初三化學第二單元測試卷(含答案)

☆☆☆知識是人類進步的階梯☆☆☆初三化學第二單元測試卷一、選擇題：1、前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是：A、水結成冰，冰融化成水B、雞蛋變臭，人體呼吸C、酒精揮發(fā)，酒精燃燒D、鐵生銹，電燈通電發(fā)光2、下列物質屬于純凈物的是：A、冰水共有體B、醫(yī)用的生理鹽水C、除去氧氣后剩余的空氣D、雪碧飲料3、我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是：A、二氧化硫、二氧化氮、氮氣B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣4、如圖所示，等體積的甲乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和碳，點燃使其充分反應，冷卻至室溫，打開止水夾，出的現(xiàn)象的是：A、甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙兩瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入D、甲、乙兩瓶均無水流入5、某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體一定是：A、氮氣B、難溶于水，比空氣輕C、氧氣D、難溶于☆☆☆知識是人類進步的階梯☆☆☆水，比空氣重6、下列說法中正確的是：A、紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧B、鐵絲伸入氧氣中火星四射C、硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰D、氧化反應未必是化合反應，而化合反應必定是氧化反應7、實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是：給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管。TOC\o"1-5"\h\zA、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②8、如下圖所示，點燃和熄滅酒精燈的操作中正確的是：R②亡③U④A、①④B、②③C、①③D、②④9、正確量取8ml液體，應選用的最合適儀器有：5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④膠頭滴管A、①④B、②C、③④D、②④☆☆☆☆☆知識是人類進步的階梯☆☆☆10、自1999年初北京市政府采取措施、強制各單位使用脫硫優(yōu)質煤、主要為了防止下列哪種氣體對空氣的污染：A、二氧化硫B、二氧化氮C、二氧化碳D、一氧化碳11、下列物質中含有氧氣的是：A、雙氧水B、咼錳酸鉀C、—氧化錳D、液態(tài)空氣12、甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用—根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺。則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是：A、氧氣、氮氣、空氣B、氮氣、空氣、氧氣C、空氣、氧氣、氮氣D、氮氣、氧氣、空氣13、當今化學家在環(huán)境問題上的最新構想是：“變廢為寶，實現(xiàn)物質資源的循環(huán)?！崩纾阂病H3OH?＞燼燒產(chǎn)呦［CgH2O等）②太陽能或生物能幽料〔匚弘CH3OH等人此構想一旦實現(xiàn)，既能解決能源問題的危機，又能起到消除大氣污染的目的。此構想中兩個轉化過程的變化為：A、均為物理變化B、①為物理變化②為化學變化C、均為化學變化D、①為化學變化②為物理變化14、用托盤天平稱量某物質時，調(diào)零后將該物質置于右盤上，而砝碼置于左盤，當天平平衡時，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g,則該

物質的實際質量：A、9.8gB、8.2gC、9gD、無法確定初三化學第二單元測試卷班級姓名座號得分一、選擇題答題卡（共28分）:1234567891011121314二、填空題（共26分）：15、（5分）在下列物質中選擇適當物質填空（填字母）:A、空氣B、二氧化硫C、紅磷D、五氧化二磷E、水F、氧氣G、氮氣。（1）能使帶火星木條復燃的氣體；（2）無色有刺激性氣味的氣體是；（3）在氧氣中反應，產(chǎn)生大量白煙的是；（4）屬于混合物的（5）屬于易燃物的是；16、（4分）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成色固體物質。做這個實驗時，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，其目的是,該反應的文字表達式是。17、（7分）用序號填空:二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體；它的密度比空氣大；加熱并在有V0催化劑的條件下可能與氧氣發(fā)生反應生成三氧化25硫；三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧氣；工業(yè)上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等；實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸反應制取二氧化硫；二氧化硫可以用于消毒殺菌；二氧化硫易液化；二氧化硫易溶于水生成亞硫酸。⑴以上描述中屬于二氧化硫物理性質的是；屬于二氧化硫化學性質的是，屬于二氧化硫制法的是（填序號）。⑵寫出二氧化硫與氧氣，二氧化硫與水反應的文字表達式：18、（6分）在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候異常，給人類帶來了災難；二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一。（1）寫出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個實例（不能與本題所舉例子相同）:⑵從自然界碳循環(huán)的角度，你認為二氧化碳增多的原因是。（填序號）A、大量燃燒石油和煤B、大面積砍伐森林C、淡水不斷減少（3）在辯論會上有人認為大氣中二氧化碳多些好，也有人認為少些好。請談談你的看法：19、（4分）用數(shù)字填空：向試管內(nèi)的液體加熱時，所加的液體不得超過試管容積TOC\o"1-5"\h\z的。向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不得超過酒精燈容積的。取用藥品時，如果沒有說明用量，應取少量，如液體取mLo在初中化學實驗中所用的托盤天平一般準確到o☆☆☆知識是人類進步的階梯☆☆☆三、簡答題（共18分）：20、（10分）將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：TOC\o"1-5"\h\z（4分）寫出上述物質的名稱：A，B，C，D。（6分）寫出上述有關的反應的文字表達式，在后面的括號寫出其反應類型：⑴（）⑵（）21、（8分）一次實驗結束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設計進行了下列實驗：檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足將燈內(nèi)的酒精到出少量點燃，能很好的燃燒擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體。點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒。

☆☆☆知識是人類進步的階梯☆☆☆去學校圖書室查閱了有關資料，記錄了如下有關的信息：酒精(學名乙醇)是無色透明、具有特殊香味的液體。它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，……。實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精……。酒精的沸點為：水的沸點：100°C請回答下列問題：(1)(2)(1)(2)是小李設計進行實驗②的目的(3)實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是:(4)通過以上探究活動，小李最終可以得出的結論是:、實驗題(共28分):22、(4分)右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題:|]收集氣體從a端進入集氣，該氣體必須具有的性質|]☆☆☆知☆☆☆知識是人類進步的階梯☆☆☆（2）收集氣體從b端進入集氣，該氣體必須具有的性質（3）裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從端進入。（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從端進入。23、（15分）某初三化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質的實驗，根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題：①寫出圖乙中各儀器的名稱:制取氧氣應選用的裝置是（甲或乙），收集氧氣可用法和法。此反應的文字表達式為。木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象圖戊中的現(xiàn)象為，說明木炭

燃燒的產(chǎn)物有;④木炭燃燒這個反應的文字表達式燃燒的產(chǎn)物有;④木炭燃燒這個反應的文字表達式個2(SB)24、(9分)幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。請你完成其中的一些步驟：(1)點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心個2(SB)向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如右上圖B),在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質的性質是:(3)猜想和驗證:猜想操作現(xiàn)象結論假設①：焰心氣體含CO2在未點燃的短玻璃管上口假設①不成立。。假設②焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃。。假設②成立取下長玻璃管、打開濕毛巾。☆☆☆☆☆知識是人類進步的階梯☆☆☆⑷若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應文字表達式為：⑷若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應文字表達式為：。?！睢睢钪睢睢钪R是人類進步的階梯☆☆☆答案：1C、2A、3B、4C、5D、6C、7B、8AC、9D、10A、11D、12B、13C、14B、15、(1)F(2)B(3)C(4)A(5)C16、黑防止生成的灼熱熔化物濺落炸烈瓶底鐵+氧氣翌四氧化三鐵17、(1)①②⑧③⑤⑦⑨⑥(2)二氧化硫+氧氣警^三氧化硫二氧化硫+水一亞硫酸18、(1)動植物的呼吸(2)AB(3))我認為空氣中二氧化碳要保持在適當?shù)臐舛确秶鷥?nèi)，以保證作物光合作用的需要，且不產(chǎn)生溫室效應。(注意：考生若答多或少好時，也可能有正確答案，若有平衡思想和能使用具體情