運(yùn)動和力課件

第八章

運(yùn)動和力第八章1運(yùn)動和力牛頓第一定律二力平衡摩擦力條件內(nèi)容平衡狀態(tài)靜止或勻速直線運(yùn)動應(yīng)用產(chǎn)生條件決定因素思維導(dǎo)圖慣性只與質(zhì)量有關(guān)同物、等大、反向、同線壓力的大小和接觸面的粗糙程度改變方法運(yùn)動和力牛頓第一定律二力平衡摩擦力條件內(nèi)容平衡狀態(tài)靜止或2一、牛頓第一定律1.牛頓第一定律:(1)內(nèi)容:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持_____狀態(tài)或_________________狀態(tài)。

(2)得出:是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過_________而概括得出的。2.慣性:(1)概念:一切物體都有保持_______________的性質(zhì)。

靜止勻速直線運(yùn)動推理原來運(yùn)動狀態(tài)不變一、牛頓第一定律靜止勻速直線運(yùn)動推理原來運(yùn)動狀態(tài)3(2)利用和防范(如下表)。實(shí)例原來狀態(tài)狀態(tài)的改變產(chǎn)生變化

錘頭和錘柄一起向下運(yùn)動錘柄遇到桌面______運(yùn)動錘頭由于具有_____繼續(xù)向下運(yùn)動,所以會緊緊地固定在錘柄上

人和車一起向前運(yùn)動車由于各種原因停止運(yùn)動人的上身由于具有___繼續(xù)向前運(yùn)動,安全帶和安全氣囊可以減少對人的傷害停止慣性慣性(2)利用和防范(如下表)。實(shí)例原來狀態(tài)狀態(tài)的改變產(chǎn)生變化4二、二力平衡1.平衡狀態(tài):物體保持_____狀態(tài)或_____________狀態(tài)。

2.力的平衡:物體受到幾個力的作用時,如果保持_____狀態(tài),就說這幾個力平衡。3.二力平衡的條件:(1)兩個力作用在___________物體上。

(2)大小_________。

(3)方向_________。

(4)作用在_______________。

靜止勻速直線運(yùn)動平衡同一相等相反同一直線上二、二力平衡靜止勻速直線運(yùn)動平衡同一相等54.二力平衡條件的應(yīng)用:(1)推斷受力情況:物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時,可以根據(jù)其中一個力的大小和方向,推斷另一個力的大小和方向。(2)判斷運(yùn)動狀態(tài):如果一個物體受到的力為________,則物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

平衡力4.二力平衡條件的應(yīng)用:平衡力6三、摩擦力1.滑動摩擦力:(1)概念:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種_________________的力。

(2)影響因素:①接觸面粗糙程度:壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力_________。

②壓力:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力__________。

阻礙相對運(yùn)動越大越大三、摩擦力阻礙相對運(yùn)動越大越大72.靜摩擦力:一個物體在另一個物體表面上具有相對運(yùn)動趨勢時,所受到的阻礙物體相對運(yùn)動趨勢的力。3.增大和減小摩擦的方法:(1)增大方法:接觸面不變,_________壓力,或壓力不變,_________接觸面粗糙程度。

(2)減小方法。①接觸面不變,_________壓力,或壓力不變,_________接觸面粗糙程度。

②用_________代替滑動。

③相互接觸的面隔開。增大增大減小減小滾動2.靜摩擦力:增大增大減小減小滾動8【教材圖片解讀】1.【練一練】慣性現(xiàn)象用鋼尺擊打棋子,被擊打的棋子受力運(yùn)動,而上面的棋子由于具有______,將保持原來的運(yùn)動狀態(tài),落回原位置。

慣性【教材圖片解讀】慣性92.【畫一畫】二力平衡請畫出在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受力的示意圖。答:

2.【畫一畫】二力平衡答:103.【判一判】摩擦的增大和減小甲圖是靠_____________來增大摩擦的;乙圖是靠______________________來增大摩擦的;丙圖是使冰熔化,使_______________來減小摩擦的。

增大壓力增大接觸面的粗糙程度接觸面分開3.【判一判】摩擦的增大和減小增大壓力增大接觸面的粗糙程114.【填一填】運(yùn)動和力的關(guān)系小華在玩滑板車,向后蹬地時,受到的摩擦力方向向_______,滑板車上的輪子的作用是變滑動為_________,_________摩擦力;滑動收起腳后,他由于具有_________,繼續(xù)向前運(yùn)動;但由于受到_________的作用,會慢慢停下來;假如他運(yùn)動過程中,受到的外力突然消失,則小華將做_____________運(yùn)動。

前滾動減小慣性阻力勻速直線4.【填一填】運(yùn)動和力的關(guān)系前滾動減小慣性12考點(diǎn)1慣性及其應(yīng)用【示范題1】(2020·杭州中考)慣性是物體的一種性質(zhì),下列說法正確的是()A.物體運(yùn)動狀態(tài)改變時才有慣性B.物體速度越大慣性也越大C.靜止或勻速運(yùn)動的物體沒有慣性D.物體受力或不受力時都具有慣性D【提分必備】1.性質(zhì):物體的一種固有屬性。任何物體在任何情況下都具有慣性。由于物體具有慣性,靜止的物體將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),運(yùn)動的物體將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。2.描述:慣性不是力,不能把慣性說成“慣性力”或“受到慣性”,只能說物體具有慣性。3.大小:物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大,慣性的大小與速度的大小等其他因素都無關(guān)。高頻考點(diǎn)·疑難突破考點(diǎn)1慣性及其應(yīng)用D【提分必備】高頻考點(diǎn)·疑難突破13【變式訓(xùn)練】1.(2019·貴陽中考)如圖所示在平直路面上向右勻速行駛的小車中,有一輕質(zhì)彈簧的一端固定在車廂右壁,另一端連接至小車底板的木塊上,彈簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平。下列判斷正確的是 ()A.若木塊突然壓縮彈簧,則小車一定在做加速運(yùn)動B.若木塊受到向右的摩擦力,則小車一定在做加速運(yùn)動C.若木塊受到三個力的作用,則小車一定在做減速運(yùn)動D.若彈簧未發(fā)生形變,則小車一定在做勻速運(yùn)動B2.為了司乘人員的行車安全，公安部門強(qiáng)制要求駕駛員和乘客必須使用安全帶，這是為了防止汽車在突然_________時(選填“啟動”或“剎車”),人由于_________而前傾所造成的人身傷害。

剎車慣性【變式訓(xùn)練】B2.為了司乘人員的行車安全，公安部門強(qiáng)制要求駕14考點(diǎn)2二力平衡及其應(yīng)用【示范題2】

(2020·安徽中考)如圖所示,一輕質(zhì)彈簧(即重力不計),上端掛在鐵架臺的水平橫桿上,下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別作出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是 ()A.G與F3是一對平衡力B.G與F3是一對相互作用力C.F1與F2是一對平衡力D.F1與F2是一對相互作用力D考點(diǎn)2二力平衡及其應(yīng)用D15

【提分必備】1.平衡力與相互作用力的比較:一對平衡力一對相互作用力不同點(diǎn)作用在同一物體上作用在兩個物體上相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上【提分必備】一對平衡力一對相互作用力不同點(diǎn)作用在同一物體上162.二力平衡的應(yīng)用:(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一個力,另一個力與已知力的大小相等,方向相反。①用彈簧測力計測量物體所受的重力,重力等于彈(拉)力。②用彈簧測力計水平拉物體做勻速直線運(yùn)動,摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)判斷物體的運(yùn)動狀態(tài):如果物體受到的力是平衡力,則物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2.二力平衡的應(yīng)用:17【變式訓(xùn)練】1.(2020·江西中考)如圖所示,小明去公園遛狗時,用力拉住拴狗的繩子,正僵持不動,此時,若不計繩子重力,以下兩個力是一對平衡力的是()A.小明拉繩子的力與狗拉繩子的力B.狗受到的重力與地面對狗的支持力C.繩子對狗的拉力與地面對狗的阻力D.繩子對狗的拉力與狗對繩子的拉力A2.如圖所示,一個人將鉛球斜向上拋出后,當(dāng)鉛球位于最高點(diǎn)時,處于___________(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。(不考慮空氣阻力)

非平衡【變式訓(xùn)練】A2.如圖所示,一個人將鉛球斜向上拋出后,當(dāng)鉛球18考點(diǎn)3增大和減小摩擦力【示范題3】(2020·鹽城中考)下列實(shí)例中,通過增大壓力的方法來增大摩擦的是 ()B【變式訓(xùn)練】在體操項(xiàng)目中,運(yùn)動員在上單杠之前,總要在手上抹些碳酸鎂粉末,這樣可以

_________(選填“增大”或“減小”)掌心與單杠之間的摩擦力;在單杠上做雙臂大回環(huán)動作時,手握單杠又不能太緊,這是為了_________(選填“增大”或“減小”)掌心與單杠之間的摩擦力。

增大減小考點(diǎn)3增大和減小摩擦力B【變式訓(xùn)練】增大減小19考點(diǎn)4

力與運(yùn)動的關(guān)系【示范題4】(2020·貴港中考)關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確的是()A.物體靜止時,一定不受力的作用B.物體不受力的作用時,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C.物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時,一定受到力的作用D.物體受到力的作用時,運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變C考點(diǎn)4力與運(yùn)動的關(guān)系C20

【提分必備】解讀:(1)力與運(yùn)動的關(guān)系:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,即物體的運(yùn)動不需要力來維持。(2)牛頓第一定律描述的是理想狀態(tài),實(shí)際上不受力的物體是不存在的,所以當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)即運(yùn)動狀態(tài)保持不變時,物體一定受到平衡力的作用?！咎岱直貍洹拷庾x:21【變式訓(xùn)練】1.如圖,輕質(zhì)彈簧豎直放置,下端固定于地面,上端位于O點(diǎn)時彈簧恰好不發(fā)生形變?，F(xiàn)將一小球放在彈簧上端,再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放,小球?qū)⒇Q直向上運(yùn)動并脫離彈簧,不計空氣阻力,則小球()A.運(yùn)動至最高點(diǎn)時,速度為0m/s,所以受平衡力作用B.被釋放瞬間,所受重力大于彈簧彈力C.從A點(diǎn)向上運(yùn)動到O點(diǎn)的過程中,速度一直增大D.從A點(diǎn)向上運(yùn)動到O點(diǎn)的過程中,速度先增大后減小D【變式訓(xùn)練】D222.(2019·瀘州中考改編)一遙控小電動車在平直的路面上做直線運(yùn)動,其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4～8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N,則在4～8s內(nèi)小車受到的摩擦力為_______N,運(yùn)動的路程為_______m;在0～4s內(nèi)小車受到的摩擦力________10N(選填“大于”“等于”或“小于”)。

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等于2.(2019·瀘州中考改編)一遙1016等于23主題一探究阻力對物體運(yùn)動的影響【實(shí)驗(yàn)裝置】【考點(diǎn)解讀】1.實(shí)驗(yàn)方法:(1)每次都讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下,目的是控制小車到達(dá)水平面時的_________相同,這是利用了_____________法。

(2)通過比較小車在水平面上_______________反映阻力對小車運(yùn)動的影響,這是利用了_________法。

(3)如果小車不受阻力,速度不會減小,小車將做_________________,這是利用了_________________________法。

速度控制變量移動的距離轉(zhuǎn)換勻速直線運(yùn)動科學(xué)推理(或理想實(shí)驗(yàn))

主題一探究阻力對物體運(yùn)動的影響【考點(diǎn)解讀】速度控制變242.在水平面上分別鋪上棉布和毛巾,這是通過改變___________________來改變_________力的大小,小車在水平面上最終停下來,是由于小車受到_______力。

3.結(jié)論:水平面越光滑,受到的阻力越_______,速度減小得越_______,小車滑行得越_______。

4.推理:如果小車運(yùn)動時不受阻力,它將做_________________。

接觸面的粗糙程度摩擦阻小慢遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動2.在水平面上分別鋪上棉布和毛巾,這是通過改變_______25【示范案例】小濤利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題:【示范案例】小濤利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體26基礎(chǔ)點(diǎn)(1)以上操作中錯誤的一次是______(選填“a”“b”或“c”)。

(2)對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越_______,速度減小得越_______。

(3)糾正錯誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將___________________。

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時_______________。

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力_________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。

(6)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有科學(xué)推理法、______________和___________。

b

遠(yuǎn)慢做勻速直線運(yùn)動初速度相同不是控制變量法轉(zhuǎn)換法基礎(chǔ)點(diǎn)b遠(yuǎn)慢做勻速直線運(yùn)動初速度相同不27高分點(diǎn)(7)若在實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)小車在棉布和木板上都沖出了水平板面,改進(jìn)方法是_______________________。

(8)從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是______。

A.沒有力,物體就無法運(yùn)動B.力是維持物體運(yùn)動的原因C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D.物體受到力的作用運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變(9)小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動是因?yàn)閼T性,停下來后就沒有慣性了,這種說法是否正確?___________,理由是____________________________。

(10)若要探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,應(yīng)先后將小車從斜面上______________處自由釋放,比較小車在_____________(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”)面上滑行的路程長短

降低小車下滑的高度

C

不正確任何物體在任何狀態(tài)下都有慣性不同高度同一粗糙高分點(diǎn)降低小車下滑的高度C不正確任何物體在任何28主題二探究二力平衡的條件【實(shí)驗(yàn)裝置】【考點(diǎn)解讀】1.選擇較光滑的水平桌面,使用小車而不是物塊,這都是為了減小___________對實(shí)驗(yàn)的影響。

2.裝置中定滑輪的作用是_________________。

3.保持兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等,把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,觀察小車能否靜止。這樣做的目的是探究二力是否_____________________。

4.結(jié)論:作用在_____________上的兩個力,如果大小_________、方向_________,并且在_______________上,這兩個力就彼此平衡。5.實(shí)驗(yàn)改進(jìn):(1)可用硬紙板或卡片代替小車,因?yàn)橛布埌寤蚩ㄆ琠________較小,可以忽略它們的重力;

(2)使硬紙板或卡片懸空,目的是消除與水平面間的______對實(shí)驗(yàn)帶來的影響。

摩擦力改變力的方向作用在同一直線上同一物體相等相反同一條直線質(zhì)量摩擦力主題二探究二力平衡的條件摩擦力改變力的方向作用在29【示范案例】如圖所示是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。基礎(chǔ)點(diǎn)(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________________狀態(tài)時,便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。實(shí)驗(yàn)中是通過調(diào)整_____________來改變拉力大小的。

(2)小明先用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到如圖所示的物塊靜止,于是他認(rèn)為一對平衡力的大小可以不相等,這個結(jié)論是_________(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是此實(shí)驗(yàn)過程有___________的影響。

(3)接著小明將物塊扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后觀察到物塊不能平衡,說明二力平衡時,兩個力必須作用在________________。

勻速直線運(yùn)動鉤碼個數(shù)錯誤摩擦力同一直線上【示范案例】如圖所示是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。30(4)改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時向左、右各掛一個質(zhì)量相等的鉤碼時,發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。于是,他總結(jié)出二力平衡的條件之一是:兩個力大小相等。同組的同學(xué)認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),原因是_________________。

(5)小明使用乙裝置,將兩邊的鉤碼掛在小車同一端的掛鉤上,發(fā)現(xiàn)小車做加速運(yùn)動。這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足方向_________這一條件。

高分點(diǎn)(6)為了減小_______對實(shí)驗(yàn)的影響,小明及同學(xué)們不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,采用如圖丙所示的裝置,此方案中由于小車___________的原因,也不能順利完成實(shí)驗(yàn)。

沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)相反摩擦力受重力作用(4)改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時向左、右各掛一個質(zhì)量相等的鉤碼31(7)最后他們采用如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,此裝置需要卡片的重力遠(yuǎn)_________(選填“小于”或“大于”)鉤碼的重力。

(8)實(shí)際操作后,他們發(fā)現(xiàn)采用甲、乙裝置并不方便研究平衡力______________________(選填“作用在同一物體上”或“作用在同一直線上”)這一條件。為了解決這一問題,在利用圖丁裝置實(shí)驗(yàn)時,必需進(jìn)行的操作是:_______________。

(9)實(shí)際操作中,兩人安裝掛鉤碼的滑輪時不小心導(dǎo)致一邊滑輪高,一邊滑輪低的情況,你認(rèn)為如果不加改正就進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)_________(選填“有”或“沒有”)影響。

小于作用在同一物體上剪斷小卡片沒有(7)最后他們采用如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小于作用在同一32主題三探究影響滑動摩擦力大小的因素【實(shí)驗(yàn)裝置】【考點(diǎn)解讀】1.實(shí)驗(yàn)原理:_____________。

2.實(shí)驗(yàn)過程中,使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動,這樣滑動摩擦力大小等于_____________________。

3.控制變量法:(1)探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時,應(yīng)控制_____________________不變,在木塊上放砝碼,改變接觸面受到的_________大小;

(2)探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制_________不變,改變_____________________。

二力平衡彈簧測力計的示數(shù)接觸面的粗糙程度壓力壓力接觸面的粗糙程度主題三探究影響滑動摩擦力大小的因素【考點(diǎn)解讀】二力平衡334.結(jié)論:(1)滑動摩擦力的大小跟物體所受的壓力有關(guān),壓力越大,滑動摩擦力_________;

(2)滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,滑動摩擦力_________。

5.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

優(yōu)點(diǎn):不需要木板做勻速直線運(yùn)動,且彈簧測力計的示數(shù)_________,便于操作。

6.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體運(yùn)動的速度都_________。

越大越大穩(wěn)定無關(guān)4.結(jié)論:越大越大穩(wěn)定無關(guān)34【示范案例】如圖是小明和他的同學(xué)研究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

基礎(chǔ)點(diǎn)(1)實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做____________運(yùn)動,目的是使拉力大小_______(選填“大于”“等于”或“小于”)滑動摩擦力的大小。

(2)為了驗(yàn)證滑動摩擦力大小與壓力有關(guān),比較___________兩圖可得出:接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力_________。

(3)為了驗(yàn)證滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),比較___________兩圖,可得出:壓力大小一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力_________。

(4)在A圖三次實(shí)驗(yàn)中,滑動摩擦力最大的是_______(選填“甲”“乙”或“丙”),是因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)與其他實(shí)驗(yàn)相比,_________和___________________最大。

勻速直線等于甲、乙越大乙、丙越大丙壓力接觸面的粗糙程度【示范案例】如圖是小明和他的同學(xué)研究“影響滑動摩擦力大小的因35高分點(diǎn)(5)在圖甲實(shí)驗(yàn)中,小明開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊受力_________(選填“平衡”或“不平衡”),木塊所受的摩擦力_________(選填“變大”“變小”或“不變”);勻速拉動木塊時,摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù),當(dāng)他沿水平方向由勻速拉木塊改為加速運(yùn)動,木塊所受摩擦力_________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(6)在圖甲實(shí)驗(yàn)中,將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。由此得?滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出的結(jié)論___________(選填“正確”或“不正確”),理由是________________________。平衡變大不變不正確沒有考慮壓力也減半高分點(diǎn)平衡變大不變不正確沒有考慮壓力也減半36(7)本實(shí)驗(yàn)前,小明先將彈簧測力計在豎直方向進(jìn)行調(diào)零(如圖B),然后再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),則測量出的滑動摩擦力大小與實(shí)際值相比將_________(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(8)利用甲圖實(shí)驗(yàn)時,彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,小明他們對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動后,如圖C所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中小明和同學(xué)___________(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。

偏小不一定(7)本實(shí)驗(yàn)前,小明先將彈簧測力計在豎直方向進(jìn)行調(diào)零(如圖B371、溫習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，把有問題的地方圈出來，加強(qiáng)鞏固。2、《金榜中考》

P42-45

3、《金榜中考》高效提分作業(yè)

P161-162

作業(yè)布置1、溫習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，作業(yè)布置38

摩擦力1.種類:(1)滑動摩擦:兩個物體間因發(fā)生相對滑動產(chǎn)生的摩擦。(2)滾動摩擦:兩個物體表面發(fā)生滾動產(chǎn)生的摩擦。(3)靜摩擦:有相對運(yùn)動趨勢但未發(fā)生相對運(yùn)動時產(chǎn)生的摩擦。2.方向:(1)滑動摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動方向相反。(2)靜摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反。摩擦力393.產(chǎn)生條件:(1)兩物體間表面粗糙。(2)兩物體間發(fā)生相對運(yùn)動或者有相對運(yùn)動的趨勢。(3)兩物體相互擠壓且發(fā)生彈性形變,接觸面上有壓力。4.摩擦力大小的判斷:(1)滑動摩擦力:比較壓力的大小和接觸面的粗糙程度。(2)在其他條件相同時,滾動摩擦小于滑動摩擦。(3)在接觸面絕對光滑時,摩擦力等于0?！臼Х置c(diǎn)】誤認(rèn)為摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動。摩擦力的方向總是跟物體的相對運(yùn)動方向相反。有時跟物體運(yùn)動方向相同,此時摩擦力是動力;有時跟運(yùn)動方向相反,此時是阻力。3.產(chǎn)生條件:40拓展題1(2018·宜賓中考)如圖是一只猴子在竹竿上玩耍的情景,猴子雙手握住豎直竹竿勻速下滑時,它所受的摩擦力為F,下列說法正確的是 (

)A.摩擦力F向下,F=mgB.摩擦力F向上,F<mgC.摩擦力F向上,F=mgD.摩擦力F向下,F>mgC拓展題1(2018·宜賓中考)如圖是一只猴子在竹竿上玩耍的情41拓展題2(2019·安順中考)如圖甲所示,完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上,用F1=50N的水平力作用在B物塊上,A、B一起做勻速直線運(yùn)動,此時B物塊所受的摩擦力為_______N,若將F2=80N的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上,它們一起做直線運(yùn)動,則桌面對A物塊的摩擦力為_______N。

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拓展題2(2019·安順中考)505042第八章

運(yùn)動和力第八章43運(yùn)動和力牛頓第一定律二力平衡摩擦力條件內(nèi)容平衡狀態(tài)靜止或勻速直線運(yùn)動應(yīng)用產(chǎn)生條件決定因素思維導(dǎo)圖慣性只與質(zhì)量有關(guān)同物、等大、反向、同線壓力的大小和接觸面的粗糙程度改變方法運(yùn)動和力牛頓第一定律二力平衡摩擦力條件內(nèi)容平衡狀態(tài)靜止或44一、牛頓第一定律1.牛頓第一定律:(1)內(nèi)容:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持_____狀態(tài)或_________________狀態(tài)。

(2)得出:是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過_________而概括得出的。2.慣性:(1)概念:一切物體都有保持_______________的性質(zhì)。

靜止勻速直線運(yùn)動推理原來運(yùn)動狀態(tài)不變一、牛頓第一定律靜止勻速直線運(yùn)動推理原來運(yùn)動狀態(tài)45(2)利用和防范(如下表)。實(shí)例原來狀態(tài)狀態(tài)的改變產(chǎn)生變化

錘頭和錘柄一起向下運(yùn)動錘柄遇到桌面______運(yùn)動錘頭由于具有_____繼續(xù)向下運(yùn)動,所以會緊緊地固定在錘柄上

人和車一起向前運(yùn)動車由于各種原因停止運(yùn)動人的上身由于具有___繼續(xù)向前運(yùn)動,安全帶和安全氣囊可以減少對人的傷害停止慣性慣性(2)利用和防范(如下表)。實(shí)例原來狀態(tài)狀態(tài)的改變產(chǎn)生變化46二、二力平衡1.平衡狀態(tài):物體保持_____狀態(tài)或_____________狀態(tài)。

2.力的平衡:物體受到幾個力的作用時,如果保持_____狀態(tài),就說這幾個力平衡。3.二力平衡的條件:(1)兩個力作用在___________物體上。

(2)大小_________。

(3)方向_________。

(4)作用在_______________。

靜止勻速直線運(yùn)動平衡同一相等相反同一直線上二、二力平衡靜止勻速直線運(yùn)動平衡同一相等474.二力平衡條件的應(yīng)用:(1)推斷受力情況:物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時,可以根據(jù)其中一個力的大小和方向,推斷另一個力的大小和方向。(2)判斷運(yùn)動狀態(tài):如果一個物體受到的力為________,則物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

平衡力4.二力平衡條件的應(yīng)用:平衡力48三、摩擦力1.滑動摩擦力:(1)概念:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種_________________的力。

(2)影響因素:①接觸面粗糙程度:壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力_________。

②壓力:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力__________。

阻礙相對運(yùn)動越大越大三、摩擦力阻礙相對運(yùn)動越大越大492.靜摩擦力:一個物體在另一個物體表面上具有相對運(yùn)動趨勢時,所受到的阻礙物體相對運(yùn)動趨勢的力。3.增大和減小摩擦的方法:(1)增大方法:接觸面不變,_________壓力,或壓力不變,_________接觸面粗糙程度。

(2)減小方法。①接觸面不變,_________壓力,或壓力不變,_________接觸面粗糙程度。

②用_________代替滑動。

③相互接觸的面隔開。增大增大減小減小滾動2.靜摩擦力:增大增大減小減小滾動50【教材圖片解讀】1.【練一練】慣性現(xiàn)象用鋼尺擊打棋子,被擊打的棋子受力運(yùn)動,而上面的棋子由于具有______,將保持原來的運(yùn)動狀態(tài),落回原位置。

慣性【教材圖片解讀】慣性512.【畫一畫】二力平衡請畫出在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受力的示意圖。答:

2.【畫一畫】二力平衡答:523.【判一判】摩擦的增大和減小甲圖是靠_____________來增大摩擦的;乙圖是靠______________________來增大摩擦的;丙圖是使冰熔化,使_______________來減小摩擦的。

增大壓力增大接觸面的粗糙程度接觸面分開3.【判一判】摩擦的增大和減小增大壓力增大接觸面的粗糙程534.【填一填】運(yùn)動和力的關(guān)系小華在玩滑板車,向后蹬地時,受到的摩擦力方向向_______,滑板車上的輪子的作用是變滑動為_________,_________摩擦力;滑動收起腳后,他由于具有_________,繼續(xù)向前運(yùn)動;但由于受到_________的作用,會慢慢停下來;假如他運(yùn)動過程中,受到的外力突然消失,則小華將做_____________運(yùn)動。

前滾動減小慣性阻力勻速直線4.【填一填】運(yùn)動和力的關(guān)系前滾動減小慣性54考點(diǎn)1慣性及其應(yīng)用【示范題1】(2020·杭州中考)慣性是物體的一種性質(zhì),下列說法正確的是()A.物體運(yùn)動狀態(tài)改變時才有慣性B.物體速度越大慣性也越大C.靜止或勻速運(yùn)動的物體沒有慣性D.物體受力或不受力時都具有慣性D【提分必備】1.性質(zhì):物體的一種固有屬性。任何物體在任何情況下都具有慣性。由于物體具有慣性,靜止的物體將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),運(yùn)動的物體將保持原來的運(yùn)動狀態(tài)。2.描述:慣性不是力,不能把慣性說成“慣性力”或“受到慣性”,只能說物體具有慣性。3.大小:物體慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大,慣性的大小與速度的大小等其他因素都無關(guān)。高頻考點(diǎn)·疑難突破考點(diǎn)1慣性及其應(yīng)用D【提分必備】高頻考點(diǎn)·疑難突破55【變式訓(xùn)練】1.(2019·貴陽中考)如圖所示在平直路面上向右勻速行駛的小車中,有一輕質(zhì)彈簧的一端固定在車廂右壁,另一端連接至小車底板的木塊上,彈簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平。下列判斷正確的是 ()A.若木塊突然壓縮彈簧,則小車一定在做加速運(yùn)動B.若木塊受到向右的摩擦力,則小車一定在做加速運(yùn)動C.若木塊受到三個力的作用,則小車一定在做減速運(yùn)動D.若彈簧未發(fā)生形變,則小車一定在做勻速運(yùn)動B2.為了司乘人員的行車安全，公安部門強(qiáng)制要求駕駛員和乘客必須使用安全帶，這是為了防止汽車在突然_________時(選填“啟動”或“剎車”),人由于_________而前傾所造成的人身傷害。

剎車慣性【變式訓(xùn)練】B2.為了司乘人員的行車安全，公安部門強(qiáng)制要求駕56考點(diǎn)2二力平衡及其應(yīng)用【示范題2】

(2020·安徽中考)如圖所示,一輕質(zhì)彈簧(即重力不計),上端掛在鐵架臺的水平橫桿上,下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別作出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是 ()A.G與F3是一對平衡力B.G與F3是一對相互作用力C.F1與F2是一對平衡力D.F1與F2是一對相互作用力D考點(diǎn)2二力平衡及其應(yīng)用D57

【提分必備】1.平衡力與相互作用力的比較:一對平衡力一對相互作用力不同點(diǎn)作用在同一物體上作用在兩個物體上相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上【提分必備】一對平衡力一對相互作用力不同點(diǎn)作用在同一物體上582.二力平衡的應(yīng)用:(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一個力,另一個力與已知力的大小相等,方向相反。①用彈簧測力計測量物體所受的重力,重力等于彈(拉)力。②用彈簧測力計水平拉物體做勻速直線運(yùn)動,摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)判斷物體的運(yùn)動狀態(tài):如果物體受到的力是平衡力,則物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2.二力平衡的應(yīng)用:59【變式訓(xùn)練】1.(2020·江西中考)如圖所示,小明去公園遛狗時,用力拉住拴狗的繩子,正僵持不動,此時,若不計繩子重力,以下兩個力是一對平衡力的是()A.小明拉繩子的力與狗拉繩子的力B.狗受到的重力與地面對狗的支持力C.繩子對狗的拉力與地面對狗的阻力D.繩子對狗的拉力與狗對繩子的拉力A2.如圖所示,一個人將鉛球斜向上拋出后,當(dāng)鉛球位于最高點(diǎn)時,處于___________(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。(不考慮空氣阻力)

非平衡【變式訓(xùn)練】A2.如圖所示,一個人將鉛球斜向上拋出后,當(dāng)鉛球60考點(diǎn)3增大和減小摩擦力【示范題3】(2020·鹽城中考)下列實(shí)例中,通過增大壓力的方法來增大摩擦的是 ()B【變式訓(xùn)練】在體操項(xiàng)目中,運(yùn)動員在上單杠之前,總要在手上抹些碳酸鎂粉末,這樣可以

_________(選填“增大”或“減小”)掌心與單杠之間的摩擦力;在單杠上做雙臂大回環(huán)動作時,手握單杠又不能太緊,這是為了_________(選填“增大”或“減小”)掌心與單杠之間的摩擦力。

增大減小考點(diǎn)3增大和減小摩擦力B【變式訓(xùn)練】增大減小61考點(diǎn)4

力與運(yùn)動的關(guān)系【示范題4】(2020·貴港中考)關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確的是()A.物體靜止時,一定不受力的作用B.物體不受力的作用時,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C.物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時,一定受到力的作用D.物體受到力的作用時,運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變C考點(diǎn)4力與運(yùn)動的關(guān)系C62

【提分必備】解讀:(1)力與運(yùn)動的關(guān)系:力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,即物體的運(yùn)動不需要力來維持。(2)牛頓第一定律描述的是理想狀態(tài),實(shí)際上不受力的物體是不存在的,所以當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)即運(yùn)動狀態(tài)保持不變時,物體一定受到平衡力的作用?！咎岱直貍洹拷庾x:63【變式訓(xùn)練】1.如圖,輕質(zhì)彈簧豎直放置,下端固定于地面,上端位于O點(diǎn)時彈簧恰好不發(fā)生形變?，F(xiàn)將一小球放在彈簧上端,再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放,小球?qū)⒇Q直向上運(yùn)動并脫離彈簧,不計空氣阻力,則小球()A.運(yùn)動至最高點(diǎn)時,速度為0m/s,所以受平衡力作用B.被釋放瞬間,所受重力大于彈簧彈力C.從A點(diǎn)向上運(yùn)動到O點(diǎn)的過程中,速度一直增大D.從A點(diǎn)向上運(yùn)動到O點(diǎn)的過程中,速度先增大后減小D【變式訓(xùn)練】D642.(2019·瀘州中考改編)一遙控小電動車在平直的路面上做直線運(yùn)動,其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4～8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N,則在4～8s內(nèi)小車受到的摩擦力為_______N,運(yùn)動的路程為_______m;在0～4s內(nèi)小車受到的摩擦力________10N(選填“大于”“等于”或“小于”)。

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等于2.(2019·瀘州中考改編)一遙1016等于65主題一探究阻力對物體運(yùn)動的影響【實(shí)驗(yàn)裝置】【考點(diǎn)解讀】1.實(shí)驗(yàn)方法:(1)每次都讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下,目的是控制小車到達(dá)水平面時的_________相同,這是利用了_____________法。

(2)通過比較小車在水平面上_______________反映阻力對小車運(yùn)動的影響,這是利用了_________法。

(3)如果小車不受阻力,速度不會減小,小車將做_________________,這是利用了_________________________法。

速度控制變量移動的距離轉(zhuǎn)換勻速直線運(yùn)動科學(xué)推理(或理想實(shí)驗(yàn))

主題一探究阻力對物體運(yùn)動的影響【考點(diǎn)解讀】速度控制變662.在水平面上分別鋪上棉布和毛巾,這是通過改變___________________來改變_________力的大小,小車在水平面上最終停下來,是由于小車受到_______力。

3.結(jié)論:水平面越光滑,受到的阻力越_______,速度減小得越_______,小車滑行得越_______。

4.推理:如果小車運(yùn)動時不受阻力,它將做_________________。

接觸面的粗糙程度摩擦阻小慢遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動2.在水平面上分別鋪上棉布和毛巾,這是通過改變_______67【示范案例】小濤利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響,進(jìn)行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。請針對以上操作回答下列問題:【示范案例】小濤利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體68基礎(chǔ)點(diǎn)(1)以上操作中錯誤的一次是______(選填“a”“b”或“c”)。

(2)對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越_______,速度減小得越_______。

(3)糾正錯誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將___________________。

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時_______________。

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力_________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。

(6)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有科學(xué)推理法、______________和___________。

b

遠(yuǎn)慢做勻速直線運(yùn)動初速度相同不是控制變量法轉(zhuǎn)換法基礎(chǔ)點(diǎn)b遠(yuǎn)慢做勻速直線運(yùn)動初速度相同不69高分點(diǎn)(7)若在實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)小車在棉布和木板上都沖出了水平板面,改進(jìn)方法是_______________________。

(8)從研究中他們得到如下幾個結(jié)論,你認(rèn)為正確的是______。

A.沒有力,物體就無法運(yùn)動B.力是維持物體運(yùn)動的原因C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D.物體受到力的作用運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變(9)小車到達(dá)水平面后繼續(xù)運(yùn)動是因?yàn)閼T性,停下來后就沒有慣性了,這種說法是否正確?___________,理由是____________________________。

(10)若要探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系,應(yīng)先后將小車從斜面上______________處自由釋放,比較小車在_____________(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”)面上滑行的路程長短

降低小車下滑的高度

C

不正確任何物體在任何狀態(tài)下都有慣性不同高度同一粗糙高分點(diǎn)降低小車下滑的高度C不正確任何物體在任何70主題二探究二力平衡的條件【實(shí)驗(yàn)裝置】【考點(diǎn)解讀】1.選擇較光滑的水平桌面,使用小車而不是物塊,這都是為了減小___________對實(shí)驗(yàn)的影響。

2.裝置中定滑輪的作用是_________________。

3.保持兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等,把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,觀察小車能否靜止。這樣做的目的是探究二力是否_____________________。

4.結(jié)論:作用在_____________上的兩個力,如果大小_________、方向_________,并且在_______________上,這兩個力就彼此平衡。5.實(shí)驗(yàn)改進(jìn):(1)可用硬紙板或卡片代替小車,因?yàn)橛布埌寤蚩ㄆ琠________較小,可以忽略它們的重力;

(2)使硬紙板或卡片懸空,目的是消除與水平面間的______對實(shí)驗(yàn)帶來的影響。

摩擦力改變力的方向作用在同一直線上同一物體相等相反同一條直線質(zhì)量摩擦力主題二探究二力平衡的條件摩擦力改變力的方向作用在71【示范案例】如圖所示是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。基礎(chǔ)點(diǎn)(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________________狀態(tài)時,便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。實(shí)驗(yàn)中是通過調(diào)整_____________來改變拉力大小的。

(2)小明先用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到如圖所示的物塊靜止,于是他認(rèn)為一對平衡力的大小可以不相等,這個結(jié)論是_________(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是此實(shí)驗(yàn)過程有___________的影響。

(3)接著小明將物塊扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后觀察到物塊不能平衡,說明二力平衡時,兩個力必須作用在________________。

勻速直線運(yùn)動鉤碼個數(shù)錯誤摩擦力同一直線上【示范案例】如圖所示是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。72(4)改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時向左、右各掛一個質(zhì)量相等的鉤碼時,發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。于是,他總結(jié)出二力平衡的條件之一是:兩個力大小相等。同組的同學(xué)認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué),原因是_________________。

(5)小明使用乙裝置,將兩邊的鉤碼掛在小車同一端的掛鉤上,發(fā)現(xiàn)小車做加速運(yùn)動。這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足方向_________這一條件。

高分點(diǎn)(6)為了減小_______對實(shí)驗(yàn)的影響,小明及同學(xué)們不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,采用如圖丙所示的裝置,此方案中由于小車___________的原因,也不能順利完成實(shí)驗(yàn)。

沒有進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)相反摩擦力受重力作用(4)改用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時向左、右各掛一個質(zhì)量相等的鉤碼73(7)最后他們采用如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,此裝置需要卡片的重力遠(yuǎn)_________(選填“小于”或“大于”)鉤碼的重力。

(8)實(shí)際操作后,他們發(fā)現(xiàn)采用甲、乙裝置并不方便研究平衡力______________________(選填“作用在同一物體上”或“作用在同一直線上”)這一條件。為了解決這一問題,在利用圖丁裝置實(shí)驗(yàn)時,必需進(jìn)行的操作是:_______________。

(9)實(shí)際操作中,兩人安裝掛鉤碼的滑輪時不小心導(dǎo)致一邊滑輪高,一邊滑輪低的情況,你認(rèn)為如果不加改正就進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)_________(選填“有”或“沒有”)影響。

小于作用在同一物體上剪斷小卡片沒有(7)最后他們采用如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小于作用在同一74主題三探究影響滑動摩擦力大小的因素【實(shí)驗(yàn)裝置】【考點(diǎn)解讀】1.實(shí)驗(yàn)原理:_____________。

2.實(shí)驗(yàn)過程中,使木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動,這樣滑動摩擦力大小等于_____________________。

3.控制變量法:(1)探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時,應(yīng)控制_____________________不變,在木塊上放砝碼,改變接觸面受到的_________大小;

(2)探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制_________不變,改變_____________________。

二力平衡彈簧測力計的示數(shù)接觸面的粗糙程度壓力壓力接觸面的粗糙程度主題三探究影響滑動摩擦力大小的因素【考點(diǎn)解讀】二力平衡754.結(jié)論:(1)滑動摩擦力的大小跟物體所受的壓力有關(guān),壓力越大,滑動摩擦力_________;

(2)滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,滑動摩擦力_________。

5.實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

優(yōu)點(diǎn):不需要木板做勻速直線運(yùn)動,且彈簧測力計的示數(shù)_________,便于操作。

6.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體運(yùn)動的速度都_________。

越大越大穩(wěn)定無關(guān)