人教版 語文 三年級 下冊古詩三首市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

人教版語文三年級下冊第一課時第二課時9古詩三首王安石，字介甫,號半山，撫州臨川人，北宋出色政治家、思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。在文學(xué)方面，王安石不但在理論上獨樹一幟，而且在創(chuàng)作實踐上別具一格，給后人留下1540多首詩歌、800多篇散文豐富文化遺產(chǎn)。第一課時元日“元”在字典中解釋有以下六種，你認為在這里是哪種解釋？（1）開始，第一。（2）為首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）組成一個整體。（6）貨幣單位。元日：農(nóng)歷正月初一，即節(jié)。酒魂蘇牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōngbèi我會認朗誦課文掃清障礙屠斷喝童弟加舊符欲魂借酒牧兄獨異佳我會寫何生字歸類左右結(jié)構(gòu)欲舊魂符酒借上下結(jié)構(gòu)兄何獨牧佳異識字方法加一加：口+兒=兄

云+鬼=魂字理識字：

酒會意字。用水和糧食釀造酒精飲品。+欲yù巧記：左邊谷右邊欠

谷欠欲吃糧食。不要寫成“攵”易寫錯牧mù不要寫成“欠”。牧童放養(yǎng)牲畜兒童

識字游戲加倍牧童斷魂屠蘇桃符點燈籠元日元日王安石爆竹∕聲中∕一歲除，春風∕送暖∕入屠蘇。千門∕萬戶∕曈曈日，總把∕新桃∕換舊符。一歲除：一年已盡。除,去。屠蘇:指屠蘇酒。古代習(xí)俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡酒，以驅(qū)邪避瘟疫，求得長壽。曈曈日：初升時光亮而溫暖太陽。新桃，舊符：古代一個風俗，農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神靈名字，懸掛在門旁，用來壓邪?，F(xiàn)在則指春聯(lián)。朗誦古詩了解重點詞語整體感知

讀讀古詩，閉上眼睛想象一下，你眼前出現(xiàn)了怎樣一幅畫面？在噼噼啪啪爆竹聲中，舊一年過去了，新一年來到了。迎著和煦春風，開懷暢飲屠蘇酒。互動課堂自行朗誦古詩《元日》：1.結(jié)合注釋，了解詩意。2.想一想：詩中寫到了哪些節(jié)日特點？爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。詩意：陣陣轟鳴爆竹聲中，舊一年已經(jīng)過去；和暖春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀屠蘇酒。千門萬戶曈曈日

這句承接前面詩意，是說家家戶戶都沐浴在初春朝陽光照之中。指由暗轉(zhuǎn)明朝陽?？偘研绿覔Q舊符

這是個壓縮省略句式，“新桃”省略了“符”字，“舊符”省略了“桃”字，交替利用，這是因為七絕每句字數(shù)限制緣故。詩意：都是用新桃符替換了舊桃符。以桃符更換揭示出“除舊布新”主題。

在噼噼啪啪爆竹聲中，舊一年過去了，新一年到了；人們迎著和煦春風，開懷暢飲屠蘇酒。旭日光芒普照千家萬戶；為慶賀新春，人們總要拿新春聯(lián)換下舊春聯(lián)。譯文：說一說：《元日》一詩表達了哪些節(jié)日特點？表現(xiàn)了作者什么精神？這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新感人景象，抒發(fā)了作者革新政治思想感情，充滿歡快及主動向上奮發(fā)精神。結(jié)構(gòu)梳理元日爆竹春風曈曈換上新桃符萬象更新

“這是一首寫

即景之作，取材于民間習(xí)俗，敏感地攝取老百姓過春節(jié)時經(jīng)典素材，抓住有代表性生活細節(jié)：點燃爆竹,

,

,換新桃符，充分表現(xiàn)出年節(jié)歡樂氣氛，富有濃厚生活氣息。

古代迎接新年飲屠蘇酒開門迎新主題概括

《元日》是一首與（）相關(guān)詩。

A.春節(jié)

B.端午節(jié)

C.重陽節(jié)課堂演練A一、選擇題。

1.“桃符”“符”讀fú，不讀hú。（）

2.“欲”拼音是yǜ。（）√×二、判斷對錯。三、將以下搭配恰當詞語用線連起來。爆竹聲中春風送暖千門萬戶曈曈日一歲除入屠蘇總把新桃換舊符字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《元日》，看到了我國古代新年風俗習(xí)慣，這節(jié)課讓我們繼續(xù)去看我國其它傳統(tǒng)節(jié)日。第二課時清明二十四節(jié)氣之一，在公歷4月5日前后。清明節(jié)為唐代大節(jié)日之一，這一天，或合家團聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動多樣。清明節(jié)杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名詩人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。清明時節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問/酒家/何處有，牧童/遙指/杏花村。清明唐·杜牧整體感知朗誦古詩了解重點詞語斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。借問：請問。排比朗誦指導(dǎo)（課后第一題）朗誦《清明》這首詩前兩句時，要讀出細雨紛紛而下凄涼感；讀后兩句時候，要注意“借問”輕聲讀，“遙指”重讀，“杏花村”讀要清楚。大聲朗誦古詩《清明》：1.用“

”畫出清明時節(jié)天氣。2.用“”標出最能表達當初人特點詞。3.結(jié)合注釋了解詩意。互動課堂清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比了解詩意:清明節(jié)這天細雨紛紛。此句點明詩人所置身時間、氣象等自然條件。紛紛：細雨不停地下。清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比了解詩意:他看見路上行人吊念逝去親人，難過欲絕，悲思愁緒。斷魂：指心情惆悵。清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。排比了解詩意:

詩人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了。清明時節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。排比了解詩意:遙指：指向遠方。牧童用手指向遠處杏花村。結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩人牧童這首詩描寫

時節(jié)天氣特征，抒發(fā)了

。主題概括清明孤身行路之人情緒和希望九月九日憶山東弟兄重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高風俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。因為九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。王維：唐代著名詩人、畫家。這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念故鄉(xiāng)親人而作。王維家居蒲州（今天山西省永濟縣），在華山之東。所以題稱“憶山東弟兄”。九月九日憶山東弟兄唐·王維獨在異鄉(xiāng)／為異客，每逢／佳節(jié)／倍思親。遙知／弟兄／登高處，遍插茱萸／少一人。整體感知朗誦古詩了解重點詞語憶：想念。山東：在函谷關(guān)與華山以東，所以稱山東。

異鄉(xiāng)：異鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客：作異鄉(xiāng)客人。

佳節(jié)：美好節(jié)日。朗誦指導(dǎo)（課后第一題）

朗誦《九月九日憶山東弟兄》時，前兩聯(lián)要讀出思鄉(xiāng)之情；后兩聯(lián)要讀出思親之意。朗誦《九月九日憶山東弟兄》：1.結(jié)合注釋，說說詩句意思。2.體會詩歌中表示思想感情?；诱n堂獨在異鄉(xiāng)為異客詩意：我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，作外鄉(xiāng)客人。孤身一人異鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)以外地方作為異鄉(xiāng)客人每逢佳節(jié)倍思親詩意：每當碰到節(jié)日就倍加思念親人。想一想：為何王維這么思親？因為他獨自一個人在外地，人地生疏，舉目無親，感到寂寞。每當碰到加倍，格外。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。詩意：我在遙遠地方，想到今年重陽節(jié)，弟兄們一定都登上了高處。他們都插帶著茱萸，站在那高高地方，遺憾是單單缺乏我一個人。在遙遠地方猜測一個有濃烈香氣植物，聽說可辟邪。說一說：詩人為何要登高處？古代習(xí)俗，重陽節(jié)人們都要登到高處避災(zāi)。結(jié)構(gòu)梳理九月九日憶山東弟兄獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。思念親人想象情景本詩一開頭便緊切題目，寫

生活孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，碰到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫想起故鄉(xiāng)

，按照重陽節(jié)風俗而登高時，也在思念自己。表示了游子

之情。主題概括異鄉(xiāng)弟兄思鄉(xiāng)懷親不須迎向東郊去,春在千門萬戶中。——盧道悅《迎春》名燕子來時新社，梨花落后清明。——晏殊《破陣子·春景》待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》拓展延伸

《元日》寫是

，《九月九日憶山東弟兄》寫是

，“路上行人欲斷魂”描寫是