二年級下冊語文小馬過河課件

部編RJ·二年級下冊14小馬過河部編RJ·二年級下冊14小馬過河1謎底：馬四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。(猜一動物)猜謎語導入新課謎底：馬四蹄飛奔鬃毛抖，猜謎語導入新課2今天和大家共同來分享一個有關(guān)馬的童話故事《小馬過河》。今天和大家共同來分享一個有關(guān)馬的童話故事《小馬過3

彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。長期擔任中小學教師，曾任浙江省作家協(xié)會理事。

主要作品：寓言《云》《母鴨生蛋》《猩猩看“子孫”》等。知識鏈接彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。長期擔任中小4棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既pénɡtuómòfánɡ

dǎnɡbóqiǎnkètūliàishìtíjì

我會認字詞學習棚馱磨坊擋伯淺pénɡtuómò5棚馬棚

大棚馱pénɡtuó馱糧食棚馬棚大棚馱pénɡtuó馱糧食6坊fánɡ作坊磨坊磨

mò磨坊

磨面坊fánɡ作坊磨坊磨mò磨坊磨面7擋擋住

遮擋伯dǎnɡbó伯伯

大伯擋擋住遮擋伯dǎnɡbó伯伯大伯8刻

kè立刻

刻字淺qiǎn淺海

深淺刻kè立刻刻字淺qiǎn淺海深淺9突突然

突發(fā)哩tūli好哩突突然突發(fā)哩tūli好哩10試

shì嘗試考試唉

ài唉聲嘆氣試shì嘗試考試唉ài唉聲嘆氣11蹄豬蹄蹄子既tíjì既然

既而蹄豬蹄蹄子既tíjì既然既而12愿意麥刻突掉伯該yuànyìmàikètūdiàobóɡāi我會寫字詞學習愿意麥刻突掉伯該yuànyìmàikètūdiàobóɡāi13yuàn組詞：愿意情愿造句：我們愿意加入中國共產(chǎn)黨。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：廠yuàn組詞：愿意情愿造句：我們愿意加入中國共產(chǎn)黨14yì組詞：意圖好意造句：我對這次的考試成績比較滿意。結(jié)構(gòu)：上中下音序：Y

部首：立yì組詞：意圖好意造句：我對這次的考試成績比較滿意15mài組詞：小麥麥田造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。結(jié)構(gòu)：上下音序：M

部首：麥mài組詞：小麥麥田造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。16gāi組詞：應(yīng)該該當造句：我們應(yīng)該虛心接受別人善意的批評。結(jié)構(gòu)：左右音序：G

部首：讠gāi組詞：應(yīng)該該當造句：我們應(yīng)該虛心接受別人善17bó組詞：伯伯老伯造句：今年糧食大豐收，農(nóng)民伯伯非常高興。結(jié)構(gòu)：左右音序：B

部首：亻bó組詞：伯伯老伯造句：今年糧食大豐收，農(nóng)民伯伯非18kè組詞：立刻即刻造句：地震發(fā)生后，搶險人員立刻奔赴災(zāi)區(qū)。結(jié)構(gòu)：左右音序：K

部首：刂kè組詞：立刻即刻造句：地震發(fā)生后，搶險人員立刻19tū組詞：突然突發(fā)造句：一陣狂風吹來，平靜的海面突然翻起了波浪。結(jié)構(gòu)：上下音序：T

部首：穴tū組詞：突然突發(fā)造句：一陣狂風吹來，平靜的海面20diào組詞：掉下掉淚造句：一顆顆晶瑩的露珠從樹葉上掉下。結(jié)構(gòu)：左右音序：D

部首：扌diào組詞：掉下掉淚造句：一顆顆晶瑩的露珠從樹葉21難nàn（災(zāi)難）nán（難道）多音字詞語積累難fáng（磨坊）fāng（牌坊）難nàn（災(zāi)難）多音字詞語積累難fáng（磨坊）22連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本課指小馬精力充肺、充滿活力的樣子。我連蹦帶跳地來到媽媽身邊。為難：作對；刁難。本課指小馬對過不去河這個問題感到困難，難以應(yīng)付。是去游樂園，還是爬山，我很為難。詞語理解連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本課指小馬23_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，要過一條小河。小馬媽媽自由讀課文，說說小馬過河要去做什么？整體感知_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，要過一24用自己的話說說課文講了一個什么故事？小馬要幫助媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去，但是遇到一條小河。_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，原來河水既不深也不淺。松鼠老牛這個故事是怎么樣的呢？用自己的話說說課文講了一個什么故事？小馬要幫助媽媽把25朗讀第1、2自然段，想一想：小馬為什么要過河？課文解讀朗讀第1、2自然段，想一想：小馬為什么要過河？課文解讀26有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！狈磫柧浔砻餍●R幫媽媽做事時的熱情、開心。語言描寫過河的原因商量、詢問有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒27分角色朗讀第3～7自然段，看看小馬過河遇到了什么困難？分角色朗讀第3～7自然段，看看小馬過河遇到了什么困難？28小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著?！龅降睦щy小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋29擬聲詞：表示形容人或動物等其他事物發(fā)出的聲音。使用擬聲詞的好處：能形象生動地表現(xiàn)事物的特點、人物的心情、動作的狀態(tài)，使讀者有身臨其境的感覺?！班薄皣W嘩”是擬聲詞。擬聲詞的使用有什么好處？擬聲詞：表示形容人或動物等其他事物發(fā)出的聲音。30我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！小馬依賴媽媽，做事情沒主見。心理描寫小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！小31小馬為難的原因一條小河攔住去路河水嘩嘩地流著媽媽不在身邊離家已經(jīng)很遠了小馬為難的原因一條小河攔住去路河水嘩嘩地流著媽媽不在身邊離家32小馬先后問了誰？他們怎么說的？小馬先后問了誰？他們怎么說的？33牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。有禮貌問牛伯伯：干脆牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，34小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去?！傲⒖獭闭f明小馬聽了牛爺爺?shù)脑挍]思考，表明小馬不善于思考問題。聽了老牛的話，小馬是怎樣做的？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去?！?5松鼠的勸告：松鼠以“一個伙伴掉在河里淹死”為證，說明河水很深。小馬！別過河，別過河，你會淹死的！當然啦！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！水很深嗎？著急、擔心認真、肯定吃驚松鼠的勸告：松鼠以“一個伙伴掉在河里淹死”為證，說明河水很深36小馬為難的原因老牛和松鼠的說法不一樣不知道怎么辦才好小馬為難的原因老牛和松鼠的說法不一樣不知道怎么辦才好37聽了老牛和松鼠完全相反的說法，小馬是怎么做的？唉！還是回家問媽媽吧！說一說：小馬為什么嘆氣？他會想些什么？聽了老牛和松鼠完全相反的說法，小馬是怎么做的？唉！還是回家問38讀一讀第7自然段，想一想小馬為什么會覺得“難為情”？讀一讀第7自然段，想一想小馬為什么會覺得“難為情”？39小馬開始是多么興致勃勃地幫媽媽做事，可是現(xiàn)在卻返回了家，沒有把媽媽的麥子馱到磨坊里去，他多么不好意思啊。小馬開始是多么興致勃勃地幫媽媽做事，可是現(xiàn)在卻返回了40第7自然段中，你覺得媽媽的話當中，哪句話使你最受教育？用筆畫出來，再讀一讀。第7自然段中，你覺得媽媽的話當中，哪句話使你最受教育41孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。對別人說的話，要動腦筋思考，不能人云亦云。當拿不定主意時，要去試一試。關(guān)心、鼓勵孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。42讀第8自然段，小馬嘗試過河的結(jié)果怎樣？為什么和老牛、松鼠說的不同？因為小馬不像(

)，也不像(

)，所以他覺得河水既不像(

)，也不像(

)。松鼠說的那樣深老牛那樣高松鼠那樣小老牛說的那樣淺他下了河，小心地蹚到了對岸。讀第8自然段，小馬嘗試過河的結(jié)果怎樣？為什么和老牛、43原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。44說一說：你同意下面的說法嗎？

河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。

不同意。因為老牛長得比小馬高，所以他說河水很淺，才沒小腿；小松鼠說河水很深，淹死了它的同伴是因為小松鼠長得很小。它們兩個都是從自己的實際情況出發(fā)來說的，所以他們都沒有說謊。sāhuǎnɡ（課后第3題）說一說：你同意下面的說法嗎？

河水既不像老牛說的那樣淺，也不45

小馬向很多人請教，是對的。

同意。當我們遇到難題的時候，就要學會多向別人請教。但是切記請教之后還要加上自己的分析，再來解決難題。

小馬向很多人請教，是對的。

同意。當我們遇到難題的時46

別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。

同意，別人的經(jīng)驗可參考，但不一定可靠，要結(jié)合自己的實際情況來思考分析。yàn

別人的經(jīng)驗不一定可靠，得自己去嘗試。

同意，別人的經(jīng)47

什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。

不同意。有些問題很危險，就不能自己嘗試，而是要請教別人，批判地接受別人的意見和建議。

什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。

不同意。有些問48回顧課文，試著用上下面的詞語，講講這個故事。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動腦筋小心先認真回顧課文，歸納每個自然段的意思，然后再用這幾個關(guān)鍵詞來講這個故事。（課后第2題）回顧課文，試著用上下面的詞語，講講這個故事。馬棚愿意49

一條小河，一句鼓勵，一次嘗試，小馬在實踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗。生活中，我們也會遇到無數(shù)條這樣的小河，我們應(yīng)該：學著多動腦筋，多想辦法，不要只聽信他人，自己要勇于實踐。一條小河，一句鼓勵，一次嘗試，小馬在實踐中獲得了寶貴50小馬過河老?！軠\松鼠——水很深媽媽——試一試遇事要動腦思考結(jié)構(gòu)梳理小馬過河老?！軠\遇事要動腦思考結(jié)構(gòu)梳理51主題概括這是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺可以過，松鼠說水很深，其伙伴剛被淹死。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過了河。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。說明遇到事情要自己動腦筋，想辦法克服困難，找到答案。主題概括這是一篇童話故事。敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一52要多向別人請教，再根據(jù)實際情況動腦筋，自己做出判斷，尋找最佳解決方案，最好親自試一試。一起討論，學習了《小馬過河》這個故事，今后如果你在生活中遇到困難，該怎么辦呢？知識拓展要多向別人請教，再根據(jù)實際情況動腦筋，自己做出判斷，尋找最佳53部編RJ·二年級下冊14小馬過河部編RJ·二年級下冊14小馬過河54謎底：馬四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。(猜一動物)猜謎語導入新課謎底：馬四蹄飛奔鬃毛抖，猜謎語導入新課55今天和大家共同來分享一個有關(guān)馬的童話故事《小馬過河》。今天和大家共同來分享一個有關(guān)馬的童話故事《小馬過56

彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。長期擔任中小學教師，曾任浙江省作家協(xié)會理事。

主要作品：寓言《云》《母鴨生蛋》《猩猩看“子孫”》等。知識鏈接彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。長期擔任中小57棚馱磨坊擋伯淺刻突哩唉試蹄既pénɡtuómòfánɡ

dǎnɡbóqiǎnkètūliàishìtíjì

我會認字詞學習棚馱磨坊擋伯淺pénɡtuómò58棚馬棚

大棚馱pénɡtuó馱糧食棚馬棚大棚馱pénɡtuó馱糧食59坊fánɡ作坊磨坊磨

mò磨坊

磨面坊fánɡ作坊磨坊磨mò磨坊磨面60擋擋住

遮擋伯dǎnɡbó伯伯

大伯擋擋住遮擋伯dǎnɡbó伯伯大伯61刻

kè立刻

刻字淺qiǎn淺海

深淺刻kè立刻刻字淺qiǎn淺海深淺62突突然

突發(fā)哩tūli好哩突突然突發(fā)哩tūli好哩63試

shì嘗試考試唉

ài唉聲嘆氣試shì嘗試考試唉ài唉聲嘆氣64蹄豬蹄蹄子既tíjì既然

既而蹄豬蹄蹄子既tíjì既然既而65愿意麥刻突掉伯該yuànyìmàikètūdiàobóɡāi我會寫字詞學習愿意麥刻突掉伯該yuànyìmàikètūdiàobóɡāi66yuàn組詞：愿意情愿造句：我們愿意加入中國共產(chǎn)黨。結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Y

部首：廠yuàn組詞：愿意情愿造句：我們愿意加入中國共產(chǎn)黨67yì組詞：意圖好意造句：我對這次的考試成績比較滿意。結(jié)構(gòu)：上中下音序：Y

部首：立yì組詞：意圖好意造句：我對這次的考試成績比較滿意68mài組詞：小麥麥田造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。結(jié)構(gòu)：上下音序：M

部首：麥mài組詞：小麥麥田造句：小麥是北方的主要農(nóng)作物。69gāi組詞：應(yīng)該該當造句：我們應(yīng)該虛心接受別人善意的批評。結(jié)構(gòu)：左右音序：G

部首：讠gāi組詞：應(yīng)該該當造句：我們應(yīng)該虛心接受別人善70bó組詞：伯伯老伯造句：今年糧食大豐收，農(nóng)民伯伯非常高興。結(jié)構(gòu)：左右音序：B

部首：亻bó組詞：伯伯老伯造句：今年糧食大豐收，農(nóng)民伯伯非71kè組詞：立刻即刻造句：地震發(fā)生后，搶險人員立刻奔赴災(zāi)區(qū)。結(jié)構(gòu)：左右音序：K

部首：刂kè組詞：立刻即刻造句：地震發(fā)生后，搶險人員立刻72tū組詞：突然突發(fā)造句：一陣狂風吹來，平靜的海面突然翻起了波浪。結(jié)構(gòu)：上下音序：T

部首：穴tū組詞：突然突發(fā)造句：一陣狂風吹來，平靜的海面73diào組詞：掉下掉淚造句：一顆顆晶瑩的露珠從樹葉上掉下。結(jié)構(gòu)：左右音序：D

部首：扌diào組詞：掉下掉淚造句：一顆顆晶瑩的露珠從樹葉74難nàn（災(zāi)難）nán（難道）多音字詞語積累難fáng（磨坊）fāng（牌坊）難nàn（災(zāi)難）多音字詞語積累難fáng（磨坊）75連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本課指小馬精力充肺、充滿活力的樣子。我連蹦帶跳地來到媽媽身邊。為難：作對；刁難。本課指小馬對過不去河這個問題感到困難，難以應(yīng)付。是去游樂園，還是爬山，我很為難。詞語理解連蹦帶跳：邊蹦邊跳，形容精力充沛，充滿活力的樣子。本課指小馬76_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，要過一條小河。小馬媽媽自由讀課文，說說小馬過河要去做什么？整體感知_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，要過一77用自己的話說說課文講了一個什么故事？小馬要幫助媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去，但是遇到一條小河。_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，原來河水既不深也不淺。松鼠老牛這個故事是怎么樣的呢？用自己的話說說課文講了一個什么故事？小馬要幫助媽媽把78朗讀第1、2自然段，想一想：小馬為什么要過河？課文解讀朗讀第1、2自然段，想一想：小馬為什么要過河？課文解讀79有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興的說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！狈磫柧浔砻餍●R幫媽媽做事時的熱情、開心。語言描寫過河的原因商量、詢問有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒80分角色朗讀第3～7自然段，看看小馬過河遇到了什么困難？分角色朗讀第3～7自然段，看看小馬過河遇到了什么困難？81小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著?！龅降睦щy小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋82擬聲詞：表示形容人或動物等其他事物發(fā)出的聲音。使用擬聲詞的好處：能形象生動地表現(xiàn)事物的特點、人物的心情、動作的狀態(tài)，使讀者有身臨其境的感覺?！班薄皣W嘩”是擬聲詞。擬聲詞的使用有什么好處？擬聲詞：表示形容人或動物等其他事物發(fā)出的聲音。83我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！小馬依賴媽媽，做事情沒主見。心理描寫小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！小84小馬為難的原因一條小河攔住去路河水嘩嘩地流著媽媽不在身邊離家已經(jīng)很遠了小馬為難的原因一條小河攔住去路河水嘩嘩地流著媽媽不在身邊離家85小馬先后問了誰？他們怎么說的？小馬先后問了誰？他們怎么說的？86牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。有禮貌問牛伯伯：干脆牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，87小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去?！傲⒖獭闭f明小馬聽了牛爺爺?shù)脑挍]思考，表明小馬不善于思考問題。聽了老牛的話，小馬是怎樣做的？小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備蹚過去?！?8松鼠的勸告：松鼠以“一個伙伴掉在河里淹死”為證，說明河水很深。小馬！別過河，別過河，你會淹死的！當然啦！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！水很深嗎？著急、擔心認真、肯定吃驚松鼠的勸告：松鼠以“一個伙伴掉在河里淹死”為證，說明河水很深89小馬為難的原因老牛和松鼠的說法不一樣不知道怎么辦才好小馬為難的原因老牛和松鼠的說法不一樣不知道怎么辦才好90聽了老牛和松鼠完全相反的說法，小馬是怎么做的？唉！還是回家問媽媽吧！說一說：小馬為什么嘆氣？他會想些什么？聽了老牛和松鼠完全相反的說法，小馬是怎么做的？唉！還是回家問91讀一讀第7自然段，想一想小馬為什么會覺得“難為情”？讀一讀第7自然段，想一想小馬為什么會覺得“難為情”？92小馬開始是多么興致勃勃地幫媽媽做事，可是現(xiàn)在卻返回了家，沒有把媽媽的麥子馱到磨坊里去，他多么不好意思啊。小馬開始是多么興致勃勃地幫媽媽做事，可是現(xiàn)在卻返回了93第7自然段中，你覺得媽媽的話當中，哪句話使你最受教育？用筆畫出來，再讀一讀。第7自然段中，你覺得媽媽的話當中，哪句話使你最受教育94孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。對別人說的話，要動腦筋思考，不能人云亦云。當拿不定主意時，要去試一試。關(guān)心、鼓勵孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。95讀第8自然段，小馬嘗試過河的結(jié)果怎樣？為什么和老牛、松鼠說的不同？因為小馬不像(

)，也不像(

)，所以他覺得河水既不像(

)，也不像(

)。松鼠說的那樣深老牛那樣高松鼠那樣小老牛說的那樣淺他下了河，小心地蹚到了對岸。讀第8自然段，小馬嘗試過河的結(jié)果怎樣？為什么和老牛、96原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。97說一說：你同意下面的說法嗎？

河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。

不同意。因為老牛長得比小馬高，所以他說河水很淺，才沒小腿；小松鼠說河水很深，淹死了它的同伴是因為小松鼠長得很小。它們兩個都是從自己的實際情況出發(fā)來說的，所以他們都沒有說謊。