文的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行的相關(guān)教化?，F(xiàn)在的社會雖然許多人越來越冷漠，也許多人不情愿多管閑事，但我覺得這些不應(yīng)當(dāng)從我們的孩子起先。我希望我們的班級每一個孩子都酷愛自己的班級，酷愛自己的同學(xué)，用一顆和善的心面對這個社會。

二、給家長提出幾點建議

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補(bǔ)缺，檢查孩子的練習(xí)做完了，方可簽名，做到堅持不懈。

2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，每周一篇古詩都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時，要有耐性，不能簡潔粗暴。

4、有時間常帶孩子們接觸社會、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、編手抄報、等，這樣才更好地提高學(xué)生的寫作水平，更好的完成每周一篇家庭作文，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

5、定期與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教化方法。

總之，我們將和各位家長一道共同教化好孩子。最終共同祝福您的孩子、全部的學(xué)子早日成才！我的講話完畢，感謝大家。

五年級家長會發(fā)言稿7

敬重的老師、各位叔叔阿姨：

大家下午好！我叫王靖宇，是五年級2班的學(xué)生，很興奮你們在百忙之中抽空來參與這次的家長會。今日能在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到特別榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的辛勤培育和大力支持。

回顧五年來的學(xué)習(xí)與生活，我個人有些學(xué)習(xí)心得與體會與大家溝通一下：

1、上課時我仔細(xì)聽講，老師提出的問題，我都仔細(xì)思索，主動回答;

2、上課時決不搞小動作;

3、不會不懂的題目想方法解決;

4、按時完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都仔細(xì)完成。

正確對待考試，學(xué)習(xí)是為了駕馭學(xué)問，提高解決問題的實力，使自己成為一個有用的人才。成果好了自然興奮，成果不好也不能放棄，剛好查找緣由，改正錯誤，就會進(jìn)步!

為了讓我們得到真正的、全面的教化，請讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長們提幾點建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對我們都至關(guān)重要;

2、要注意我們的學(xué)習(xí)過程，別只關(guān)切結(jié)果，要時刻提示我們上課仔細(xì)聽講，端正學(xué)習(xí)看法;

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培育我們的情操，讓我們在書本中找到幻想和真理，找到您的希望和價值;

4、常常和我們溝通、談心，我們恒久是您的兒女，在進(jìn)步時須要你們的激勵，在受委屈時須要你們的勸慰。

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過了五個春秋，五年來我們已退去了當(dāng)時的稚嫩與無知，多了些成熟與充溢，駕馭了很多文化學(xué)問，明白了很多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教育，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向全部的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶們深深的鞠躬。感謝你們的培育和教育，我代表全班同學(xué)向老師和家長們說聲：我愛您!我的發(fā)言結(jié)束了，感謝大家。

五年級家長會發(fā)言稿8

敬重的老師、各位叔叔阿姨：

大家好！

我是學(xué)生代表何XX。很興奮能代表全班同學(xué)發(fā)言，五年級第一學(xué)期家長會學(xué)生代表發(fā)言稿。首先允許我代表同學(xué)們感謝叔叔阿姨們百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。

轉(zhuǎn)瞬間五年就這樣過去了，同學(xué)們各自見證了彼此的成長歷程，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。班上很多同學(xué)都給我們大家樹立了榜樣，其中，令大家印象最深刻的就是我們的前任班長——鄭XX了。

雖然鄭XX同學(xué)放棄了班長的職位。可她從來沒有停止為班級、同學(xué)服務(wù)。不僅常常主動為班級服務(wù)，老師布置的作業(yè)總能保質(zhì)保量的完成好。有一次，我們班上外面的板報剛剛做好，大家都覺得少了點什么裝飾，不大美觀，可是沒有一個同學(xué)主動地捐獻(xiàn)裝飾品。是她，自己掏錢為板報買了裝飾品。平常做了、買了裝飾品的同學(xué)都只是把裝飾品交給文藝宣揚(yáng)組的同學(xué)，交給他們處理?？墒撬龥]有這樣做。她拿來了剪刀和透亮膠，叫上幾個同學(xué)，和他們一起親自把裝飾品貼在了板報上面。并且沒有要求把錢補(bǔ)回來。叔叔阿姨們進(jìn)門時應(yīng)當(dāng)都看得到門外的板報，那些彩帶，就是鄭慧萍同學(xué)親自粘上去的。她為板報增加了幾分色調(diào)，更是為班級的容貌增加了幾分色調(diào)?？赡茉谟行┤丝磥?，這并不是什么大事。的確，這不是什么大事，可是這些裝飾品包含了鄭XX同學(xué)的一份心愿和她主動為班級做貢獻(xiàn)的好品質(zhì)。莫非，這種精神，不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

自五年級以來，李老師為了培育我們自我管理的實力、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣、自主做事的責(zé)任心，實行團(tuán)隊自主合作管理。班上有九個團(tuán)隊，各個團(tuán)隊都有自己負(fù)責(zé)的項目以及預(yù)期目標(biāo)，短短一年多的時間，我們班就取得了很大的進(jìn)步。不僅同學(xué)們學(xué)習(xí)做事的主動性增長了，而且同學(xué)們本身的實力也提高了。如陳XX負(fù)責(zé)的文藝宣揚(yáng)組，將班級裝飾得非常美麗；陳XX負(fù)責(zé)的平安組徹底消退了我們班的平安隱患；邱XX負(fù)責(zé)的活動策劃組，讓每月一次的同學(xué)生日會成為同學(xué)們增進(jìn)感情的'歡樂驛站；洪XX負(fù)責(zé)的衛(wèi)生團(tuán)隊更是讓班級教室變得一塵不染、公共區(qū)成為學(xué)校環(huán)境美妙的優(yōu)秀代表；陳XX負(fù)責(zé)的生活組讓早餐的秩序良好，同學(xué)們吃飯主動性不斷增長；葉XX負(fù)責(zé)的體育組更是讓班級同學(xué)對體育充溢了熱忱；唐XX負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)組讓早讀書聲瑯瑯、讓作業(yè)按時完成、讓學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷改善；我的演講完畢，感謝大家！

五年級家長會發(fā)言稿9

敬重的老師、家長們：

大家好！

我是xxx的媽媽，今日能借此機(jī)會，與大家共同溝通、切磋一下教化孩子的閱歷和體會，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實現(xiàn)幻想，我們把全部的希望都寄予在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教化，兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。四年當(dāng)中的確得到了很好的熬煉，事實證明白，接受早期教化是正確的。

上學(xué)后，更進(jìn)一步接受了老師的細(xì)心培育，和辛勤的教化。孩子的學(xué)習(xí)成果始終很好，很慶幸自己給孩子選了個好學(xué)校，xx小學(xué)。連續(xù)幾年被評為全縣第一，也正是因為這兒的老師個個優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長的放心。當(dāng)然我們也不能撒手不管。常言道家長是孩子的第一任老師，每個孩子的學(xué)習(xí)成果與家庭教化是分不開的。老師面對的是每班四五十個學(xué)生，而家長最多也不過兩個，相比之下更好管理。不是嗎？

十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長的必需要管。你若不管，他可能玩起來會遺忘回家；看起電視來可能會忘了吃飯；玩起電腦來可能忘了寫作業(yè)。現(xiàn)在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過來就會玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很簡單上癮。所以肯定要限制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的狀況下，玩上兩個小時。

許多家長或許和我一樣文化水平也不高，有些問題可能會被問住，答不上來。沒關(guān)系你可以給他想方法，在網(wǎng)上查一下，或者去請教別人，肯定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個好的家庭環(huán)境，好的家庭氣氛。這對孩子的成長和學(xué)習(xí)都有很大的好處。盡量做到。

xxx從一年級到現(xiàn)在（五年級）始終擔(dān)當(dāng)班長，并且學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。好多家長都問我:“她自己知道學(xué)習(xí)嗎?”我很缺憾的告知大家，她很貪玩，有多數(shù)次作業(yè)是在家長的督促下完成的。我聽到那些不用家長催，自己自覺完成作業(yè)的孩子很是艷羨。作為家長，我對孩子做的不夠好。學(xué)問淺薄也不懂得教化方法。深感慚愧。請有閱歷的家長站出來談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學(xué)習(xí)一下。感謝！我的發(fā)言就到這里。

五年級家長會發(fā)言稿10

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xx。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，想借此機(jī)會給家長、爸爸、媽媽說句心里話。

您肯定對自己的孩子寄予著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心呵護(hù)，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛，我們才會健康的成長。

為了讓我們得到真正的、全面的教化，請讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對我們至關(guān)重要，俗話說：“家長是孩子最好的老師”。

2、要注意我們的學(xué)習(xí)過程，別只注意結(jié)果，要時刻提示我們上課仔細(xì)聽講，端正學(xué)習(xí)看法，了解孩子在學(xué)習(xí)上的看法，隨時幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培育我們的情操，讓我們在書籍中找到幻想和真理，找到您的希望和價值。

4、我希望每天晚上在座的各位家長都能抽出一點時間檢查我們的作業(yè)，從檢查作業(yè)中幫我們查缺補(bǔ)漏，了解我們的學(xué)習(xí)狀況。

5、常常和我們溝通，談心，我們恒久是您的兒女，在進(jìn)步時須要您們的激勵，在受委屈時須要您們的勸慰。

以上五點是我對各位家長的建議，或許班門弄斧了，但我希望從你們身上得到更多的關(guān)切與關(guān)愛，所以在此讓我代表五（2）班的同學(xué)們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”（鞠躬）

辛勤的老師，您無私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培育和激勵，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表xx（xx）班的同學(xué)們，和在座的叔叔阿姨，對我們的老師說一聲：“老師您辛苦了！”（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的殷切期望。

感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細(xì)心呵護(hù)，我們肯定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們的期望。

最終，誠心祝福全部的老師和家長身體健康、工作順當(dāng)、萬事如意！

感謝大家！

五年級家長會發(fā)言稿11

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

我是五年級的邊婷婷。今日，很榮幸在家長會上代表全校同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。

各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，您肯定對自己的孩子也寄予著很大的希望吧，老師們也和你們一樣，也希望學(xué)生有出息。你們知道嗎，我們的成長離不開老師的辛勤培育，老師無私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。更離不開你們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。

為此，我感謝辛勤培育我們的各科老師，更感謝各位家長們，感謝您們對我們無時無刻的關(guān)愛。在此，請允許我代表全部的同學(xué)對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)

叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教化方式，我們的困惑和疑慮須要你們和老師來解答，我們的無趣和頑皮同樣須要你們的寬容和豁達(dá)。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們學(xué)校有特別負(fù)責(zé)任的老師。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光老師還不行，我們還須要家長的督促和激勵。為此，我真心希望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教化。在此，請讓我代表全校同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、常常過問我們在校的學(xué)習(xí)狀況，能剛好和學(xué)校溝通。

2、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐性地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

3、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對我們至關(guān)重要。

4、教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法，還要注意我們的學(xué)習(xí)過程。成果的凹凸并不重要，重要的是教化孩子的方式，要了解我們在學(xué)習(xí)上的看法和熱忱，隨時了解駕馭學(xué)習(xí)狀況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

5、常常和我們溝通，談心，我們在進(jìn)步時須要您們的激勵，在受委屈時更須要您們的勸慰。

我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，家長的協(xié)作下，我們肯定會成為優(yōu)秀的人才!我們會時刻牢記你們的囑托，會腳踏實地的努力學(xué)習(xí)，會以優(yōu)異的成果來回報學(xué)校、老師、以及你們對我們的期望!

最終，祝老師們工作順當(dāng)!萬事如意!祝家長們事業(yè)有成!身體健康!

感謝大家!(鞠躬)

五年級家長會發(fā)言稿12

各位家長:

首先，我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關(guān)切和對學(xué)校工作的支持，我還要替學(xué)生們感謝大家的到來為什么這么說呢？我覺得在學(xué)生的心中，他們不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是華蜜，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉假如說家長會是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說是家長會取得勝利的一半。

一、學(xué)生的現(xiàn)狀分析。

這個班共有47位同學(xué)，對于孩子我已經(jīng)有了深化的了解，但與各位家長相對還不熟，希望各位家長多支持我的工作.信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子強(qiáng)壯成長，你才感到快慰。

期中考試中，我班取得了比較優(yōu)異的成果，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陳翌鳴，陳哲，陳俊峰，陳芷妍，陳志豪，陳心容，陳賀文，陳蘇楠，陳蓉貞，陳子璇，鄭浩，陳妍欣，鄭嚴(yán)璟被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

孩子進(jìn)入五年級，一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順

利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實的駕馭，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：許多事情都起先有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，固執(zhí)但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但須要的是大人的“口風(fēng)”必需一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。

二、幾點建議

1、幫助孩子制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子須要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長須要多花心血和時間去正確地引導(dǎo)孩子；要多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)并督促孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。

2、給孩子樹立自信、激勵點滴進(jìn)步。

在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性靠外部驅(qū)動，尤其孩子，他們更須要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐性教化，給孩子面子。

3、對子女多一點關(guān)切。

我覺得對女子的關(guān)切不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些溝通、多一些溝通。

4、與老師多一點溝通溝通。

在接觸中我們發(fā)覺，有些家長是過分依靠學(xué)校、依靠老師，認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要信任我們的老師，有實力教好你們的子女！其次，我們作為家長要協(xié)作學(xué)校和老師，家長要真正地關(guān)切孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要常常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，同時向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同協(xié)作，共同教化的目的。

5、幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、成果差一點的孩子，家長也不要丟失信念，而是要想方設(shè)法幫助他們。

7、對孩子的學(xué)習(xí)要多一些支持。少抽一盒煙，多買一本書。

三、平安警鐘長鳴。

學(xué)生的平安事關(guān)千家萬戶的華蜜，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的平安工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。衛(wèi)生平安、交通平安、防溺水教化要時時進(jìn)行。

總之，從現(xiàn)在起先，學(xué)校、老師、家長，我們都要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠健康成長。

感謝各位家長

20xx年11月10日

五年級家長會發(fā)言稿13

各位家長：

今日，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx中心小學(xué)，走進(jìn)了五x班的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“x”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。

我們這個班共有x位學(xué)生，其中男生x位，女生x位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會遺忘做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙愛好小組和校級體育隊，期中考試成果也很志向，只有個別一兩個學(xué)生不及格?？芍^五x班人才濟(jì)濟(jì)，成果卓著。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在課后不顧生命平安，爬樹掏鳥窩……

各位驚慌，為了孩子們的健康成長，我們今日坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教化對策。

我有以下幾點要說的；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們曾損害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當(dāng)時我的心情不好。

5、我根本不信任他們說的話是真的。

6、我限制不了自己的行為。

7、他們常常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時看法不好，語言不文明，不敬重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不情